• Maduración cerebral: el crecimiento neuronal y la mielinización del cerebro facilitan procesos como la atención, la memoria y el razonamiento (Berk, 2021).

• Lenguaje: permite organizar el pensamiento y comprender el entorno; a través de la comunicación el niño aprende conceptos y significados (Papalia et al., 2019).

• Juego y exploración: son formas esenciales de aprendizaje activo que estimulan la creatividad, la lógica y la resolución de problemas (Santrock, 2022).

• Ambiente familiar y escolar: los vínculos afectivos y la estimulación temprana favorecen la curiosidad, la seguridad emocional y la disposición a aprender (Papalia et al., 2019).

• Factores emocionales y sociales: la autoestima, la interacción con otros niños y el acompañamiento adulto influyen en la motivación y la autoconfianza (Berk,

2021).

Por otro lado, los factores sociales como la dinámica familiar, el nivel socioeconómico, la educación de los padres, el acceso a servicios de salud y educación, y el ambiente comunitario influyen directamente en las oportunidades de desarrollo. Según Bronfenbrenner (1994), el entorno social y cultural conforma un sistema ecológico donde cada nivel (familia, escuela, comunidad, sociedad) afecta la manera en que el niño se desarrolla. Cuando estos espacios son protectores, estimulan el aprendizaje y la convivencia; pero cuando están marcados por la violencia o la pobreza, aumentan la vulnerabilidad infantil (UNICEF, 2023). Así mismo, la escuela y las relaciones entre padres desempeñan un papel central en la adquisición de valores, normas y habilidades sociales (Vygotsky, 1979). La interacción con otros niños y adultos favorece la cooperación, la empatía y la resiliencia, potenciando el desarrollo integral. 

En conclusión, las variables psicológicas y sociales están profundamente interconectadas. Un desarrollo infantil saludable requiere de vínculos afectivos sólidos, un entorno familiar estable, educación de calidad y condiciones sociales que garanticen el bienestar. 

Comprender estos factores permite promover políticas públicas y prácticas de crianza más humanas, equitativas y protectoras.

El desarrollo motor se caracteriza por la adquisición secuencial de habilidades gruesas y finas. En los primeros años, los niños avanzan desde el control cefálico y el volteo, hasta la marcha independiente y la coordinación fina de manos y dedos. Este progreso depende de la maduración neurológica, la estimulación ambiental y factores como la nutrición o el nivel de actividad física. La Organización Mundial de la Salud (OMS) establece que estos hechos ocurren en rangos esperados, y cualquier desviación significativa puede indicar alteraciones en el neurodesarrollo (World Health Organization [WHO], 2019).

En cuanto a la salud infantil, esta constituye un eje transversal del desarrollo. La adecuada nutrición, la vacunación oportuna, el control del crecimiento y la prevención de enfermedades infecciosas son factores determinantes para un desarrollo óptimo. Estudios demuestran que una alimentación equilibrada durante los primeros años es crucial para el desarrollo cerebral y motor, mientras que la exposición a condiciones de pobreza o estrés tóxico puede afectar negativamente la salud física y mental del niño (Black et al., 2017).

Algunos ejes implementan esta teoría para el estudio del pensamiento, atención, prevención y promoción en primera Infancia, Infancia, Adolescencia y ámbito Familiar son:

• Educación: Aprendizaje significativo desde el contexto del estudiante, interacción social, identificación de patrones de limitaciones, entre otras.

• Psicología: Mejora de los métodos de la enseñanza, evaluación de trastornos del desarrollo cognoscitivo, creación de materiales didácticos, comprensión de habilidades y limitaciones como el lenguaje, habilidades sociales, entre otras.

• Salud: Nutrición, evaluación de estructuras cerebrales, terapias físicas, entre otras.

  
  

Howard Gardner (1983) con su teoría de las inteligencias múltiples, amplió la comprensión del pensamiento infantil, mostrando que la inteligencia no es única, sino diversa (lingüística, lógico-matemática, corporal, interpersonal, intrapersonal, etc.).

(Gardner, 1983

El siguiente factor determinante es la actividad física regular, la cual estimula el desarrollo de la fuerza muscular, la coordinación motora y la salud cardiovascular. Según la American Academy of Pediatrics, los niños que participan en juegos activos o actividades deportivas presentan mejor control del peso, mayor densidad ósea y mejor regulación emocional (Tremblay et al., 2016).

Por otro lado, el entorno familiar y social también desempeña un papel esencial, ya que un ambiente afectivo y estimulante, con relaciones seguras y apoyo emocional promueve la liberación de hormonas del crecimiento y disminuye el impacto del estrés crónico, que puede alterar los procesos metabólicos y endocrinos (Shonkoff et al., 2012). Además, es importante mencionar que , la salud pública dentro del entorno social tiene un rol importante dentro del desarrollo debido a que el acceso a servicios médicos, vacunación o control de enfermedades infecciosas, la prevención y atención temprana de patologías como la desnutrición, la anemia o las infecciones respiratorias y gastrointestinales contribuyen a un crecimiento físico continuo y equilibrado (Black et al., 2017).  Es por eso que, el desarrollo adecuado en la infancia depende de la interacción de una buena nutrición, la estimulación motora, un entorno seguro y afectivo, y el acceso a servicios de salud y educación de calidad.