ตำแหน่ง ครู

วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา      โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์

รับเงินเดือนในอันดับ      คศ. 2  

อัตราเงินเดือน   28,390   บาท

- รายวิชาภาษาอังกฤษ 6           จำนวน 4 ชั่วโมง /สัปดาห์

- รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด 4   จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์

- รายวิชาภาษาอังกฤษฟัง-พูด 6   จำนวน 2 ชั่วโมง /สัปดาห์

- รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร6 จำนวน 1 ชั่วโมง สัปดาห์

                                       กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

                                      - ลูกเสือ-เนตรนารี                  จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

                                      - ชุมนุม                              จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)        จำนวน  2 ชั่วโมง /สัปดาห์

- ตรวจงาน/ชิ้นงานนักเรียน                  จำนวน  2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานดูแลช่วยเหลือนักเรียน/งานเยี่ยมบ้าน/

  งานติดตามนักเรียน                         จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- สอนซ่อมเสริม                               จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานครูที่ปรึกษา/โฮมรูม                     จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานเวรประจำวัน                           จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานเลขานุการผู้อำนวยการ/

          เลขานุการงานสัมพันธ์ชุมชน                 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.(สวดมนต์)         จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน   จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

การเรียนรู้ และตัวชี้วัด(ระหว่างทาง และปลายทาง) หรือผลการ

เรียนรู้ ตามหลักสูตรบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น ให้

สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา(ปรับปรุง 2567) และหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 เผยแพร่ในเว็ป

ไซด์ของโรงเรียนซับบอนวิทยาคม

สารสนเทศรายวิชา ภาษาอังกฤษ

โดยใช้ Microsoft Excel และในระบบSGS ในการจัดเก็บข้อมูล และสรุปสารสนเทศ และรายงานผลสะท้อนกลับให้นักเรียนซึ่งนักเรียนสามารถเข้าไปดูผลในระบบสารสนเทศของ

นักเรียนได้ตลอดเวลา เพื่อให้

นักเรียนทราบว่า ต้องปรับปรุงแก้ไข

ผลการเรียนในหน่วยการเรียนรู้

ใดบ้าง หรือนักเรียนคนใดยังไม่ได้

ทดสอบ หรือส่งภาระ/ชิ้นงานที่กำหนด

หน่วยงานที่จัดการอบรมเกี่ยวกับงานด้านการจัดการเรียนการสอน

และวิชาชีพ อบรมพัฒนาเองเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ

การศึกษา ศึกษาค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ

ครู จากหน่วยงานทางการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และ

เผยแพร่ในแอพพลิเคชั่นของตนเอง และเว็บประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนซับบอนวิทยาคม

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด(ระหว่างทางและปลายทาง)

นำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา

ภาษาอังกฤษ จัดให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา (ปรับปรุง 2567) และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น

พื้นฐาน พุทธศักราช 2551

เผยแพร่ในเว็ปไซด์ของโรงเรียนซับบอนวิทยาคม

ยุทธ์เชิงรุก Active Learning ด้วยสื่อการสอน New Frontiers 2

สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการ

การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567- 2568 ข้อ 3  ปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้ทันสมัยและหลากหลาย ส่งเสริมให้มีการต่อยอดแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน พัฒนาศักยภาพและคุณลักษณะผู้เรียนตามความถนัด ความสนใจ ด้วยการเรียนรู้อย่างมีความสุข และส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านสิ่งแวดล้อม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ ฟื้นฟู ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มาช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยการส่งเสริมทักษะการพูดภาษาอังกฤษและกระบวนการคิด ค้นพบการเรียนรู้ด้วยตนเองและสามารถสร้างแรงบันดาลใจตามบริบทของ

สถานศึกษา

ผู้เรียนเป็นสำคัญ และสร้างแรง

บันดาลใจในการเรียนรู้ ผ่านกิจกรรม

ที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ การพัฒนาการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษให้สูงขึ้น ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ของนักเรียน โดยใช้กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้แบบแลกเปลี่ยนความคิด แบบใช้เกม และการลงมือปฏิบัติจริงตามทฤษฎี Learning by doing ด้วยสื่อการสอน New Frontiers 2

สังเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวกับการ

จัดการเรียนการสอน เรื่อง การพัฒนาการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษให้สูงขึ้น ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ของนักเรียน โดยใช้กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้แบบแลกเปลี่ยนความคิด แบบใช้เกม และการลงมือปฏิบัติจริงตามทฤษฎี Learning by doing ด้วยสื่อการสอน New Frontiers 2

นักเรียน เช่น การจัดให้นักเรียนทำงานร่วมกันโดยเปิดโอกาสให้

นักเรียนรวมกลุ่มกันด้วยความสมัครใจ การแข่งขันในห้องเรียน ให้

นักเรียนรู้สึกสนุก เร้าใจ และช่วยกระตุ้นให้นักเรียนต้องการมีส่วน

ร่วมกับกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอความคิดเห็น

และออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียนเป็นประจำ สร้างแรงบันดาลใจในการ

เรียนและเชื่อมโยงการพูดนำเสนอพูดสนทนาภาษาอังกฤษ เพื่อให้

นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียน และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้

ร่วมทั้งใช้สื่อ เทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้ของ

นักเรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น

ภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชา

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน และทดสอบความรู้ด้วยตนเอง ไม่ลอกงานของ

ผู้อื่น

ส่วนตัวของนักเรียนแต่ละคน และสรุปเป็นสารสนเทศในรูปแบบของการประเมินผลจากระบบ Online ดำเนินกิจกรรมการเยี่ยมบ้าน  การประเมิน SDQ นักเรียน และจัดกิจกรรมโฮมรูมนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียน รายงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

อื่นๆ ของสถานศึกษา ดังนี้

- กลุ่มบริหารงานวิชาการ

โดยปฏิบัติหน้าที่ดังนี้

- งานจัดการเรียนการสอน

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการสอน สร้างสื่อนวัตกรรม เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

- งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(ลูกเสือ-เนตรนารี / ชุมนุม)

- จัดทำเอกสารแสดงผลการเรียน ปพ.5

กลุ่มงานบริหารทั่วไป

- งานสัมพันธ์ชุมชนและงาน

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น

พื้นฐาน

- งานเลขานุการผู้อำนวยการโรงเรียน

- งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

- งานเวรประจำวันและกิจกรรมหน้า

เสาธง

งานบุคลากร โดยปฏิบัติงานดังนี้

- หัวหน้างานบุคคล

- งานวางแผนอัตรากำลัง

เสนอความต้องการข้าราชการครูและ

บุคลากรทางการศึกษาต่อสำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษา

- จัดทำแผนอัตรากำลัง สถิติข้อมูล

สารสนเทศเกี่ยวกับงานบุคลากร

ภายในโรงเรียน

ห้องเรียน มีการแจ้งกิจกรรมให้ผู้ปกครองในรูปแบบออนไลน์และมี

กลุ่มไลน์สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนให้กับผู้ปกครอง

เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่าน

กิจกรรมนิเทศการจัดการเรียนรู้ และนำผลจากการประชุม PLC ไปสร้าง

เป็นสื่อ นวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไข

นักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

- นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษที่สูงขึ้น

- นักเรียนมีสมรรถนะเป็นไป ตามหลักสูตรค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นไปตามหลักสูตรและค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

2. นักเรียนร้อยละ 80 ผ่านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นไปตามค่า

เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

3. นักเรียนร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะ เป็นไปตามค่า

เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภาษาอังกฤษที่สูงขึ้น

- นักเรียนมีสมรรถนะเป็นไปตามหลักสูตรค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

- นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมากขึ้น

ไป

ให้ดีขึ้น

เป็นไปตามระเบียบ ข้อบังคับของโรงเรียน และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการกำกับติดตามนักเรียนในการเรียนและพฤติกรรมให้เหมาะสม

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

- จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้นักเรียนเห็นคุณประโยชน์ของการมีจิตสาธารณะ

- นักเรียนมีคุณธรรมจริยธรรมในตนเอง

- นักเรียนทุกคนมีฐานข้อมูลของตนเองในระบบของโรงเรียน และคณะครูสามารถนำข้อมูลจากสารสนเทศไปใช้ได้ ในรูปแบบออนไลน์

- โรงเรียนมีข้อมูลในระบบสารสนเทศ DMC

- ชุมชนและโรงเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดี เกื้อหนุนต่อกัน

- นักเรียนมีจำนวนเพิ่มมากขึ้นในปีการศึกษาต่อไป

- โรงเรียนมีสภานักเรียนที่เข้มแข็ง ซึ่งได้มาจากการเลือกตั้งสภานักเรียนจากการลงคะแนนเสียงทุกระดับชั้น

- มีข้อมูล สถิติอัตรากำลังครูเพื่อวางแผนเสนอต่อ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

- ให้คำปรึกษางานบุคคลเพื่อให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

- นักเรียนร้อยละ 100 ของนักเรียนได้รับการคัดกรองในระบบปัจจัย

พื้นฐานนักเรียนยากจน

- นักเรียนที่ได้รับทุนการศึกษา ได้รับการติดตามข้อมูล อย่างต่อเนื่องและได้รับทุนเพิ่มมากขึ้น

- นักเรียนร้อยละ 100 ได้เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และอบรม

คุณธรรมจริยธรรมนักเรียนร้อยละ 100 มีฐานข้อมูลของตนเอง

ครูร้อยละ 100 สามารถดึงข้อมูลสารสนเทศ DMC มาใช้ได้

- นักเรียนร้อยละ 100 มีส่วนร่วมในการเลือกตั้งสภานักเรียน

- มีข้อมูลสถิติของครูทุกคน เพื่อใช้ในการวางแผนอัตรากำลัง

- งานบุคคลมีความเข้มแข็ง และมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

- นักเรียนได้รับทุนจากการคัดกรองในระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียน

ยากจนเพิ่มขึ้น