Apresentação Michele Augusto - TFC - IFES - Docente ETP by Michele Augusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za Trabalho final de Curso en-us 2021-09-09 17:12:09 UTC 2024-06-02 16:33:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png Matriz de autoanálise micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1728759250 2021-09-09 17:17:16 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1728759250 Tabela de atividades micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1796985969 2021-10-06 15:43:43 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1796985969 Plano de aula e apresentação de aula micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797275565 A elaboração do roteiro foi muito interessante e auxiliou a organizar os dados do plano de aula]]> 2021-10-06 17:17:50 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797275565 Roteiro micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797278387 2021-10-06 17:18:52 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797278387 Infográfico micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797282401 Foi muito bom organizar as ideias por meio de imagens e legendas, ajudou a mapear o entendimento das características das altas habilidades cognitivas ]]> 2021-10-06 17:20:20 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797282401 A atividade integradora e a memória afetiva micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797289870 Resgate do ofício familiar foi importante durante o processo das disciplinas, pois pude compreender a importância de um saber que me foi passado ao longo da vida toda e que não havia quase registros. Pude perceber a importância dos registros de processos e o quanto este método de investigação faz parte de minha vida profissional e pessoal.]]> 2021-10-06 17:22:59 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797289870 O primeiro padlet micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797400980 Já tinha conhecimento da ferramenta, mas não tinha usado e gostei muito!]]> 2021-10-06 18:02:36 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1797400980 Pesquisa e extensão - projeto TechModa micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824293830 Proporcionou um trabalho muito bem elaborado pelos integrantes e fomentou um desejo antigo de profissionais do C.T. Produção de Moda FAETEC em poder criar a possibilidade de resolver uma necessidade da comunidade têxtil e acadêmica da qual fazem parte, e a parceria com o setor da programação e análise de dados da Informática foi essencial. Foi um trabalho muito proveitoso e enriquecedor]]> 2021-10-18 14:22:24 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824293830 Plano de Intervenção micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824873428 Através deste projeto pude elaborar de forma mais detalhada um trabalho colaborativo com a equipe do C.T. de Produção de Moda, da qual faço parte. Este projeto almeja combinar saberes e fazeres da prática e dar mais dinamismo ao aprendizado, foi pensado diante das necessidades do curso e dos alunos e analisando o perfil do mercado de trabalho. Foi uma oportunidade de poder detalhar um projeto de maneira mais organizada e com métodos.]]> 2021-10-18 17:39:50 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824873428 Resumo da Tabela de Atividades micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824889889 2021-10-18 17:46:18 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824889889 Projeto plano de Intervenção micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824890912 1.         Eixo Tecnológico:
 
 |  CNCT: Eixo de Produção Cultural e Design. (Fonte: http://cnct.mec.gov.br/cursos/curso?id=172) 
 
2.         Curso Técnico: 
Técnico em Produção de Moda[1] >>  http://cnct.mec.gov.br/cursos/curso?id=172 

3.         Disciplina:
 
Design de moda II e projeto final
 
 
4.         Tema:
 
Atividade de pesquisa: LABORATÓRIO DE PROCESSO CRIATIVO DE MODA 


[1] A proposta deste projeto, é constituído pelos discentes do curso técnico em Produção de Moda da Escola Técnica Estadual República pertencente a Fundação de Apoio à Escola Técnica.
]]> 2021-10-18 17:46:42 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824890912 Resumo Matriz de Autoanálise micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824892065 2021-10-18 17:47:09 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824892065 Projetos do curso resumos e considerações finais micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824894120 -->> Novidades dos saberes e fazeres
-->> Os saberes e a formação profissional
-->> Dificuldades acadêmicas
-->> Aprimoramentos futuros de desempenho
-->> Experiências e competências adquiridas
-->> Considerações finais, motivações e reflexões]]> 2021-10-18 17:47:58 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824894120 Objetivo: micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824929905
Fomentar a relação ensino-aprendizagem através da transformação de espaços tradicionalmente conhecido por salas de aula a espaços que simulem a realidade do cenário profissional em prol da formação qualitativa do técnico em Produção de Moda associado às necessidades profissionais.]]> 2021-10-18 18:00:28 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824929905 Descrição da Atividade micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824931657 A metodologia utilizada na implementação das atividades, está, predominantemente, associada ao conceito de pesquisa-ação no qual os alunos e professores têm um envolvimento orgânico e uma relação intersubjetiva com os sujeitos integrantes do processo. O aluno irá sumular na prática a criação de produtos de moda de maneira mais imersiva em práticas laboratoriais digitais e manuais em ambientes de simulação do cenário de atuação. Seguindo as etapas da pesquisa, criação de croquis (manuais e digitais), elaboração técnica das peças (manuais e digitais), prototipagem, experimentações têxteis e de tratamento de superfícies e desenvolvimento de peças finais.]]> 2021-10-18 18:01:10 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824931657 Recursos necessários micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824935286 2021-10-18 18:02:35 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824935286 Desenvolvimento das atividades micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824940655 Inicia por um circuito de etapas a serem seguidas metodologicamente: 
1. pesquisa e desenvolvimento inicial – computadores e bancadas; 
2. Prototipagem e experimentação têxtil, amostras, testes de modelagem iniciais; 
3. Desenvolvimento de desenhos técnicos e detalhamento básico (digital – programas de vetor); 
4. Desenvolvimento da modelagem final e confecção da peça final; 
5. Fotografia editorial registro da peça em uma pessoa ou manequim, edição e tratamento de imagem digital; 
6. Construção do portfólio do projeto – book do processo (digital e fotografias editoriais)]]> 2021-10-18 18:04:07 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824940655 Organização da atividade: micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824944534             A atividade será organizada sob a orientação dos professores as disciplinas de desenho de moda 2, projeto final e modelagem durante todas as etapas. Cada etapa do circuito contará com o auxílio de disciplinas responsáveis por orientar especificamente alguns conteúdos e terão os alunos dos demais períodos como assistentes de produção dos alunos desenvolvedores. Na etapa 2 contaremos com a colaboração de informática na moda e desenho de moda 2; na etapa 5 as disciplinas de: foto, vídeo e internet, marketing, consultoria e programação visual de vitrine para orientação e formação de equipe para a produção do espaço fotográfico (cenário, iluminação, preparação do modelo etc.), tratamento das imagens finais entre outros aspectos. As demais etapas ficarão soba a supervisão das três disciplinas supracitadas e eventualmente uma colaboração de alunos dos demais períodos como projetos colaborativos. ]]> 2021-10-18 18:05:32 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824944534 Forma de avaliação da atividade: micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824947938 Critérios de avaliação
Fase 1: Desempenho do aluno durante as etapas de desenvolvimento
 | 1.1 Pesquisa e desenvolvimento  inicial de montagens
 | 1.2. Croquis e experimentações
 | 1.3 Prototipagem e desenhos técnicos
 | 1.4 Produção editorial fotográfico

 
Fase 2: produto final: portfólio (croquis + roupa + fotografia editorial)

 | 2.1 Produto final – apresentação do projeto
 | 2.2 Peça confeccionada e fotografia editorial
]]> 2021-10-18 18:06:49 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824947938 Rubrica de Avaliação micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824953874 2021-10-18 18:09:19 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824953874 Resultados esperados: micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824956345
 Esperamos atingir, enquanto resultado final do projeto, a elaboração de um produto profissional de moda que apresente as etapas da criação, para que o aluno seja capaz de elaborar um documento e um projeto que tenha passado por todas as etapas essenciais da cadeia produtiva da moda: da pesquisa e criação, à prototipagem e elaboração da peça, ao desenvolvimento do conteúdo de divulgação do design e os conceitos de marketing e comércio de produtos associados ao processo da produção de moda.
Para tal o aluno irá percorrer uma trajetória pré-estabelecida de sequências de processos e métodos orientados pela experiência e as necessidades da indústria da moda, buscando com isso, fazer com que o aluno entenda a dinâmica da construção do design desde a pesquisa até a vitrine – consumidor final. Para que este possa compreender melhor as etapas envolvidas e ter capacidade de organização, cumprimento de metas e prazos, trabalho em equipe (juntamente com os alunos assistentes dos períodos anteriores) e desenvolvimento do pensamento crítico do processo de aprendizagem através da prática.
Portanto pretendemos desenvolver um método de aprendizagem pela prática em que o aluno enquanto protagonista desta cena, irá criar, coordenar e desenvolver técnicas particulares para a obtenção dos requisitos solicitados pela equipe acadêmica durante o projeto.
]]> 2021-10-18 18:10:20 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1824956345 Referências: micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1825030813  LEITE, S. ; VELLOSO, M. Desenho técnico de roupa feminina. Rio de Janeiro: Senac, 2004.
 MORRIS, B. Fashion Illustration. London: Laurence King, 2006.
 SATO, H. Drape drape. London: Laurence King, 2012.
 RENFREW, Elinor. Fundamentos do design de moda: desenvolvendo uma coleção. Porto Alegre: Bookman, 2010.
 AMBROSE, Gavin. Design Thinking. Porto Alegre: Bookman, 2011.
 FEYERABEND, F.V.; GHOSH, F. Ilustração de Moda: moldes, Barcelona: Ed. Gustavo Gili, 2009
 RIEGELMAN, N. 9Heads: a guide to drawing fashion, Los Angeles: Pearson, 2000.
 LUPTON. E.; MILLER, A. Design escrita pesquisa: a escrita no design gráfico. Porto Alegre: Bookman, 2012. 224 p.
 RENFREW, Elinor. Fundamentos do design de moda: desenvolvendo uma coleção. Porto Alegre: Bookman, 2010.]]> 2021-10-18 18:39:15 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1825030813 Apresentação final micheledaugusto https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1934370592 Apresentação final]]> 2021-12-07 19:21:20 UTC https://padlet.com/micheledaugusto/eipjn1axojg38za/wish/1934370592