A construção da noção de espaço pela criança by paula cbernardes

Relações Topográficas

paulacbernardes20271 — 2020-06-03 00:23:03 UTC

- 1ª construção da criança (ponto de partida, base)
- Relações de ordem,, proximidade, separação, contorno, densidade, continuidade e fechamento
- Período sensório-motor e pré-operacional
- Seu próprio corpo como referencial em relação ao espaço
- Não considera distância, retas nem ângulos
- Relações de vizinhança (mesmo plano), separação, ordem, sucessão)
- Intuitivas, pré-lógicas

Relações Projetivas- Compreendem noções direita/esquerda, frente/trás, em cima/embaixo e ao lado- 1ª fase (5 a 8 anos):posições a partir do seu ponto de vista- 2ª fase (8 a 11 anos):ponto de vista do outro menor egocentrismo- 3ª fase (a partir 12 anos):posições de uns em relação a outros e em relação às pessoas- Transposição de coordenadas geográficas, orientação corporal através das direções cardeais

paulacbernardes20271 — 2020-06-04 20:38:02 UTC

Relações Euclidianas

paulacbernardes20271 — 2020-06-04 20:38:46 UTC

- Compreendem noções de distância, área e equivalência entre o real e o apresentado (escala/proporção)
- Capacidade de situar os objetos uns em relação aos outros, englobam o lugar do objeto e seu deslocamento em uma mesma estrutura
- Localizar objetos e dar orientação de seu deslocamento com referências independentes/ coordenadas geográficas (paralelos e meridianos

O espaço sensório-motor se constrói efetivamente desde o início da existência da criança, mesmo inconsciente.

paulacbernardes20271 — 2020-06-04 20:46:46 UTC

O espaço perceptivo se constrói seguindo uma ordem (rel. topológicas evolui para rel. projetivas(pontos de vista) e rel. euclidianas (proporcionalidade, coordenadas, medidas)
O espaço representado evolui seguindo a mesma ordem do desenvolvimento das estruturas mentais
O espaço do desenho é uma conquista progressiva

Garatujas (rabiscos) = forma de expressão

paulacbernardes20271 — 2020-06-04 20:54:15 UTC

< 2 anos:rabiscos sem controle muscular e visual
> 2 anos: controle do riscado e apreço pelo movimento, percepção da ligação entre seus movimentos e os traços realizados

Primeiras noções de referência (lateralidade)

paulacbernardes20271 — 2020-06-04 20:57:21 UTC

Com a necessidade de locomoção, a criança para a dimensionar algumas noções de espaço e as vivenciando internaliza-as...
A noção espacial se estrutura e se orienta através de atividades de exploração e imitação que incorporam na criança os dados necessários á percepção do tempo e do espaço, no domínio das relações espaciais. Esses conceitos construídos vão se interiorizando e constituindo referências para aprendizagem posterior no plano psicomotor e cognitivo.
O trabalho para que o educando construa as relações espaciais deve ser lento e gradual, onde ele primeiramente age como mapeador (codificando os elementos do espaço ao seu redor) para depois ler os mapas feitos por outras pessoas