https://aifindy.com/directorio-en-lista/adobe-podcast

Esta herramienta puede ser utilizado como un recurso en el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya sea por parte del docente para crear un podcast que los alumnos utilizarán en clases para su estudio o la posibilidad de que los alumnos creen un podcast para demostrar además de la adquisición de los conocimientos diferentes habilidades que están implicadas a la hora de su producción .

Los podcast tienen ventajas:

-Están disponibles para oír o descargar en cualquier momento y es fácil de distribuir porque los formatos de audio son livianos y permiten la circulación por diversos entornos.

-Puede ser un recurso para abordar distintos temas curriculares.

-Una actividad de producción para trabajar con nuestros estudiantes.

-Existen muchas plataformas y aplicaciones gratuitas para escuchar y para producir podcasts.

Esta herramienta se puede usar en todos los niveles educativos desde inicial hasta ciclo superior. En mi caso la utilizaría con mis alumnos de secundaria.

La aplicación trabaja en lenguaje sonoro (con audios).

En cuanto a los aspectos técnicos y de seguridad/privacidad requiere la creación de una cuenta de uso personal y debes brindar cierta información personal como tu fecha de nacimiento. En este caso la página está en español y la versión online es gratuita (por ahora). Su uso es para el público en general.

No fue necesario crear una cuenta para su utilización, la pagina la tuve que pasar a castellano ya que me aparecía en inglés, hasta lo que utilicé no vi opción de pago para utilizarla, tampoco me preguntó la edad.

Aunque está en español, el audio tipo podcast actualmente solo está disponible en inglés, pero leí que pronto estará también en español.

NotebookLM permite cargar hasta 50 documentos en varios formatos, que luego se utilizan para generar una base de conocimiento. A partir de esta base, es posible crear elementos como consultas frecuentes, índices, e incluso un podcast (aunque por el momento, solo en inglés) donde dos personas dialogan sobre los documentos cargados.

Veo un gran potencial en el ámbito educativo, especialmente en la asignatura NTICx. Los alumnos podrían crear carpetas por cada materia, subir material relevante y usarlo para comprender mejor el contenido que se trabaja en clase. Esto aumenta la productividad en trabajos colaborativos y simplifica el procesamiento de información compleja. Además, facilita el trabajo docente, ya que permite generar informes y planificaciones de manera más rápida.

Para acceder a la herramienta, es necesario contar con una cuenta de Google, lo que implica iniciar sesión y aceptar términos y condiciones sobre el uso de datos personales.

La app es completamente personal, aunque permite compartir carpetas, lo que podría ser útil para un docente que quiera compartir material con un curso.

NotebookLM también cuenta con un espacio para realizar consultas y las respuestas están vinculadas a los documentos cargados, citando la fuente correspondiente.

Es importante destacar que la herramienta se basa exclusivamente en los documentos que el usuario ha cargado.

Por el momento, la herramienta no tiene costo, pero según lo que investigué, existe la posibilidad de que en el futuro sea utilizada por empresas para cargar y consultar su base de conocimiento de manera más amplia.

Es una herramienta que permite realizar preguntas sobre la información que aparece en un video de Youtube y brinda una respuesta inmediata. Si bien la descripción de la aplicación establece que los usuarios pueden usar cualquier URL para realizar su búsqueda, no todas funcionan solamente las que tengan subtítulos en inglés.

Las posibilidades de uso escolar

La utilizaría en el nivel secundario en el área inglés como un recurso más.

Creo que sería útil porque los alumnos pueden hacer preguntas sobre el tema tratado en el video y obtener una respuesta escrita de forma rápida. Trabaja tanto con imagen (video) como texto en su respuesta y da una transcripción del mismo. Sin embargo, cita solamente la fuente del video pero no de dónde se obtuvo el contenido. Algo que debe estar a cargo de los alumnos es verificar la veracidad de la información.

Aspectos técnicos de seguridad y privacidad

Puede ser utilizada desde la web y no pide permisos ni reconocimiento facial, ni geolocalización y es gratuita.

Está diseñada en inglés pero se pueden hacer preguntas en otros idiomas.

Creo en su potencial porque si se trabaja con varios videos asignados por el docente es una valiosa fuente de información que brinda la posibilidad a los estudiantes que investiguen de forma autónoma y puedan crear sus propias preguntas focalizándose en lo que encuentren relevante y consideren necesario entender o practicar.

La elegí porque es gratuita y no requiere la instalación de ningún software, resulta muy accesible y se pueden descargar las imágenes muy fácilmente. Está desarollada en inglés pero puede traducirse sin problema. La única contra que encuentro es que tiene demasiada publicidad y resulta molesto.

https://www.futurepedia.io/tool/myessaywriter-ai

MyEssayWriter.ai

Una Inteligencia Artificial que genera ensayos. Es gratuita, funciona desde la web (no hay que descargar APP) y tampoco hay que que crear un usuario para utilizarla.

Su uso es muy intuitivo. Primero se elige el tema del ensayo, luego el nivel (secundario, facultad, maestro, doctor), en tercer lugar el estilo de la escritura (opinión, descriptivo, analítico, etc), por último se define la extención.

También se pueden introducir detalles adicionales que la IA tiene que tener en cuenta.

Lo usaría en nivel secundario, donde los alumnos (sobre todo en ciclo básico) presentan muchas dificultades en la redacción. Lo utilizaría para que tomen modelos de escritura, para que puedan tomar ideas, modificar textos propios y generar escritos originales.

Ejemplo en biología:

Si pedís a tus estudiantes que escriban un ensayo sobre "El impacto de las vacunas en la inmunidad colectiva", podés usar GPT Zero para revisar si el texto fue generado por IA. Subís el ensayo a la plataforma, y esta te avisa si es probable que haya sido hecho con inteligencia artificial. Así, asegurás que los alumnos realmente investiguen y comprendan el tema en vez de copiarlo automáticamente.

3 puntos claves para este ejemplo:

1. Recolección de los ensayos: Pedile a los estudiantes que envíen sus trabajos en formato de texto digital.

2. Verificación con GPT Zero: Subís cada ensayo a GPT Zero para verificar si el contenido fue generado por IA.

3. Discusión y retroalimentación: Una vez que detectás algún ensayo generado parcialmente por IA, podés discutirlo con el alumno, profundizar en el tema y aclarar dudas, promoviendo un aprendizaje más crítico y genuino.

Es gratuita y se puede usar sin crear cuenta, lo que sí es necesario traducir la página. Podés crearte una cuenta también.

Por último, lo utilizaría con un 3er, 4to, 5to año de secundaria.

observé los dos repositorios y seleccioné el de futurepedia. Allí encontré la aplicación CANVA(herramienta de diseño gráfico) útil tanto para docentes como estudiantes.

Como profesora de lengua y literatura puedo incluir esta APP en el nivel secundario al enseñar contenidos tales como: la noticia, infografías ya que pueden diseñar plantillas con facilidad, teniendo a su alcance gran variedad de recursos (fuente, colores, imágenes, stickers, marcos líneas)

Puedo decir que se necesita registrarse con alguna cuenta propia, ejemplo: Gmail, Facebook, Microsoft para acceder como usuario.

CANVA te pregunta el uso que le darás: uso personal, docente, alumno, O.N.G., empresa grande, pequeña.

Es gratuita pero si uno paga (CANVA PRO) da muchos más beneficios.

Con una foto podes crear una historia caracterizando al personaje y te permite seleccionar guiones preestablecido e insertar tal personajes a la historia   .

Posee un motor de movimiento que   permite que los personajes se muevan e interactúen de forma similar a la humana, desde movimientos simples hasta acciones complejas y expresiones faciales. También tiene una amplia biblioteca de contenido con guion, desde dramas románticos hasta thrillers y mucho más. También te permite transformar un guion   o texto escrito y pasarlo a un video. Si bien la página está en ingles podes traducirla al español.

Creo que es   un programa que se puede aplicar tanto en la escuela como así también jugar un rato con familiares y amigos creando historias o contextualizar una foto en diversos ambientes para disfrutar de la creación e imaginación.

Creo que a los alumnos de secundaria lo podrían usar para crear   historias en diferentes contextos y estilos narrativos. También lo usaría como docente para presentar el contenido de una manera mas animada   y aprovecharía la aplicación para caracterizar la historia según las   características del grupo.

Para utilizar la plataforma solicita   verificar la cuenta en Google para poder continuar. Y también en google store te presenta la siguiente información n para que evalúes si queres descargarla o no :” Aquí tienes más información proporcionada por el desarrollador sobre los tipos de datos que esta aplicación podría recoger y compartir, y sobre las prácticas de seguridad que podría seguir. Las prácticas relacionadas con los datos pueden variar en función de tu versión de la aplicación, el modo en que la utilices, el territorio donde la uses y tu edad.

Me decidi entonces por una inteligencia gratuita, la que aparece en la portada Curipod, esta plataforma tiene muchos portocolos de privacidad para poder registarte porque te hace una serie de preguntas tales como, ¿Que funcio cumplis o que cargo tenes? acompañado de opciones: Docente - Director - Pasante - Estudiante - Administrador Escolar - Administrador Distrital - Otros - ¿En que pais enseñas?; ¿Cual es el nombre de tu escula?; ¿Que materia enseñas?; ¿En que años o grados enseñas? y por ultimo te pide email y contraseña para ingresar.

Ni bien ingrese note que es vistosa y facil o accesible al entendimiento ya que se divide en categorias : (Bilingue; Kit de Herramientas Interactivas; Juegos y Competencias; Pruebas Rapidas; Prubas de Repaso; Rutina; o Todo.

Es solo en ingles, no tiene funcion para cambiar el idioma salvo por eso despues podes armar tus propios recursos, editar, recortar y sumar informacion o imagenes, stiker, fotos, permite sellecionar o sumar el tema que estas trabajando por ejemplo deportes o un deporte en especifico, tambien deja sellecionar la edad o grado para a quienes sera destinada la actividad.

La inteligencia te arma una o 2 actividades sobre el tema que seleccionaste, cita algunos textos, informacion o reglas y tambien te da sugerencia de ideas sobre la forma que podes abordar la clase.

Es algo parecido a Canva: https://www.canva.com/ plataforma con la que me ciento como y su formato es parecido por eso opte por esta Inteligencia artificial pero con la diferencia de que Curipod tiene la ayuda o plus de la inteligencia artificial que te facilita la busqueda y realizacion de actividades que luego segun el criterio del docente se modifican para que les llegue mas a los grupos y a los diferentes alumnos.

Sus beneficios para la educacion es que llaman mucho la atencion, son faciles de progaramr o armar, ahora tiempo de planificacion y las propuestas o categorias son bastante interactivas.

La fuente de información la proporciona el usuario, ya sea subiendo un enlace de youtube o un archivo, tiene la opción de varios formatos. No indica que otro uso da la app sobre ese documento además de generar las preguntas.

Me pareció interesante que además de indicar si la respuesta es correcta o no, te indica en qué te equivocaste y/o aporta más información para ampliar la respuesta. Se puede realizar un chequeo de avance, revisar las respuestas erróneas y corregirlas. Aunque a veces las preguntas son repetitivas.

Con respecto al aspectos técnicos y de seguridad/privacidad: hay que generar un usuario para poder acceder a más de 2 preguntas por documento. No solicita datos personales pero si realiza una pregunta para identificar el tipo de usuario y el uso que se dará a la app. Por ej. Que tipo de estudiante, objetivos de estudios, generar un nombre de usuario, etc.

Me resultó fácil de utilizar, tiene la opción de lenguaje español y lo implementaria en nivel secundario.

La otra IA que investigué fue https://www.storywizard.ai/new# que escribe historia a partir de información básica, como quien protagoniza la historia, sobre que se trata y que estilo de ilustración se desea (se puede modificar las imágenes, describiendolas y la IA genera una nueva). Es una herramienta que puede utilizar un docente de primaria para generar una historia que se adapte a la temática que necesita abordar en las clases. La narrativa no es muy interesante pero el recurso puede servir. Tiene la opción de audiolibro (En español de españa), actividades para la comprensión lectora y se puede compartir a traves de diferentes redes. Tiene la opción de descargar en PDF pero es pago.

También tiene la opción de generar tareas para que los estudiantes escriban sus propias historias, a partir de las consignas determinadas por el docente. La página informa que se puede generar 2 tareas de manera gratuita. Hay planes y precios según la cantidad de historias o estudiantes que se sumen a la clase. Hay un apartado para poner los datos de pago pero no es necesario cargarlos para utilizar la IA de forma gratuita.

En cuanto a la seguridad y privacidad, hay que generar un usuario con contraseña y envian un mail de verificación. En la parte privacidad informan que pueden utilizar los datos proporcionados, la geolocalización y el IP, etc.

También me resultó más ameno el repositorio de Aifindy.com y allí ubiqué una aplicación ya conocida por mí, aunque siento que aún no es del todo explotada. Me refiero a ChatGPT.

Si bien esta app es utilizada por el formato diálogo que posee, considero que es mucho más que un chat boot. En cuanto a las posibilidades de uso escolar, es de fácil y gratuito acceso por lo que muchos y muchas estudiantes ya la utilizan (aunque, cómo mencionamos en la actividad anterior, no podemos asegurar que se le dé siempre un uso adecuado y consciente). Con respecto al trabajo docente, creo que incorporarla puede simplificar nos algunas tareas y por ello comparto mi experiencia. En mi caso, me ha facilitado la formulación de rúbricas de evaluación que se ajustan a pautas que yo misma solicito (incluso pudiendo determinar que la rúbrica tenga formato de cuadro o tabla, de acuerdo a lo que me parezca más conveniente). En este punto, me parece un buen recurso para nuestra tarea docente así como para la retroalimentación a los y las estudiantes, lo que es importante para el proceso de aprendizaje.

Sobre los aspectos técnicos y de seguridad/privacidad, no requiere registro ni inicio de sesión y se puede utilizar directamente desde la página https://chatgpt.com/ (sin requerir descargar app alguna).

Me quedo leyendo qué otros recursos comparten los y las colegas. Abrazo.

Podría utilizarse en el ámbito escolar porque además de utilizarse para hacer cuestionarios, tiene algunas actividades con contenidos ya establecidos, como para practicarlos.

Al pedirle que resuelva una actividad de matemática escribe consejos y agrega más información.

Lo utilizaría en el nivel secundario porque tengo alumnos de ese nivel; la app trabaja con varios idiomas pero al parecer lo que ya trae establecido no se puede cambiar de idioma, aunque tendría que investigar un poco más.

Se le puede subir fotos o pdf para que arme los cuestionarios y según para que se la utilice realiza citas.

Para acceder tuve que registrarme, me solicitó datos como nombre, correo electrónico y luego tuve que verificar el correo.

Es de acceso gratuito y limitado pero cuenta con opciones de pago que son menos restringidas.

No tiene restricciones de edad.

Alentamos a los colegas que faltan a animarse a explorar los repositorios de aplicaciones de IA generativa que se mencionan en el módulo 2, seleccionar una y contar sus experiencias.

En el transcurso del módulo 3 seguiremos profundizando en la exploración de las aplicaciones.

Seguimos leyendo los aportes de cada uno de ustedes.

Elegi de Aifindy la aplicación de podcast. Es un recurso interesante para trabajar en Educación Especial, modalidad en la que me desempeño, ya que se pueden abordar diferentes contenidos sobre todos los relacionados con practicas del lenguaje. Son atractivos para los estudiantes, favoreciendo la comprensión y concentración. Son muy útiles para los estudiantes con disminución visual.

Se requiere de la creación de una cuenta, es gratuita y fácil de utilizar.

Fliki AI es una herramienta de inteligencia artificial que permite convertir texto en contenido multimedia, como vídeos y voces.

Fliki toma un texto que escribas y lo convierte en un video, agregando elementos visuales como imágenes, transiciones y animaciones.

Me parace una muy buena herramienta para crear cuentos con las niñas/os y que la IA los anime dándole detalles sobre lo que queremos que realice. El texto del audiovisual lo puede narrar una IA o incluso podemos agregar el audio nosotros narrando la historia.

Con respecto a los requisitos y políticas de privacidad y datos que utiliza:

● Generalmente, Fliki AI requiere registro para acceder a todas sus funciones, aunque podría ofrecer algunas opciones limitadas sin necesidad de crear una cuenta.

● Durante el proceso de registro, es común que se soliciten datos como nombre, dirección de correo electrónico y, en ocasiones, información de pago si eliges versión premium.

● Los datos que Fliki AI puede recopilar durante su uso suelen incluir:

- Datos de uso:

Información sobre cómo interactúas con la plataforma (páginas visitadas, tiempo de uso, funciones utilizadas).

- Preferencias del usuario:

Configuraciones personalizadas y preferencias (como idioma o tipo de contenido).

- Datos de dispositivo:

Información sobre el dispositivo que usas, como tipo de navegador, dirección IP, sistema operativo y otros identificadores.

- Cookies y tecnologías similares:

Uso de cookies para rastrear la actividad en la plataforma, recordar preferencias y mejorar la experiencia del usuario.

- Interacciones y comentarios:

Datos sobre las interacciones que tienes con el soporte al cliente o cualquier retroalimentación que proporciones.

● Dependiendo de las funcionalidades de Fliki AI, podría solicitar permisos de geolocalización, especialmente si la plataforma tiene características que dependen de la ubicación del usuario.

● No está diseñado para utilizar reconocimiento facial.

● Normalmente es accesible en múltiples idiomas, incluyendo español, pero la calidad de las traducciones y las características pueden variar.

● Suele ofrecer una versión gratuita con funciones básicas y una versión premium que proporciona características avanzadas mediante un sistema de suscripción o pago único.

● Establece un límite de edad mínima. Generalmente, se requiere que los usuarios tengan al menos 13 años para registrarse.

Aquí te dejo un texto de presentación breve para expresar tu opinión sobre los recursos de IA Copilot y GPTzero:

---

Buenos días a todos,

Hoy quiero compartir mi experiencia con dos herramientas de Inteligencia Artificial que están revolucionando la educación: Copilot y GPTzero.

Copilot es una herramienta en línea que genera contenido y planificación educativa. Aunque su cuestionario es efectivo, encontré que no genera planes completos, sino que requiere solicitudes pregunta por pregunta. A pesar de estar en inglés, ofrece respuestas en castellano. Además, permite planificar clases y proyectos, pero solo ofrece una estructura básica sin detalles. Sin embargo, es útil al advertir sobre posibles dificultades y conceptos previos necesarios.

Por otro lado, GPTzero es una herramienta online especializada en detectar contenido generado por IA en textos. Mi experiencia fue muy positiva, ya que es muy eficiente. Sin embargo, su utilidad se limita al control.

En conclusión, Copilot y GPTzero son herramientas valiosas para la educación, pero es importante considerar sus limitaciones. Copilot necesita mejorar en generación de planes completos y detalles, mientras que GPTzero debe expandir sus funcionalidades más allá del control.

Gracias por su atención.

---

Recuerda adaptarlo según tus necesidades y tiempo disponible. ¡Buena suerte con tu presentación!

Sólo me queda agregar que COPILOT tiene costo y da periodo de prueba. Pero las funciones que ofrece son equiparables a las de METAIA, con la diferencia que a Meta hay que tenerla bastante cortina, porque es vaga y si le pediste 5 te da 2, y cuando las premisas son complejas o numerosas suele dejar algunas de lado.

Cabe aclarar, que esta herramienta se encuentra desarrollada en inglés, por lo cual es necesaria su traducción al español. En relación a ello, he detectado que en el proceso de pasaje de idiomas se producen errores, sin embargo, los textos de las tarjetas generadas pueden ser editados para su corrección.

Si bien la página se puede utilizar sin crear una cuenta, es recomendable hacerlo dado que de esa manera los recursos pueden guardarse para ser utilizados en posteriores ocasiones y, además, nos ofrece crear un plan según el objetivo de estudio semanal.

Al registrarnos requiere que nos identifiquemos como estudiante o docente, aunque no solicita la geolocalización, edad, ni datos biométricos del usuario.

Finalmente, cabe aclarar que el recurso presenta versión gratuita y paga, siendo dueña de un gran potencial.

https://aifindy.com/directorio-en-lista/duino-code-generator

Esta herramienta nos genera el código de nuestros proyectos de robotica realizados con arduino.

Elegí esta herramienta porque cuando los chicos inician con programación, muchas veces, el código puede resultar un poco intimidante y frustrarlos. La herramienta puede ayudarnos a que estos primeros pasos estén asistidos por la ia y que podamos concentrarnos en que hace el código, en su lógica, y no tanto en su sintaxis. Lo utilizaría en áreas vinculadas a la tecnología en el nivel secundario. Tambien me parece interesante sus limitaciones, ya que para utilizarlo en su versión gratuita, nos pide solo un correo electrónico pero nos limita la cantidad de líneas de código, esto que parece una limitación creo que puede ser una ventaja, para poder formular nuestras consultas de forma precisa sobre el código para un componente en particular, y no que nos resuelva todo el problema. Nos ayuda, nos asiste, pero debemos seguir comprendiendo y analizando nuestro proyecto para poder llevarlo adelante. Para concluir con el análisis, se puede utilizar sin registrarse ni proporcionar ningún dato, registrándose con un correo o utilizando la versión paga su diferencia es la cantidad de líneas de código que nos genera

1. Definir los objetivos y el enfoque de la historia.

2. Seleccionar la herramienta o plataforma de IA adecuada.

3. Generar texto con la IA, proporcionándole instrucciones claras y detalladas.

4. Revisar y editar el contenido generado, agregando toques humanos y asegurando su calidad.

5. Integrar ilustraciones y gráficos.

   De esta manera las niñas y los niños pueden utilizar esta herramienta.

Mediante google, uno se registra y uno pone un tema y sola arma la presentacion.

Es muy interesante para trabajar en educacion y darle herramientas a los chicos. lo bueno es que se pueden agregar o sacar temas, en funcion del recorte que nosotros querramos hacer.

Les comparto el link:

https://gamma.app/docs/La-migracion-un-fenomeno-global-12gs0ag055yfp0i

Magic Studio es, en realidad, un espacio de creación donde podrás experimentar con tu creatividad y la inteligencia artificial para diseñar y generar diferentes tipos de contenidos. Magic estudio esta disponible en Canva y Runway, el aplicativo que remarque esta solo magic studio, se hace mas fácil a la hora de trabajar con las compus 25 alumnos todos juntos. Yo enseño Historia y es mucho texto en general entonces para no hacer tan tedioso ciertos temas, les hago hacer ejercicios imaginativos y cerrar ciertos temas con imágenes apropiativas, lo ideal es situarse en la historia que yo estoy viendo y poder contextualizarlo o imaginármelo. La imagen subida fue de uno de los alumnos, lógicamente que los anime no estaban en la segunda guerra mundial, pero de eso se trata el juego imaginativo , ellos pueden asociar sus intereses con lo sucedido en la historia .

Me gusta este aplicativo, esta herramienta porque no es tan invasiva visualmente como Canva , podes usar la IA y crear una imagen de 0 o podes usar una imagen tuya y situarla en la segunda guerra mundial cambiando de fondo y usando el borrador mágico, es adictiva esta herramienta.

También se podría usar entre colegas docentes.

Trabaja con música, no cita fuentes en el resultado obtenido.

Cuando ingresas te hacer elegir como querés entrar: con tu cuenta de Google, Face... etc. o sea quedas registrado o tenés que crearte una cuenta en Suno.

Utiliza geolocalización, no reconocimiento facial. Es gratuita. No tiene restricciones respecto de la edad, está inglés con posibilidad de traducción.

Saludos Cordiales!

elegí DIFFUSE de HIGGSFIELD Porque me pareció que es una app que se puede descargar y puede generar video e imágenes que sean interactivos o más divertidos para explicar un concepto o plantear un problema de matemática, que resulte más llamativo o interesante para los estudiantes.

la app crea videos originales , usando modelo de texto a video. cuenta con marca de agua para garantizar la seguridad y privacidad y evitar usos indebidos. Está disponible en app store y play store. La dificultad , o por lo menos para mí es una dificultad ,es que está en inglés, no se cómo cambiar el idioma.

Permite crear presentaciones al instante, como se mencionó. Me pareció util que a diferencia de otras se puede configurar el idioma. Me parece una buena base para no elaborar una presentación desde 0. Pide loguearse y nada más para la versión gratuita. Respecto de esto me quedaba la duda si es más segura una app que te pide esa info o no.

y otro aspecto que me quede pensando es que te permite confugurar preferencias como alumno o como docente o por niveles, pero no ambas. Es decir no pide para cada presentación, algo que puede darse en la misma persona, según el fin de la presentación.

saludos!

Luego de recorrer ambos citios, he decidido elegir la IA Genmo. Esta es una aplicación que genera videos a partir de nuestros prompts . La aplicación de la misma dentro del aula es diversa, ya sea para estudiantes como docentes, porque no solo se puede hacer un análisis del video obtenido ( ¿Es lo que realmente pedí?) sino también la creación de relatos a partir del mismo. La usaría con estudiantes de secundaria ya que implica el manejo de tecnología y la interpretación de los resultados arrojados y su posterior uso, involucrando el pensamiento critico para desirnir si lo ofrecido es lo adecuado o no, y la producción y análisis posterior

Como profe de inglés la usaría,por ejemplo, para la descripción de imágenes o la creación de textos a partir de la misma ( cuentos, poesias, etc.).

Respecto a la utilización de la app, su uso es gratuito e implica la creación de una cuenta online ( no es necesario descargar la app). La cuenta puede ser creada a partir de la cuenta de Google. La app anuncia lo sigueinte "Si continúas, Google compartirá tu nombre, dirección de correo electrónico, preferencia de idioma y foto de perfil con Genmo. Consulta la Política de Privacidad y las Condiciones del Servicio de Genmo"

Me parece una app muy interesante ya que muchas veces lo estudiantes imaginan algo que luego no pueden encontrar como tal en Google fotos, por ejemplo, siendo esta una solución ya que crea a a partir de lo indicado.

Saludos!!

En cuanto a los criterios para entrar, solo piden registrarse o entrar con el mail y tiene un límite de 40 imágenes gratuitas.

Debe tenerse en cuenta al utilizar esta herramienta que es una aplicación que acorta los tiempos en la elaboración de tareas, trabajo, pero debemos utilizarla con responsabilidad.

Individualmente no la utilizo, y es que aún no estoy demasiado familiarizada con este tipo de herramientas, pero mis hijos la usan mucho, para realizar trabajos, monografías, trabajos de investigación, para cuando están con poco tiempo y necesitan tener una aproximación a los textos que deben abordar, etc.

La misma herramienta proporciona al consultarle, cual es el fín de la aplicación: la cual es asistir a las personas dándoles respuestas útiles, información y apoyo en variedad de temas. Es en general una herramienta de gran utilidad, y de fácil acceso que puede facilitar la producción de contenidos, la creatividad y el aprendizaje.

Pienso que el chat podría ser útil para su uso en nivel secundario, en un nivel superior, la aplicación según lo que yo he experimentado no realiza citas de autores a menos que se lo requieras. Pero es una muy buena guía para aquellos estudiantes y docentes que necesitan una ayuda para la realización de sus trabajos o creaciones, coincido en este caso que lo primordial es aprender a enseñar a preguntar a nuestros estudiantes cuando se inician en el uso de aplicaciones de IA.