1. ¿Tiene relación con la definición institucional?

2. ¿Con qué modelo de extensión la asemejan? Para fundamentar, piensen en las preguntas rectoras

de abordaje integral e inclusivo al problema del hábitat en barrios y asentamientos informales en situación de extrema pobreza. En cada nivel del trabajo, se propone efectivizar las capacidades, potencialidades y recursos instalados a nivel local, provincial y nacional a partir de un proceso

interactivo de construcción social y técnica, en el que se articulan, según cada componente del programa, sistemas tecnológicos, personas, instituciones, técnicos, segmentos del estado, empresas, universidades e instituciones académicas de investigación y desarrollo, organizaciones

de la sociedad civil y la población destinataria de cada territorio. Las prácticas que se proponen en los barrios Las Dalias, Alto Camet y Nuevo Golf, se realizarán con participación de estudiantes de las carreras de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, Trabajo Social, y Ciencias Económicas y Sociales, quienes participarán en todo el proceso de trabajo.

tareas de identificación de mejoras en los procesos de saneamiento y Apoyo a la capacitación e implementación de POES (Procedimientos operativos Estandarizados de Saneamiento).

observación directa, Participación en la capacitación, Análisis de los procesos y desarrollo de acciones de mejora, documentación, e implementación. Seguimiento, evaluación e informe final.

Con el propósito de colaborar en el estudio de los procesos recepción, manipulación, elaboración y almacenamiento de alimentos.

• Contribuir y mejorar al desenvolvimiento comercial de la sucursal;

• Asistir a los clientes en el uso de los medios alternativos (Cajeros Automáticos);

• Orientar y direccionar a los clientes según sus necesidades;

• Colaborar en la gestión administrativa de la sucursal, conociendo los diferentes productos

y requisitos para adquirirlos tanto para individuos como para empresas;

• Mejorar y revisar procesos comerciales en los cuales intervenga la sucursal;

• Colaborar en la generación de reportes sobre indicadores de Gestión comercial de la

sucursal.

El primer caso es una actividad de extensión de tipo comunitario, en donde el sujeto seria el grupo de niños del barrio a los que los asisten o acompañan en la realización de sus tareas escolares. Claro vinculo comunitario pero desde el punto de vista de extensión critica no hay vinculo con el conocimiento.

Segundo caso tiene perspectiva de una pasantía laboral y no consideramos extensión.Vinculo con el conocimiento pero no es social o comunitario.