KEN BAIN by

1. ¿Cuál es mi objetivo al ser docente?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:18:58 UTC

Transmitir conocimientos y facilitar su compresión de una materia enspecifica para que los estudiantes adquieran competencias para poder solucionar problemas que se les presentan en la vida como en el trabajo, partiendo de la toma de desiciones y de las propias acciones.

2. ¿Mi objetivo como docente es que mis estudiantes aprueben los exámenes o que comprendan y asimilen los conocimientos para aplicarlos tanto dentro como fuera de la clase?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:19:21 UTC

No mi objetivo en este punto es que los estudiantes sean mejores seres humanos y exelentes profesionales, formados de manera integral.

3. ¿Qué deberían hacer intelectual, física o emocionalmente mis alumnos?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:19:36 UTC

1. Comprender lo que lee y leer bastante, 2. Critico ante todo lo que se le presenta, 3. Minucioso para el estudio, 4 Constante en sus intereses intelectuales, 5. Sensible ante la realidad de la humanidad.

4. ¿Cómo puedo ayudarlos?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:19:47 UTC

1. Orientándolo en las lecturas

2. Motivndolo para conocer nuevas ideas, formas de pensar, contextos y realidades.

3. Fomentando su espíritu crítico.

4. Hacerlo más curioso por conocer el universo de la ciencias

5. ¿Cómo podemos mis estudiantes y yo entender mejor el aprendizaje efectuado?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:19:55 UTC

Con auto evaluaciones, con actitudes de respeto y mucha franqueza para indicar nuestros logros y limitantes para indicar en que podemos mejorar y subsanar los errores cometidos potenciando los logros alcanzdos.

6. ¿Cómo puedo evaluar mis intentos de fomentar ese aprendizaje?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:20:07 UTC

1. Auto evaluación

2. Resultados en notas o calificaciones en los estudiantes progreso, estancamiento o disminuciòn.

3. Comportamiento de los estudiantes en el aula como afuera, son màs criticos, manejan con propiedad el discurso de la materia lo relacionan con otras disicplinas y con otros contextos, pueden alcanzar sìntesis son reflexivos.

7. ¿Cómo conseguir que mis alumnos piensen y no se aburran durante la clase?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:20:19 UTC

Utilizando TICs, compartiendo experiencias de su contexto o de contextos diferentes, preguntando, respondiendo, cuestionando, valorando sus aportes, dejarlos ser participes importantes de la clase.

8. ¿Cómo pueden aprender a juzgar la calidad de su propio trabajo?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:20:37 UTC

La autoevalución es muy importante de manera constante, cada clase, cada acercamiento con los estudiantes tanto de manera grupal como individual nos da una idea de la calidad del propio trabajo. Y podemos ver si estamos formando al estudiante en el un hombre de bien del futuro.

9. ¿Cómo crearé un entorno para probar, fallar, realimentarse y volver a probar?

ismar_figueroa — 2015-09-29 17:20:48 UTC

Mi experiencia me dice que utilizando el método hipotético en clase se puede lograr, así como el método de preguntas y cuestionamientos, en todos aplicando la crìtica constructiva, orientando el proceso a conclusiones claras y lo màs objetivas posibles.