<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Penerapan P5 dalam pembelajaran by Eldanita Eldanita</title>
      <link>https://padlet.com/eldanita58/ekrcm7woy93l8zol</link>
      <description>Padlet ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan karakter dalampembelajaran</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-12-30 14:45:54 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-12-31 03:39:19 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f468-1f4bb.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Eldanita</title>
         <author>eldanita58</author>
         <link>https://padlet.com/eldanita58/ekrcm7woy93l8zol/wish/2430707940</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Refleksi mengenai pendidikan karakter selama ini di sekolah.<br>Selama ini di sekolah sudah dilaksanakan pendidikan karakter seperti salat duha, tahfiz Qur'an dan juga sebelum masuk kelas ada berbagai macam kegiatan seperti pada hari Selasa ada kegiatan murajaah. Kegiatan ini bertujuan untuk menanamkan kepada murid tentang nilai religius. Wujud akhlak kepada alam murid diajak membersihkan lingkungan sekolah setiap pagi, merawat tumbuhan dan mengajak murid buang sampah pada tempatnya<br>2. Srategi pengajaran yang bisa dilakukan dalam membangun ke-6 dimensi profil pelajar Pancasila.<br>Diantaranya guru bisa mengintegrasikan profil pelajar Pancasila dalam mata pelajaran, misalnya dalam metode pembelajraaan menggunakan metode diskusi, nah ini bisa merangsang siswa untuk bernalar kritis. Selain itu juga bisa dalam manajemen kelas. Seperti pelibatan murid dalam pengambilan keputusan di kelas.&nbsp;<br>3. Rencana konkret ke depannya untuk membangun dimensi profil pelajar Pancasila&nbsp;<br>a. Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia dengan mengajak murid untuk menjalankan perintah agama, berkata dan berbuat baik, dan menumbuhkan sikap cinta lingkungan terhadap murid.<br>b. Berkebhinekaan global yaitu dengan mengajak murid dalam waktu yang disepakati untuk mengumpulkan informasi terkait dengan ragam budaya yang ada.<br>c. Gotong-Royong<br>yaitu dengan menanamkan kepedulian terhadap hal-hal yang berkaitan dengan kepentingan bersama. Minsalnya kegiatan lisabu sebelum memulai pembelajaran.<br>d. Mandiri yaitu dengan memberikan kesempatan kepada murid untuk mencari solusi dari permasalahan yang dihadapi.<br>e. Bernalar kritis yaitu dengan memberikan kesempatan kepada murid untuk merefleksikan proses berpikirnya murid.<br>f. Kreatif yaitu dengan memberikan murid kesempatan untuk mencari inspirasi dan melahirkan gagasan baru terhadap temuannya sendiri.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-12-30 15:34:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eldanita58/ekrcm7woy93l8zol/wish/2430707940</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
