Soy María Ysabel Alejandría Alejandría de la I.E N° 16 004 Morro Solar Jaén.

La situación se presenta Cuando Arian Empieza a molestar y pegar a sus compañeros la hora de clase y recreo. Arian es un niño de 9 años estudiante del tercer grado primaria. Él presenta problemas de comportamiento por que sufre maltrato y abandono en casa, siempre está solo y no pide las cosas, las coje sin permiso.

Ante esta situación Decidí aplicar la estrategia “Resolución constructiva de conflictos” para intervenir de manera armónica y favorecer la comunicación asertiva entre los estudiantes afectados.

Hable con los estudiantes involucrados para identificar el problema.

Primero recordamos las normas para intervenir. Cada uno dio su opinión y narro lo que pensaba acerca del problema. Como docente escuché su postura.

En el aula siempre escuchaba insultos y golpes, etc. 

Luego les pregunté ¿Cómo se sienten cuando son agredidos? ¿Por qué? Ante dicha respuesta, ¿Creen que podemos solucionar el problema? ¿Como?

Después propusieron acuerdos que solucionen el conflicto, 

Anotamos sus acuerdos en papelote para socializarlo. Pude observa que Arian balbuceaba muy molesto, pero luego reconoció  que está haciendo mal y dijo que en casa no tiene comunicación con sus padres, recibe maltrato cuando ellos están o está solo.  

Los estudiantes maltratados por Arian, mostraron arrepentimiento por contestar de mala manera ya que no sabían cómo era tratado en casa. Pregunte ¿Cómo quisieran que los traten desde hoy en adelante?

Pues Arian contesto observando a sus compañeros, quiero que me escuchen y no se burlen, cuando pido algo prestado por que a veces me olvido o no me compran, Desde hoy me comprometo a pedir prestado y no pelear con mis compañeros. También pidió disculpas a cada uno sus compañeros.

No solo trabajé con los estudiantes, sino que también hice visitas a sus padres para mejorar el buen trato. Ahora tenemos diálogo fluido con los padres y el estudiante me esta dando buenos resultados.