Justificación:

• Ejemplo de ejercicio auditivo: Un audio de un cuento como "Caperucita Roja" y preguntas de comprensión como:

  • ¿Quién es el personaje principal?

  • ¿Dónde vive la abuela?

  • ¿Qué tiempo verbal se usa para describir las acciones del lobo?

• Transcripción del audio: Una transcripción del cuento con palabras clave resaltadas, como los verbos en pasado (e.g., "dijo", "fue", "comió") y marcadores temporales (e.g., "una vez", "después", "finalmente").

Justificación:

• Capturas de textos: Fragmentos de cuentos como "La liebre y la tortuga" con anotaciones sobre:

  • Estructura narrativa (introducción, desarrollo, desenlace).

  • Marcadores temporales (e.g., "un día", "después de un rato").

  • Tiempos verbales en pasado (e.g., "corrió", "perdió").

• Preguntas de comprensión lectora:

  • ¿Qué personajes participan en la historia?

  • ¿Cuál es el conflicto principal?

  • ¿Cómo se resuelve la historia?

Justificación:

• Instrucciones para actividades de role-play: Ejemplo de actividad: "Imagina que eres un explorador del pasado. Describe a tus compañeros una aventura que tuviste, utilizando los verbos en pasado y marcadores temporales."

• Tarjetas de preguntas para role-play:

  • ¿Qué hiciste ayer?

  • ¿Cómo celebraste tu último cumpleaños?

  • ¿Qué ocurrió en tus últimas vacaciones?

• Ejemplos de diálogos: Transcripción de un diálogo entre dos estudiantes en una actividad de role-play:

  • Estudiante A: "El año pasado fui a la playa."

  • Estudiante B: "¿Y qué hiciste allí?"

  • Estudiante A: "Nadé en el mar y jugué al voleibol."

Justificación:

• Ejemplos de tareas de escritura: Ejercicio: "Escribe un cuento corto sobre un día inolvidable de tu infancia." Incluye:

  • Borrador inicial: Con errores y comentarios del profesor.

  • Versión final: Con correcciones aplicadas.

• Ejemplo de relato escrito: Un cuento breve escrito por un estudiante, mostrando el uso de tiempos del pasado y marcadores temporales:

  • "Un día, cuando tenía ocho años, fui al parque con mis amigos. Jugamos todo el día y, al final, estábamos muy cansados."

Justificación:

• Descripción de actividades colaborativas: Actividad: "Cuenta una historia en grupo, cada estudiante añade una oración usando el pasado."

  • Ejemplo: Estudiante A: "Había una vez un niño que vivía en el bosque."

  • Estudiante B: "Un día, encontró un tesoro escondido bajo un árbol."

• Grabaciones o transcripciones de interacciones:

  • Grabación de una discusión en grupo sobre "¿Cuál fue el mejor día de tu vida?"

• Imágenes de estudiantes en actividades de grupo: Fotos de los estudiantes participando en juegos de rol o discusiones.

Justificación:

• Ejemplos de trabajos escritos en colaboración: Ejercicio: "Escribe una carta a un amigo describiendo tus vacaciones pasadas." Incluye:

  • Borradores con anotaciones y correcciones.

  • Versión final revisada por el grupo.

• Capturas de pantalla de plataformas en línea: Capturas de un documento compartido en Google Docs donde los estudiantes realizan comentarios y correcciones sobre el texto de un compañero.

• Comentarios y correcciones: Ejemplos de comentarios entre estudiantes sobre el uso correcto de los tiempos verbales y marcadores temporales.