-          Brindar los recursos didácticos, sanitarios, tecnológicos y pedagógicos a las escuelas que se encuentran en estado de vulnerabilidad, para que con estos recursos las instituciones puedan tener diversas estrategias y brindar a los niños y jóvenes una educación de calidad.

-          Realizar estudios periódicos por medio de la recolección de datos a la población menos favorecida para de manera permanente se pueda llevar control de las necesidades existentes y de las posibles problemáticas que puedan ser atendidas con tiempo.

-          Movilizar a las comunidades para que de manera democrática se les permita tomar decisiones en pro de su bienestar.

-          Implicar a las familias en los diferentes procesos académicos de sus hijos, para que, en conjunto con la escuela, a pesar de las diversidades, se les pueda brindar una educación de calidad.

        

- Ajustar la enseñanza a las características afectivas y sociales del medio, ya que la escuela es el lugar donde los niños encuentran el aliento para su crecimiento humano, el calor, el afecto, la seguridad y la tranquilidad.

- Asociar a los padres en tanto que sean los primeros educadores de sus hijos.

- Organizar los aprendizajes de tal manera que se tengan en cuenta los rasgos culturales, sociales y económicos ya que las actividades que tienen lugar en esta son parte de las experiencias en comunidad.

- Dirigir  medios para que la comunidad y sus miembros hagan frente a los problemas educativos  invitando a los afectados a reflexionar y a buscar soluciones por si mismos.

- Socializar e  implementar programas educativos con base comunitaria que puedan llegar a ofrecer oportunidades de aprendizajes y de encuentros humanos para la resolución de problemas y necesidades básicas.

- Capacitar a las comunidades para aprovechar los recursos locales y adaptarse a sus necesidades.

- Dejar de considerar a la escuela como el único lugar adecuado y preparado para asumir la función educadora.

- Tomar conciencia a través de sus organismos , del valor y las razones de su participación en la educación, transmitiendo su propia cultura.

- Implicar a la comunidad en los centros y lograr que estas se conviertan en contextos comunitarios que desarrollen una acción cultural que beneficie a la comunidad.

- Buscar contactos reales con la entre la escuela y la comunidad , mediante el estudio socio- económico y cultural del barrio, el cual nos suministrará datos para realizar la acción educativa que se pretende.

- Realizar encuestas de opinión dirigidas a las comunidades para saber la impresión que le genera la innovación.

- Fomentar charlas, conferencias, cursillos, instructivos de índole educativo y general para padres y toda la comunidad.

- Procurara la creación de bibliotecas para padres, estudiantes y comunidad en general.

- Patrocinar la creación de un boletín informativo.

- Velar por el trato equilibrado entre todos sus miembros.

- Estimular a las comunidades para que se destaquen por su colaboración eficaz.

.- Interesar a los miembros en los problemas educativos y  sociales,  así prestarles atención , ayuda, para que se sientan útiles y puedan prestar un servicio social .

- Beneficiar a los estudiantes  en su equilibrio afectivo y en el rendimiento escolar , con la positiva interacción entre comunidad, centros, padres y equipo profesional.