https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf en-us 2022-10-10 21:29:36 UTC 2022-10-11 01:08:54 UTC hello@padlet.com sophiemosnicka2000 https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334282494 "Ein dritter Aspekt, der unter präventiven Gesichtspunkten wesentlich erscheint, wäre, beim Prinzip der Versorgung anzusetzen, d.h. wir müssen in der real existierenden Schule akzeptieren, dass wir uns "unsere "Schüler nicht aussuchen können, sondern das sie so sind, wie sie sind. Unsere Schüler werden zu einem hohen Prozentsatz mit Versorgungsproblemen, in erster Linie emotionaler Art, aber zunehmend auch sozialer und existentieller Art in unsere Schule kommen und der Lehrer muss sich auf alle Schüler einstellen."(Wittrock, 2008, S. 160)]]> 2022-10-10 23:16:58 UTC https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334282494 sophiemosnicka2000 https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334283349 Jedes Schulkind ist verschieden, bringt unterschiedliche Vorerfahrungen mit, hat andere Interessen und steht an anderen Punkten in der Entwicklung. Daher ist es von essenzieller Wichtigkeit, dass nicht alle Schüler*innen in einen "Topf" geworfen werden und Lehrpersonen von jedem einzelnen Kind dasselbe Ergebnis verlangen. Es ist menschlich Vergleiche zu ziehen und die Schüler*innen untereinander zu vergleichen. Doch es ist wichtig sich immer wieder ins Gedächtnis zu rufen, dass Vergleiche in diesem Bereich nicht fair sind, da die Schüler*innen nicht alle auf demselben Level stehen. Es gibt keine homogenen Klassen, denn selbst Kinder gleichen Alters sind nicht auf der selben Entwicklungsstufe und kommen aus unterschiedlichen Familien und Umständen, wo sie im Laufe ihres bisherigen Lebens unterschiedliche Erfahrungen gemacht haben.]]> 2022-10-10 23:18:19 UTC https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334283349 sophiemosnicka2000 https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334313008 - Alle Schüler*innen sind unterschiedlich und stehen auf unterschiedlichen Niveaus, dementsprechend werden im Unterricht unterschiedliche Übungen angeboten, um die verschiedenen Lerntypen anzusprechen. Zum Beispiel: ein Hörbeispiel für den auditiven Lerntyp, ein Kurzfilm oder ein kleines Rollenspiel für den visuellen Lerntypen, aktives Tun für den motorischen Typen und Gruppenarbeiten, wie beispielsweise Expertengruppen für den kommunikativen Lerntypen

- Arbeitsaufträge und Übungen in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen anbieten, bei denen sich die Kinder langsam herantasten können. So haben die Schüler*innen beispielsweise die Möglichkeit sich selbst auszusuchen, welche Nummer im Mathebuch sie genau zu dem Thema bearbeiten wollen.

- Die Kinder erzählen und berichten lassen von vergangenen Erlebnissen, aber auch immer wieder anbieten, dass die Schüler*innen alles aufschreiben und erzählen lassen, was sie bereits zu einem (neuen) Thema wissen, um einen Überblick über ihre Vorerfahrungen und ihr -wissen zu haben.

- In Klassengesprächen die Schüler*innen selbst Themen bestimmen lassen, die diese im Unterricht interessieren würde. Hierbei lernen die Kinder Kompromisse einzugehen, welche Themen zu erst oder vielleicht gar nicht besprochen werden und sie fühlen sich gehört. Außerdem macht es Spaß Sachverhalte zu lernen, die man selbst interessant findet.]]> 2022-10-11 00:00:02 UTC https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334313008 sophiemosnicka2000 https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334331904 "Den umfangreichen Interventionen zur Beeinflussung von Verhaltensdefiziten stehen Verfahren zur Reduzierung von Exzessverhalten gegenüber. Häufig werden aggressives und hyperaktives Verhalten der Kategorie Exzessverhalten zugeordnet. Entsprechend werden Interventionsformen vorgeschlagen, die den Ausprägungsgrad dieses Verhaltens schwächen oder ganz reduzieren sollen. Zu dem positiven Verfahren der Reduzierung von unerwünschtem Verhalten oder auch die Stärkung von Verhaltensweisen, die mit unerwünschtem verhalten inkompatibel sind." (Neukäter, 2008, S. 94)]]> 2022-10-11 00:20:36 UTC https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334331904 sophiemosnicka2000 https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334338604 Schlimme Kinder werden von der Lehrperson bestraft und ausgeschimpft. Dies sind Bilder, die auch heutzutage noch in Klassenräumen zu finden sind. Natürlich sind die Sanktionen milder, als sie es vor einigen Jahren noch waren. Dennoch bin ich der Meinung, dass die klassischen Standpauken und Bestrafungen nicht gegen unangemessenes Verhalten effektiv vorgehen können. Bestrafungen führen in vielen Fällen zu einem Trotzverhalten des Kindes. Es fühlt sich oft missverstanden und unfair behandelt. Daher vertrete ich die Ansicht, dass es in erster Linie wichtig ist, mit dem Kind in Ruhe zu reden und ihm zu vermitteln, dass es gehört wird, aber sein Verhalten dennoch aus bestimmten Gründen nicht in Ordnung ist und nicht toleriert werden kann]]> 2022-10-11 00:26:02 UTC https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334338604 sophiemosnicka2000 https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334345978 - Kinder Situationen erklären lassen, ohne (vor)verurteilend zu sein, ihnen aktiv zuhören, ihnen zu erkennen geben, dass sie gehört werden und gemeinsam nach Lösungsvorschlägen suchen.

- Kinder niederschreiben lassen, was passiert ist und wie man dies in Zukunft verhindern kann bzw. Lösungsvorschläge für die aktuelle Situation anbieten lassen.

- Kinder, die sich den Wünschen entsprechend verhalten besonders stark loben, sodass es die Mitschüler*innen hören, anstatt negatives Verhalten zu betonen.

- Streitigkeiten unter Schüler*innen können in einem geschützten Rahmen von den Kindern selbst gelöst werden, indem sie besprechen was vorgefallen ist, jeder seine Sicht der Situation und seine Gefühle erklärt und gemeinsam nach einer Lösung gesucht werden kann. Die Lehrperson wirkt hier als Berater*in und Streitschlichter*in, falls dies notwendig ist.

- Regeln und Verhaltensgrundsätze werden mit der Klasse besprochen und die Kinder werden bei den Grundregeln der Klasse miteinbezogen.]]> 2022-10-11 00:32:06 UTC https://padlet.com/sophiemosnicka2000/egsa463m8qbxdoaf/wish/2334345978