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      <title>TECNOLOGÍAS Y METODOLOGIAS EMERGENTES by Priscila V</title>
      <link>https://padlet.com/priscilavalencia17/ek30ratz5vkq7qea</link>
      <description>Recursos para comprender las posibilidades educativas de las diferentes tecnologías y metodologías emergentes</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-22 01:11:15 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ES UNA METODOGÍA EMERGENTE?</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Estas metodologías ayudan a potenciar el conocimiento, las actitudes y habilidades necesarias para desarrollar la competencia de aprender a aprender, así mismo da lugar a la metacognición y el generar aprendizajes significativos.&nbsp;</li><li>Surgen alrededOr del uso de las<strong> TIC.</strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-22 01:15:10 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rivera Calle, F. M., &amp; García Martínez, A. (2018). Aula invertida con tecnologías emergentes en ambientes virtuales en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. <em>Revista Cubana de Educación Superior</em>, <em>37</em>(1), 108-123.<br>Cruz, D. V. (2022). Tecnologías emergentes en gobiernos locales: Una revisión sistemática de literatura con la metodología PRISMA.<br>Martínez Villalobos, G., &amp; Ruiz Rodríguez, D. (2022). Impacto del aula invertida con tecnologías emergentes en un curso del ciclo básico de ingeniería. <em>Revista mexicana de investigación educativa</em>, <em>27</em>(94), 971-997.<br>Moreno-Martínez, N. M., López-Meneses, E., &amp; Leiva-Olivencia, J. J. (2018). El uso de las tecnologías emergentes como recursos didácticos en ámbitos educativos. <em>International Studies on Law and Education</em>, <em>29</em>(30), 131-146.<br>Adell, J., &amp; Castañeda Quintero, L. J. (2012). Tecnologías emergentes,¿ pedagogías emergentes?.<br>Aparicio-Gómez, O. Y., &amp; Ostos-Ortiz, O. L. (2021). Pedagogías emergentes en ambientes virtuales de aprendizaje. <em>Revista internacional de pedagogía e innovación educativa</em>, <em>1</em>(1), 11-36.<br>Ferran, T.(2014).<em>Gamificación: fundamentos y aplicaciones”</em> Editorial UOC.<br> Gros, B.,&nbsp; (2015). La caída de los muros del conocimiento en la&nbsp; sociedad digital y las pedagogías emergentes. Education in the Knowledge Society, 16(1), 58-68.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-22 01:16:15 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Las pedagogías emergentes son organismos en evolución que existen en estado de “llegar a ser”.Hay un aprendizaje cooperativo y colaborativo entre todos los alumnos, organizando las tareas que se deben hacer durante la práctica.</li><li>Las pedagogías emergentes siguen un modelo de “innovación abierta del usuario”.</li><li>Superan los limites fisicos del aula de clases, dando paso a ambientes de aprendizaje formales e informales</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-22 01:46:32 UTC</pubDate>
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         <title> METODOLOGIAS EMERGENTES</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Aprendizaje cooperativo<br>-Flipped Classroom<br>-Aprendizaje basado en problemas<br>-Gamificación<br>-Realidad Aumentada</div>]]></description>
         <enclosure url="https://books.google.com.ec/books?hl=es&amp;lr=&amp;id=JAP9DwAAQBAJ&amp;oi=fnd&amp;pg=PA1&amp;dq=PRINCIPALES+METODOLOGIAS+EMERGENTES&amp;ots=g2Kk2cxQjB&amp;sig=4A4lfc9hNwgH1Zm34GLuH9Vifmk#v=onepage&amp;q&amp;f=false" />
         <pubDate>2023-01-22 01:47:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/ghHacgYVucE" />
         <pubDate>2023-01-22 02:35:43 UTC</pubDate>
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         <title>GAMIFICACIÓN</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en emplear la estructura, diseños y&nbsp; los elementos de un juego como metas, retos y recompensas.<br>Este tipo de metodología esta relacionada a una mayor motivación por parte del estudiante, ya que participan de manera activa, mayor comunicación y cooperación con su entorno.<br><strong>Mecánicas de juego empleadas en el aula:</strong></div><ul><li><strong>Premiación</strong>:</li><li><strong>Puntaje: </strong></li><li><strong>Clasificación</strong></li><li><strong>Desafío</strong></li><li><strong>Misión</strong></li><li><strong>Bonificación </strong></li></ul><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-22 02:36:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-22 04:00:46 UTC</pubDate>
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         <title>TIC EN LA EDUCACIÓN</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <title>TECNOLOGÍAS EMERGENTES</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>KHAN ACADEMY </title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Brinda ejercicios de práctica, videos instructivos y un panel de aprendizaje personalizado que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo,</div>]]></description>
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         <title>KAHOOT</title>
         <author>priscilavalencia17</author>
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         <description><![CDATA[<div> Es una herramienta gratuita muy útil para profesores y estudiantes que permite aprender y repasar conceptos de forma muy entretenida</div>]]></description>
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