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      <title>Balance etapa diseño by </title>
      <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338</link>
      <description>Dejen sus reflexiones en este espacio</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-18 13:24:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-19 18:34:50 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Socialización de Ambientes de Aprendizaje </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208369824</link>
         <description><![CDATA[<div>En este espacio evidenciamos que es fundamental delimitar los objetivos de la intervención, para que los docentes orienten de la manera concisa las actividades propuestas, y logremos transformar los ambientes de aprendizaje.<br>Para algunos grupos fue un reto abstraer las teorías del curso para ser implementadas en sus proyectos.<br>Se reconoce que el trabajo colaborativo es fundamental, debido a que abordar la misma temática desde diferentes perspectivas, permite la interiorización mas completa de los temas aprendidos.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 13:40:21 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208370524</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante el trabajo de este curso hemos aprendido que, existen herramientas que facilita la práctica docente, sin embargo es indispensable escoger la herramienta tecnológica teniendo en cuenta el contexto y las necesidades de los educandos.<br>Recalcamos que en este curso logramos analizar mas a fondo los contextos de nuestros diseños, motivándonos a explorar las necesidades reales, para pensar en un diseño instruccional  acorde a un ambiente de aprendizaje propicio, apoyado con TICs.<br>Es necesario que estemos en constante actualización de las herramientas tecnológicas, porque diariamente se encuentran otros recursos mas avanzados que brindan posibilidades de ser aplicadas a nuestro quehacer.<br>El trabajo colaborativo, nos permitió reconocer nuestras habilidades individuales, que permitieron aportar al grupo y obtener buenos resultados.<br>Finalmente la razón de este curso y que coincidimos entre todos,es&nbsp; reconocer que las TIC son el medio, más&nbsp; no el fin del aprendizaje, éstas son el apoyo para que afiancemos mejor el aprendizaje de nuestros estudiantes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 13:47:29 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusiones de la fase de diseño</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208370761</link>
         <description><![CDATA[<div>1.Es indispensable realizar una buena fase de análisis para garantizar el éxito del diseño, pues es la que determina la pertinencia y las posibilidades reales de lo que se diseña.&nbsp;<br>2.La selección de las herramientas tecnológicas en el diseño debe obedecer a una articulación entre los objetivos de aprendizaje, las posibilidades y limitaciones de acceso a las herramientas y las características del ambiente de aprendizaje.<br>3.Es importante poder realizar una trazabilidad de la propuesta de diseño en la que se observe la coherencia entre la(s) teoría (s) de aprendizaje seleccionada(s), la estrategia/técnica de enseñanza escogida, la secuencia de actividades, los productos de los estudiantes&nbsp; y la forma como se evaluará su aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 13:50:09 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexiones fase de desarrollo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La revisión y reflexión constante ha sido fundamental. Incluso hay que volver al diseño inicial para corregirlo. lo llamamos fase de desarrollo y corrección del diseño.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 13:51:44 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexiones fase de diseño</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208370914</link>
         <description><![CDATA[<div>1. TIC: dificultades por desconocimiento de las herramientas.<br>2.&nbsp; No tener claridad frente a la identificación del objetivo de aprendizaje.<br>3. La rigurosidad del diseño garantiza el cumplimiento de la necesidad focalizada.<br>4. Conocimiento previo de herramientas tecnológicas facilita el desarrollo del diseño<br>5. Trabajo colaborativo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 13:51:49 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión fase de diseño</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208370938</link>
         <description><![CDATA[<div>En el documento de diseño se plantean actividades con objetivos de aprendizaje, pero al momento de publicarlos en la plataforma es necesario realizar algunos ajustes de forma para facilitar la interacción de los estudiantes con los recursos tecnológicos propuestos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 13:52:05 UTC</pubDate>
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         <title>REFLEXIONES EN TORNO A FASE DE </title>
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         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208371183</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 13:54:57 UTC</pubDate>
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         <title>Fase de diseño </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208372270</link>
         <description><![CDATA[<div>Hemos aprendido sobre la esencia de la interacción entre tecnología y educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 14:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>Omar Suárez</title>
         <author>osuarezberater</author>
         <link>https://padlet.com/at_jimenez101/ekj11u2is338/wish/208388864</link>
         <description><![CDATA[<div>Fase de Diseño Pedagógico: En el marco del diseño instruccional la fase de diseño pedagógico es fundamental para establecer los fundamentos pedagógicos del ambiente de aprendizaje que sustentarán el uso y apoyo de las TIC. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-18 17:01:18 UTC</pubDate>
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