근무지: 화성오산교육청소속 새솔초등학교

실근무경력: 3년 6개월

특징: 가득한 열 쩡!

저는 교육을 하는 학교가 가장 변화가 많은 곳이라는 점을 항상 인지하고 있으며, 이러한 변화에 발맞춰 학생들과 저 자신에게 긍정적인 영향을 주기 위해 꾸준히 노력하고 있습니다. 제 성격은 "적극성"으로 정의할 수 있을 만큼 항상 새로운 것을 받아들이고, 도전하며, 스스로 발전하려는 열정을 가지고 있습니다. 배움을 통해 성장하고, 그 성장을 학생들과 나누는 것이 제 삶의 큰 목표입니다.

더불어 인공지능 미니쌤과 같이 평소에 큰 도움을 주셨던 선생님들이 계시다는 이야기를 듣고, 그런 훌륭한 선생님들과 함께하며 전문성을 더욱 심화하고 싶습니다. 그동안 인디스쿨에서 몽당분필의 활동을 살펴본 경험에 따라 몽당분필에서의 다양한 활동을 통해 교육자로서 한 단계 더 도약할 수 있을 것이라 확신합니다. 제가 가진 열정과 꾸준함으로 연구회 활동에 성실히 임하며 기여할 수 있기를 희망합니다.

물론 학교에서 더 많은 업무를 하시는 선생님들이 많이 계시지만, 실근무 경력이 3년이 안되었을 때 가장 기피하는 업무를 자원했다는 점에서 적극적인 자세가 준비된 사람임을 말씀드리고 싶습니다.

행복노트는 교사 바로 옆에 꽂아두고 사용하게 됩니다. 학생들은 학교에 등교하여 선생님께 인사를 하고 자신의 노트를 뽑아 자리에 앉습니다.

처음 발령 후 하루하루가 정신 없이 흘러가서 매우 힘들었던 경험이 있습니다. 그때 교사로서 어떤 것을 하고 싶은지 깊게 고민했습니다. 제가 가장 좋아하는 단어인 ‘행복’을 경험하게 하고 싶다는 결론에 이르렀습니다. ‘건강’이 ‘신체능력이 매우 뛰어남’이 아니고 ‘아프지 않음’인 것처럼 ‘행복’또한 매우 좋고 흥분되는 상태가 아닌, ‘불행하지 않은 상태’가 모두 행복이라고 생각합니다. 챗바퀴같은 하루가 아닌 하루하루를 온전히 보내며 일상속에서 행복을 느낄 수 있는 아이들이 되기를 바라며 노트이름을 ‘행복노트’로 지었습니다. 매년 학급 교육과정을 세우지만 이렇게 제가 그리는 학급학생들의 하루를 담은 이 노트가 저의 교육철학을 가장 잘 나타내고 있는 것 같습니다.

노트는 공책을 세우는 책꽃이를 활용하여 교실앞에 비치해둡니다. 하루를 마무리할 때 알림장과 함께 검사를 받습니다. 이때 아이들이 적은 일기 한 줄을 통해 아이들의 마음건강도 함께 살필 수 있습니다.

2022년도 3학년, 2023년도 4학년 학생들에게 적용해보았습니다. 현재는 2학년 담임교사가 되어 노트를 운영하고 있지 않지만 작년과 제작년의 학생들이 교실로 찾아와 여전히 노트를 잘 간직하고 있다고 합니다. 종이를 엮은 것에 불과했던 노트가 자신에게 소중한 보물이 되었다는 아이들을 보면서 저의 의도는 꽤나 성공적이었던 것으로 보입니다.