Masuk ke SD itu banyak tugas dan PR

Masuk ke SD sudah tidak seperti pelajaran di Tk yang banyak bermain

Menceritakan tentang anak yg memiliki ketakutan akan mengalami keceriaan dan kenyamanan dalam pendidikan kejenang selanjutnya.

Apa miskonsepsi di adegan tersebut:

Orang tua membiarkan anak mengerjakan tugas berlebihan sehingga anak mengalami tingkat stres yg berlebihan sehingga anak kehilangan masa menyenangkan dalam hari hari.

Apa pesan yg diambil:

Sekolah yg menyenangkan membuat anak belajar dgn nyaman.

Ines merasa khawatir saat masuk SD nanti, ketakutan akan pelajarannya, pembelajaran tidak menyenangkan seperti pada saat di TK

Juniardi Pratama

Opini

1. Seorang anak tk yang memiliki ketakutan untuk masuk SD karena di tk suasananya menyenangkan, sedangkan di SD akan byk buku dan pr.

2. Suatu ketakutan

3. Pembelajaran di paud lebih menyenangkan sedangkan di SD belajarnya serius

pesanya guru harus menganalisa keadaan kelas dulu baru menentukan metode belajar yang cocok ( anton)

1. Anak takut karena ibu guru dan bp guru seakan menuntutnya untuk bisa baca dan berhitung sedangkan baginya itu tidak mudah

2. Ketakutan membaca dan berhitung

3. Jgn terlalu memaksa anak untuk bisa membaca dan berhitung karena itu proses yg tidak mudah bagi dia

miskonsepsinya, kurang perhatian guru terhadap murid

Pelajaran di TK menyanyi, seru,dan selalu didampingi Bu guru, sedang di SD anak merasa sendiri dengan guru yang lebih banyak

Donie Wijaya

Dan bacaannya sangat sulit kata INES. Jumlah angka berlebihan bacaannya sangat sulit.

*Anak yang baru masuk SD langsung dites calistung

*seorang guru SD yang mengajar sikap yang menggambarkan kalau guru SD itu galak dan menyeramkan.

* Guru yg tidak berpihak pada anak

1. Seorang anak bernama ines yang sudah masuk SD namun masih belum bisa membaca dan menulis

2. Miskonsepsi yang terjadi adalah guru yang kurang mengajak anak-anak untuk belajar lebih interaktif dan guru yang kurang mengenal proses tiap anak yang berbeda-beda

3. Pesan nya ialah bahwa dalam kelas rendah pembelajaran haruslah menyenangkan dan tidak memaksa anak serta lebih mengarahkan bimbingan lebih baik bagi anak-anak yang tidak dapat CALISTUNG sesuai dengan proses perkembangan nya dalam belajar

Yang dicerita dalam adegan:

Ines masuk ke kelas yg sangat berbeda dgn kelas sebelumnya

Miskonsepsi:

Ines merasa Guru didalam kelas sangat menakutkan sehingga ines tidak berusah mengerjaka tugasnya...

Pesan:

Mencipta kan kelas yg menyenangkan akan membuat anak belajar dgn nyaman....

Terimakasih

Anes yang belum bisa membaca dan berhitung jadi bahan ejekan teman temannya

Pesan yg kita ambil jangan terlalu menekan kan anak agar bisa calistung karena anak di usia kelas 1 masih memerlukan proses dalam pengenalan huruf dan angka

Ines merasa takut belajar matematika, karena masih belum bisa berhitung , seakan-akan belajar matematika sangat menakutkan baginya, dan ines pun tertinggal dari teman-temannya pada saat

mengerjakan tugas karena ines

masih belum bisa berhitung

Mereka sangat takut, karena mereka baru masuk SD,langsung disuruh membaca dan hitung

1. Anak yang baru masuk ke SD yang belum nyaman dengan suasana kelas dan pendidik yang tidak menerapkan pembelajaran kurang menyenangkan

2. Anak sangat kesulitan menerima pembelajaran yang lebih berat

3. Perlunya diterapkan pembelajaran yang menyenangkan

1. Inez bangun tidur menceritakan mimpinya kpd orang tua, tp orang tua memotivasi nya

2. Msk SD tidak harus bisa menulis,membaca,berhitung krn disana di SD ada guru yang mengajarkannya.

3. Kalau guru bisa mengajar anak dg metode dg memperhatikan usia transisi anak maka anak akan bisa menghilangkan momok yg menakutkan bagi anak

Pesan yang dapat di ambil dari video ines yang mewakili suara anak ,bahwa setiap anak berhak masuk SD ,tanpa harus takut tidak bisa berhitung,membaca ataupun menulis,karena SD tempat kita belajar yang tidak tahu menjadi tahu. Ada nya Guru dengan senang hati membantu peserta didik dalam proses belajar, dari yang tidak bisa menjadi bisa.

Apa yang dibayangkan anak masuk SD sangat menakutkan sampai terbawa mimpi kenyataan tidak seperti itu

Pentingnya peran orang tua dalam menjalin komunikasi positif dengan anak dan dengan pihak sekolah

*Inez merasa bimbang apakah ia pantas masuk SD karena masih belum bisa calistung

*Sd kelas awal tidak melulu harus bisa calistung, tp semua itu bisa diajarkan secara bertahap dgn metode ajar belajar sambil bermain.

terjadi miskonsepsi yang baik dan terarah antara guru dan siswa sehingga anak merasa senang dan bersemangat belajar

belajar tidak hanya dg calistung tetapi juga dengan memahami karakter anak. sehingga anak yang tadinya tidak bisa akan menjadi bisa untuk belajar.

Ines tidak lagi merasa takut dan minder masuk SD karena masih belum bisa membaca dan berhitung, hari pertama ines masuk SD, Guru meyakinkan ines, bahwa di sekolah ada Ibu Guru yang akan mendampingi dan membantu ines belajar, dari yang tidak bisa menjadi bisa, dan di SD juga nantinya ines akan belajar banyak hal yang ines suka dengan cara yang menyenangkan

miskonsepsi bahwa untuk masuk SD harus bisa Calistung

pesan yang di sampaikan, Calistung menjadi tugas guru SD

( Anton/ SDN Tumbang Kaburai)

Ines harus secara langsung merasakan apa yg menjadi ketakutan nya selama ini tidak bisa calistung kenyataan di SD tidak seperti itu.

Peran guru mengajar kan anak dari yg tidak bisa mnjdi bisa dan memberikan motivasi untuk anak dan semangat belajar

1. Seorang anak bernama ines yang sudah tidak lagi takut untuk belajar di SD berkat dukungan orangtua dan bantuan dari guru yang selalu siap membantu inez untuk belajar

2. Bayangan anak yang kalau masuk SD dipenuhi dengan tugas, nilai serta tuntutan yang secara akademik untuk naik kelas

3. Peran orangtua sangat diperlukan

bagi anak untuk mendorong anak mampu belajar secara moral dan orang tua selalu memberikan dukungan kepada anak baik dalam kelebihan dan kekurangan nya sehingga anak mampu berproses dengan baik dalam pembelajaran, serta guru menjadi seorang yang siap membantu anak dalam proses pembelajaran nya dalam sekolah SD guru membantu anak yang belum bisa menjadi bisa dengan menerima apapun kekurangan anak guru menjadi seorang yang harus siap membantu anak dalam menjalankan proses pembelajaran nya dengan cara yang menyenangkan serta lingkungan pertemanan yang baik dan membantu membuat anak merasa lebih baik dalam proses belajar nya.

Yg diceritakan:

Tentang orang tua yang meyakinkan ines bahwa sekolah SD tidak seperti bayangan nya..

Dan ines langsung merasakan suasana yg menyenangkan dalam kelas serta anak -anak mengetahui bahwa SD bukan cuma untuk orang yg bisa belajar, membaca dan menulis. tp untuk orang yg mau belajar sehingga jd bisa dengan suasana yg menyenangkan juga sehingga ketakutan ines hilang mimpi buruk nya tentang SD tidak terjadi..

Terimakasih

Pada saat pertama masuk SD bu guru kelas 1 ibu guru memperkenalkan dirinya dan anak2 didiknya juga demikian pula setelah itu bu guru memberikan motivasi dan memaparkan serta menjelaskan dengan runut setelah itu bertanya pada INES kenapa dia takut masuk SD setelah tau jawabanya ibu guru menjawab bu guru mengajar dari yang tidak tau menjadi tau dari yang tidak bisa menjadi bisa serta bisan berkembang dan hebat supaya bisa calistung.

Ternyata INES menyadari bahwa masuk SD ituenyenangkan dan bisa belajar apapun.

By IKA ASTOTI

antara orang tua dan wali kelas saling bekerja sama

Ternyata setelah masuk kesekolah tidak seperti bayangannya yang menakutkan

ines ternyata senang masuk ke sd

Guru akan selalu membantu, memberikan rasa aman, dan membimbing peserta didik dengan memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai kebutuhan peserta didik.