Fue la ocasión para conocer las ideas de François Gény y de la Escuela del Derecho libre, que defienden (i) un derecho que, lejos de ser una ciencia abstracta definida por categorías conceptuales inamovibles, es flexible y adaptable a los cambios de la sociedad; y (ii) una práctica del derecho que exalta y valora la intuición del abogado o juez para luchar contra la idea de una disciplina determinista.
   
Pero más allá de los aprendizajes sobre una escuela en particular, el curso nos permitió construir nuestro propio mapa mental sobre las distintas escuelas jurídicas (exégesis, Escuela Histórica, Escuela del Derecho Libre, Realismo Jurídico, positivismo, Escuela analítica, entre otras) y la forma como dialogan entre ellas (discusión entre el conceptualismo extremo y un derecho más práctico al interior de la Escuela Histórica, discusión entre una codificación más o menos exhaustiva, la separación entre derecho y moral…).

     
Otro aprendizaje que destaco del curso está en la continua evaluación y corrección de nuestras habilidades (como grupo) de lectura y escritura. Formulaciones como “lo anterior por cuanto”, párrafos demasiado extensos, textos faltos de articulación, el lenguaje abogadil que abusa del uso de “lo cual” o “el cual” en una misma frase, están llamados a recoger.

2. A la luz de estos aprendizajes, creo que fueron varias las conclusiones que nos deja este curso sobre lo que es la teoría jurídica:
      
La teoría jurídica no es una disciplina aislada de las realidades sociales y  políticas, sino que, por el contrario, para entender la evolución de la teoría jurídica y de sus conceptos históricos, es necesario situarlos y comprender la cosmovisión subyacente en determinado periodo. En otras palabras, la teoría jurídica vive en un mundo de sentido y significado y, en esa medida, no se encuentra totalmente desconectada de las tendencias estéticas.
      
En ese sentido, la teoría jurídica se relaciona y necesita de otras disciplinas como la matemática y geometría (en su concepción más exegética), la sociología, la estadística e incluso la pedagogía que emplea estructuras de conceptualización similares (¡por ejemplo en el campo de la cartomagia!). Incluso vimos cómo a veces el derecho resulta ineficiente y es nuestra labor como abogados poder tener una visión de 360 grados y orientar a nuestro cliente hacia otras disciplinas. Por ejemplo, vimos que a veces de nada sirve reclamar una indemnización si no se orienta al cliente hacia un acompañamiento psicológico que le permita superar un evento traumático.
      
La teoría jurídica no es simplemente una disciplina discursiva (o más bien una disciplina meta discursiva, una suerte de “carta astral” del derecho que permite identificar vectores de intereses y formas de conceptualización), sino que puede repercutir sobre la realidad, pues es capaz de traducir un interés en la interpretación y modulación del derecho, o de reconfigurar las relaciones de poder expresadas.

Este último punto se relaciona directamente con la lectura del 23 de mayo, pues Crenshaw demuestra que un análisis de la discriminación desde un solo eje distorsiona las experiencias de las mujeres negras que son multidimensionales. Así, desde la teoría jurídica, los problemas de exclusión de esta población pueden resolverse a través de un replanteamiento y una reformulación de todo el marco empleado para traducir la experiencia de las mujeres negras en  demandas políticas concretas.

Pienso que, a corto plazo, en mis últimas clases de derecho, tendré la ocasión de revisitar las principales ideas de ciertas escuelas, al momento de analizar un texto o comentarlo críticamente. Pero más allá del corto término, la teoría jurídica constituye uno de los campos en los que me gustaría continuar mis estudios de posgrado. Por el interés y utilidad de esta metateoría, pero también por su diálogo constante con el constitucionalismo y la labor de los jueces, la teoría jurídica es en mi opinión un camino que necesito continuar recorriendo en beneficio de mi carrera como abogada. En particular, como latinoamericanos y colombianos, tenemos un vasto ámbito de estudio que explorar, desde la perspectiva de un “sitio abierto” o transnacional en su construcción del derecho, con realidades sociales que complejizan un simple “trasplante” del derecho y que invitan al cambio social ayudado de la jurisprudencia y la práctica legal como herramientas.

 

En relación con las ideas principales de las lecturas del martes 23 de mayo sobre la interseccionalidad, he comprendido que este concepto se refiere a cómo la raza, la clase, el género y otras características individuales se entrecruzan y se superponen entre sí. Esta perspectiva nos ayuda a analizar las múltiples formas de opresión que experimentan las personas. A través del estudio de la teoría jurídica, he aprendido a reconocer la importancia de considerar la interseccionalidad para abordar las desigualdades y discriminaciones en nuestro sistema jurídico, y así trabajar hacia un sistema más justo y equitativo.

b) ¿Cómo piensas continuar tu estudio de teoría jurídica a futuro?


Tengo la intención de seguir profundizando en el estudio de teoría jurídica. Me interesa explorar las teorías de otros autores relevantes que no se hayan abordado durante el curso, con el fin de ampliar mi comprensión del derecho. Además, deseo examinar las intersecciones entre la teoría jurídica y otros campos relacionados, como la filosofía, la sociología o la política. Creo que al relacionar el derecho con estas disciplinas, podré obtener una visión más completa y enriquecedora de su contexto y aplicaciones.

Además, me gustaría participar activamente en debates y discusiones académicas sobre teoría jurídica. Asistir a conferencias, seminarios y buscar oportunidades para publicar mis ideas y reflexiones en publicaciones académicas sería una forma de contribuir al desarrollo de esta área del conocimiento.

En segundo lugar, deseo señalar lo interesante que puede llegar a ser la comprensión del derecho como una disciplina dinámica. Cuando las personas en sus relaciones cotidianas definen o intentan definir el derecho lo hacen por lo general asumiendo, de manera quizá inconsciente, una visión estática y positivista ya que lo asocian simple y sencillamente con la memorización y aplicación de normas o estatutos en circunstancias determinadas, como una caja de herramientas dispuesta a solucionar los problemas cotidianos. 

Pero entendí que el derecho va más allá de esta simple noción pues es capaz de reflexionar sobre los distintos contextos en los que la vida humana se desarrolla, abriendo así la puerta a innumerables reflexiones que se acercan a dimensiones más complejas. Entendí la importancia de la investigación socio-jurídica.  

Deseo rescatar el tema acerca del derecho libre (que más adelante como marco conceptual quiero ahondar en mi tesis) que se margina del derecho del Estado.  Me interesa mucho la noción sobre cómo opera el movimiento del derecho libre en el derecho constitucional colombiano impulsando este último políticas públicas con vocación a la trasformación social, como por ejemplo la inclusión de poblaciones periféricas en cuestiones participativas. 

Por otro lado, frente a la relación con las lecturas de Chrenshaw interpreto que el derecho entendido como aquel que se origina en la sociedad permite "rehacer" el mundo cuando moviliza políticas públicas en temas que son vitales para una trasformación social, para el caso particular se trata de tomar en cuenta la interseccionalidad del sexismo y el racismo cuyas categorías pueden llegar a evitar la profundización de la marginalidad de las mujeres negras.

 

Los aprendizajes del curso de teoría jurídica me han permitido tener un mapa mental mucho más claro sobre las distintas escuelas teóricas, sus discusiones, los contextos políticos, filosóficos y sociales en los que cada una se enmarcan y la recepción o adopción de ellas en el contexto colombiano y latinoamericano. Por tanto, ahora me ubico de forma consciente en estas diversas teorías jurídicas que había asumido inconscientemente en mi socialización jurídica primaria, tanto por la universidad como por la experiencia personal. 

 

De las escuelas vistas y lo aprendido durante las sesiones y discusiones en clase he entendido la profundidad y diversidad del derecho en sus posibles creaciones, interpretaciones, estructuras, experiencias y aplicaciones. Asimismo, ahora tengo una noción más fluida, inconclusa y móvil del derecho. Esto abrió en mí un campo de acción, en el que mi trabajo puede cuestionar, mover y desestabilizar el derecho en favor de los intereses que busque proteger. Para poder realizar un trabajo así requiero trabajar en mi capacidad creativa y tener siempre presente los propósitos y fines de ese trabajo. Igualmente, he comprendido a mayor profundidad porqué los conflictos en el derecho tienen que ver mucho con los intereses en juego y cómo el derecho se ha trabajado tanto como herramienta de enmancipación, como de discriminación y violencia. 

 

También hemos construido como grupo un criterio pragmático que me permite ver más allá de las normas, de la ley, de las políticas públicas, de las interpretaciones, etc. Me permite pararme en un círculo más amplio, desde la perspectiva de la teoría jurídica que fundamenta estas decisiones. Este criterio es útil porque ahora entiendo que en nuestro contexto actual conviven y compiten diversas teorías jurídicas. No hay una teoría que sea absoluta y prevalezca sobre las demás y nosotros, como abogados, nos movemos entre ellas conforme a los intereses en juego  y la utilidad que cada una de ellas pueda ofrecer en un escenario concreto. 

 

De igual manera, he podido entender que, al igual que las Ciencias Sociales, la discusión sobre la definición, conceptualización y cognición del Derecho es la discusión sobre una justificación moral y de necesidad social del mismo. Lamentablemente, la justificación busca librarnos a los abogados de la ansiedad que trae la crítica y de tener que asumir la responsabilidad de que somos creadores del “Derecho” desde nuestro trabajo con los materiales jurídicos. Por tanto, me llevo la decisión deasumir una posición ética y responsable de mi trabajo jurídico y no esconderme detrás de la obligación, las “ataduras” de la ley, los límites y restricciones del “Derecho”. Pues mi responsabilidad no recae en el peso de las normas, sino en mi trabajo interpretativo. 

 

Kimberly Crenshaw tiene ese criterio pragmático y entendió estas discusiones de la teoría jurídica, su papel y su importancia práctica. Ella asumió una posición ética y responsable como abogada. Entendió la necesidad concreta, su contexto particular, los intereses en juego y cómo se estaba interpretando el “límite” del derecho. Así, ella supo como desestabilizar la interpretación, trabajando materiales jurídicos hasta lograr un concepto, un enfoque analítico distinto que le permitiera cuestionar la interpretación “acabada” y de un solo eje sobre la discriminación. Un enfoque que, como ella misma ha mencionado, no es meramente descriptivo, sino también prescriptivo. Su reformulación de todo el marco interpretativo usado para entender la experiencia de las mujeres negras en Estados Unidos la hace, como Diego dijo, una abogada situation sense. 

 

 

En el corto plazo continuaré el próximo semestre con el siguiente curso de teoría jurídica. También me gustaría continuar leyendo más autores para seguir ampliando la perspectiva y la caja de herramientas de teoría jurídica. Por ahora, comenzaré a leer más cuidadosamente cualquier material jurídico, buscando entender las posiciones teóricas de sus artífices y ver más allá del texto. Además, me gustaría iniciar discusiones con personas de otras disciplinas que enriquezcan este estudio y también poder construir derecho en conjunto con otras disciplinas. 

 

Todavía no inicio en el campo laboral, pero pienso usar activamente en mi labor lo aprendido en teoría jurídica. No me gustaría limitarme en el trabajo a recordar o aplicar las ideas de los autores en algún argumento, sino también crear derecho en la práctica dentro de nuestro contexto particular y para las necesidades o intereses que busque defender. 

Durante mi carrera me acerqué a la teoría jurídica por medio del estudio de autores muy específicos: Dworkin, Kelsen, Kennedy, entre otros. Por esta razón, nunca tuve un panorama general y temporal, que me permitiera acercarme a los debates, sobre la teoría jurídica. Ese fue el principal aporte que tuvo el curso para mi formación. Me permitió tener un acercamiento panorámico a la teoría jurídica, empezando por los debates del siglo XVII hasta el siglo XX. 

Lo anterior me permitió tener un mejor entendimiento de las escuelas y los debates entre autores pertenecientes a estas. He conocido sus posiciones en relación con la interpretación jurídica, la relación derecho y moral, la creación del derecho y, entre otros, el mismo concepto del derecho. Asimismo, fue muy importante para mí entender que no es posible encasillar a todos los autores en algún tipo de escuela de teoría jurídica. Por ejemplo, la imposibilidad de considerar a Radbruch como parte del iusnaturalismo. 

También, me parece fundamental entender que el derecho está relacionado con el contexto social, económico y político. Esto me ha permitido tener un entendimiento mucho más integral de ls dinámicas jurídicas. Asimismo, me ha llevado a indagar por corrientes como Las & Political Economy, los marxismos jurídicos y el análisis distributivo.

El texto de Crenshaw se relaciona con lo dicho en el anterior párrafo. La autora, por medio de un análisis de casos, logra exponer como una visión de la discriminación prevalece con fuerza en el ordenamiento jurídico de los Estados Unidos del pasado siglo. A través de sus críticas, la autora pretende un cambio en la forma en la que el derecho y los operadores jurídicos conciben la discriminación. Esto me lleva a pensar en lo que Diego ha dicho en múltiples ocasiones: la teoría jurídica no es un simple interés intelectual, por el contrario, transforma el desarrollo del trabajo jurídico. 

En este punto tengo el interés de ahondar en los textos de ciertos autores que leímos durante el curso, por ejemplo, Fuller y Radbruch. Asimismo, me interesaría leer otros autores que no alcanzamos a estudiar durante el curso.

Ahora, en términos prácticos, me gustaría ser consciente de la aplicación de las reflexiones hechas por los autores de teoría jurídica. Principalmente, rescataré para mi trabajo profesional el concepto de trabajo jurídico. 

 

Tengo que decir que esta clase fue realmente fundamental en mi aprendizaje jurídico y me hizo ver la teoría jurídica desde una perspectiva diferente, el orden de las lecturas, las intervenciones y la estructura desarrollada por el profesor Diego, me ayudaron a tener un conocimiento más profundo y practico de la teoría del derecho, al guiarnos a  explorar diferentes enfoques teóricos y filosóficos en el campo del derecho, cumpliendo los objetivos del curso al estudiar la teoría del derecho desde el punto de vista filosófico,  la ponderación de los resultados que origina, diseña y mantiene, y su uso en la praxis jurídica, ofreciendo diferentes perspectivas para repensar el papel y la naturaleza del derecho en la sociedad.

Los textos propuestos en el desarrollo del curso representan diferentes corrientes de pensamiento, desde la crítica moral de Radbruch, la teoría pura del derecho de Kelsen  la defensa de una jurisprudencia más pragmática por parte de Gény, pasando por Savigny con su método histórico en el estudio del derecho, Cupis con su teoría del daño;  Hart y Fuller que ofrecen perspectivas sobre el derecho y la moral y el positivismo legal, o la alternativa de  izquierda fenomenológica al positivismo jurídico de Kennedy, entre otros autores estudiados que con sus contribuciones, han influido en la teoría y en la práctica del derecho.

Las lecturas de Crenshaw se relacionan con mi conclusión del curso de Teoría Jurídica, en la forma como la teoría del derecho interactúa y se entrelaza para influir en las relaciones con los personas y las instituciones, dentro de un marco  jurídico, que busca una comprensión más amplia del derecho, que tenga en cuenta los aspectos morales, la justicia y los intereses sociales, y analizada desde la perspectiva del texto, especialmente respecto de lo que se propone frente a los estudios de género, los estudios raciales y el activismo por la justicia social. 

 

b)      ¿Cómo piensas continuar su estudio de teoría jurídica a futuro?

 

Creo que en mi desempeño como estudiante y como profesional seguiré profundizando en el estudio de la teoría jurídica a partir de la visión adquirida en esta clase y una vez culminada esta materia pretendo replantear mi pregunta del trabajo de investigación de tesis de grado y direccionarla desde el contexto de las teorías críticas del derecho a cuestionar las prácticas tradicionales de la contratación pública y su promoción de nuevas formas de gestión basadas en principios de justicia, equidad y transparencia. En este sentido, me resulta interesante replantearme mi pregunta del trabajo de investigación a un nuevo horizonte como por ejemplo, ¿Cuál ha sido la influencia de las teorías críticas del derecho en la implementación de buenas prácticas jurídicas en la contratación pública como política pública en Colombia?

 

 

Del curso de Teoría Jurídica me queda un mapa de algunos de los debates y posiciones sobre la relación entre derecho, gobierno, justicia. Creo que ahora sé insertarme bien en el análisis de autores y escuelas jurídicas: desde la exégesis, la escuela histórica, el derecho libre, el antiformalismo, el realismo jurídico, el positivismo, etc. Gracias a este curso he tenido la oportunidad de leer textos que nunca antes hubiera tocado, pero que ahora veo que son fundamentales para el estudio, análisis y práctica jurídica. 

 

Principalmente, me emocionó mucho leer sobre el antiformalismo, la lectura amena e irónica de Von Ihering fue mi favorita en el curso y su crítica al conceptualismo y una ciencia del derecho que habíamos leído con Savigny. Me identifiqué con muchas de estas críticas que realizaba Von Ihering sobre la manera en la que se veía el derecho de forma estática, que aún veo presente hoy en día. Por ejemplo, la pregunta sobre la utilidad y fin práctica de los elementos del cielo de los conceptos jurídicos es una pregunta que fue y sigue siendo pertinente. 

 

De este mapa de conceptos y escuelas jurídicas que llevo del curso surgen nuevas y más profundas maneras de entender el derecho que permiten traerlo a nuestra época actual y criticar lo que vemos hoy en día en cuanto a prácticas y normas en la acción. Esto se relaciona con las lectura que teníamos para hoy, puesto que Crenshaw precisamente realiza este ejercicio de indagación sobre su propia experiencia y casos de mujeres negras, para dar cuenta de la experiencia de mujeres negras dentro del sistema judicial. Es así como analiza casos que han ocurrido en Estados Unidos que afectan a mujeres negras, para argumentar que pueden abarcarse de manera interseccional, teniendo en cuenta la condición tanto de mujer como de persona racializada en su resolución. 

 

Además, el curso me entrenó en mis habilidades de comunicación escrita y oral. Entre todas y todos hicimos comentarios críticos y constructivos sobre nuestras presentaciones y protocolos, de manera que me quedan muchas lecciones sobre la preparación de trabajos y sesiones que llevaré el resto de la carrera. En especial, practiqué mi capacidad de síntesis y el repaso cuidadoso de todo lo que hago.  

 

Creo que es posible continuar el estudio de teoría jurídica en cualquier ambiente, práctica o labor que ejerzamos como abogadas y abogados. Lo que he visto en este curso, gracias a las discusiones en clase e ilustraciones de los conceptos por parte de Diego, es que el estudio de la teoría jurídica va mucho más allá de lo que hacemos en el aula y/o encerrados en nuestras casas y bibliotecas leyendo el canon. También se encuentra en el mundo, en la interacción con las personas, los animales, las cosas. Por eso, además de continuar mis estudios en la universidad, entiendo ahora más que nunca la posibilidad de abrir mi campo de estudio al mundo. 

 

 

Considero que los aprendizajes frente al curso de Teoría Jurídica resultan extensos desde distintas ópticas de la vida académica. Particularmente, debo resaltar que entender una “conexión” o “evolución” de las distintas teorías propuestas por los autores, en el curso de las sesiones, fue una actividad que me pareció demasiado enriquecedora. 

 

A lo largo de mis estudios académicos, estas teorías tan interesantes siempre fueron expuestas -y en consecuencia, estudiadas- de manera aislada. Esta conexión teórica -aunque distinta- entre los autores estudiados, me permitió tener un entendimiento mucho más rico, con una claridad y unos cuestionamientos mucho más profundos. También, abordar autores que resultaron de mi interés, y no había tenido la oportunidad de estudiar en profundidad, analizar y cuestionar como lo fue Gény. 

 

Una gran conclusión que reafirmé en el curso de Teoría Jurídica, e incluso reflexioné durante la lectura Crenshaw, es que desde cualquier punto de vista que se aborde el estudio del derecho -y su contenido- simplemente es una tesis, una postura teórica que se enmarca como un punto al blanco sujeta de millones de tesis dirigidas a “falsear” cualquier apuesta teórica. Por ejemplo, como desde apuestas que hemos consideramos antiformalistas y progresistas podemos llegar a conclusiones abiertamente indeseables. De hecho, una apuesta muy enriquecedora de la clase fue el entender -y cuestionar- las diferentes posturas teóricas, desde hechos que damos como ciertos como: “el concepto del derecho” - “la función del derecho” – “el rol del derecho”.

 

En cuanto a la lectura sobre el trabajo de Crenshaw y la relación con mi aprendizaje en el curso, pienso que efectivamente la gran labor de estudiar y de hacer teoría jurídica, en su esencia, se ubica en el cuestionar el estado de las cosas, y reconocer que el derecho -como norma y como estructura- se encuentra acompañado de una variedad de posturas teóricas y creencias inobservadas que sostienen todo un sistema.

 

 

b) ¿Cómo piensas continuar su estudio de teoría jurídica a futuro? 🔗

 

En mi opinión, y una vez finalizado este curso de Teoría, siento que me llevo un gran reto académico y es seguir ahondando en las distintas escuelas y posturas teóricas, desde lo más tradicional hasta la actualidad. Considero que la Teoría Jurídica es un eje trascendental en el abordaje de cualquier caso en la praxis judicial, y por ende, en el éxito de ella.