El fin es encontrar un punto de convergencia entre la educación, sus didácticas , la tecnología,  que se puede generar teniendo en cuenta los espacios y tiempos que se presentan, pero al mismo tiempo,  las expectativas que se manejan en torno al  estudiante desde la perspectiva de formación que presenta el docente y la institución educativa. este nuevo enfoque necesita    de un contacto directo que se puede dar de  forma sincrónica o asincrónica, pero donde es  importante  el impacto que se genera e  al dicente, al docente y a la comunidad, todo en pro de   una nueva forma de aprendizaje que no solo se basa en la pedagogía sino  también se tergiversa con el desarrollo de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC), en las cuales se valora la cotidianidad del estudiante  desde un  diseño instruccional pensado en el aprendiz  pero que lleva al docente a reinventarse para mejoran todo ámbito en el ejercicio de enseñar algunos elementos propios que hacen la diferencia de otras modalidades formativas, elementos como la asistencia o presencialidad, los momentos sincrónicos y / o asincrónicos, en trabajo grupal y el independiente, el aprendizaje autónomo, los materiales de aprendizaje, los espacios y las herramientas, son los elementos que forman parte de esta nueva forma de ver las didácticas académicas y llegar a verlas como lo que son didácticas digitales en la educación.

 

 

Debemos tener en cuenta un dato muy importante en la población docente y esta relacionado con sus edades el cual en algunos escenarios van a hacer contraproducente frente a lo que se quiere lograr para la implementación de nuevas TIC, sin embargo esto hace parte de los buenos  procesos que deben llevar los programas de gobierno en la calidad de la educación , capacitación, formación y actualización con sus docentes, directores y formadores de esta, ya que estos procesos nos ayudarían de manera fundamental en un cambio, en una innovación y en nuevas implementaciones de las TIC sin impactos relevantes en cada uno de los entornos educativos abordados, puesto que las nuevas tecnologías son fundamentales y se están convirtiendo en el pilar esencial para la adquisición de conocimientos. En este proceso de cambio y  vinculación, los docentes en nuestras prácticas profesionales nos encontramos atravesando en un territorio que paso de didácticas simples como trabajos grupales dinámicos, informes de investigación, lluvia de ideas, clases expositivas dialogadas entre muchas otras a pasar a clases con videos, ejercicios interactivos, aplicaciones en línea con evaluaciones y cuestionarios en línea y amparadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).  Todo este proceso de enseñanza- aprendizaje concluye  en que sin importar la modalidad,  la interacción es  vital  en todo este  proceso  ya que  se debe analizar los contextos de los estudiantes, sus fines y la metodología  que permita no sólo mediar un saber sino generar todo un  proceso para el saber hacer que en el futuro será vital para  el desarrollo del aprendiz en su  faceta laboral,  personal y social. donde la Educación superior requiere enseñar conceptos según el área personal pero también los distintos métodos, didácticas y principios digitales, para estar a la vanguardia formativa y  tecnológica, como se dice, “ El que no desee aprender, es por que no quiere” pues hoy se cuenta con muchas  herramientas para lograrlo. así pues las didácticas de la educación son un tema de reflexión el cual requiere de atención e importancia, así como asesoría con el fin de indagar y buscar formas de comprensión y la forma de enseñar, desde sus inicios nos hemos visto en la necesidad de aprender, conocer con el fin de mejorar nuestras condiciones, por ello se conoce la didáctica como el arte de enseñar, donde se transmiten conocimientos y saberes.

La didáctica va más allá de tomar la educación como una práctica, se prioriza la importancia del crecimiento y desarrollo personal, donde se debe tener en cuenta al alumno y al profesor como sujetos activos durante el proceso del aprendizaje, dentro de este concepto tenemos en consideración las diversas áreas del saber que faciliten su participación y desempeño como saber, saber hacer, ser, convivir en especial en el desarrollo del alumno.

 

 

Lo que fomenta en el docente el tener presente; ¿cómo educar?, que para ello és necesario una preparación, planificación, para poder generar dentro del aula un mundo propicio para la enseñanza y que el aprendizaje se desarrolle de forma efectiva, significativa, solidaria y colaborativa.

 

Todo anterior va encaminado a entender la didáctica y adentrarnos en el mundo de las TICS, y su necesidad en el aprendizaje y buen desempeño en la Educación.

Cualquier recurso que sea valioso es necesario ponerlo en práctica con el fin de lograr cambios, y responder a los requerimientos actuales.
Un correcto empleo de estas herramientas requiere compromiso por parte de los docentes, de las instituciones, de los alumnos, del gobierno, a fin de obtener el mayor beneficio.
la era Digital ha sido un reto para mucho, y se hace necesario el dejar a un lado los temores a lo nuevo y buscar obtener de ello un provecho para todos, las nuevas tecnologías, la innovación es visto cómo un desafío y un reto que tenemos que enfrentar a fin de transformar y solucionar aquellas falencias y dificultades que se presentaban en la educación tradicional.