Se podría proponer un modelo de formación alternativa que permita la creación de microespacios donde los estudiantes, el equipo docente y los sectores populares participen en el análisis y la búsqueda de soluciones colectivas a los diversos problemas sociales. Pero al mismo tiempo es importante promover la articulación con formas diversas de cultura, identidad cultural, diálogo; etc. y de eata manera tener como criterio esencial la Interculturalidad crítica, planteamiento de Catherine Walsh. En este contexto, estos lugares ampliarán y enriquecerán:

Un ejemplo de esto podría ser por lo tanto una escuela-huerto escolar, comunitario, urbano y ecológico en el que puede participar quien quiera que lo desee, donde el objetivo sea:

En ello debe estar presente la interculturalidad crítica, donde:

Todo esto en el marco de relaciones horizontales y siempre teniendo presente que el espacio es de todos.