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      <title>Unterrichtsorganisation (ab Januar 2021) by Heiko Seller</title>
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      <description>Besselgymnasium Minden</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-31 05:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>Video 9: Nähe &amp; Distanz</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <pubDate>2020-12-31 05:56:08 UTC</pubDate>
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         <title>Video 10: &quot;Gemeinsamer Distanzunterricht&quot; - Ein Modell</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>Video 6: Prüfungsformate</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>Video 8: Möglichkeiten pdf-Formate</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>Video 1: Erfahrungen mit Distanzunterricht (Dezember 2020)</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>Zweite Verordnung zum Distanzunterricht</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>Broschüre: Verknüpfung von Präsenz- &amp; Distanzunterricht</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>NRW-Stufenplan für Schulbe-trieb in Corona-Zeiten</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>&quot;Blended Learning&quot;</title>
         <author>heikoseller</author>
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         <title>Grundsätzliche Hinweise </title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Wochenplanarbeit</title>
         <author>benway701</author>
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         <pubDate>2021-01-02 08:15:28 UTC</pubDate>
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         <title>Englischunterricht Kl. 9</title>
         <author>benway701</author>
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         <pubDate>2021-01-02 08:21:35 UTC</pubDate>
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         <title>Kunst</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Deutsch Kl. 5</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Prüfungsformate</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Beispiel: Blended Learning </title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Blended Learning</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Video 11: Blended Learning &amp; Hybrid-Unterricht</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>&quot;Der Schieberegler&quot; zur Unterrichtsorganisation</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Lehr-Lern-Modell (J. Leisen)</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>&quot;Flipped Classroom&quot;</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Video 5: Distanzunterricht mit komplexen Aufgaben</title>
         <author>benway701</author>
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      <item>
         <title>Die Kultusministerkonferenz am 4. Januar 2021</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Video 3: Aufgaben bei MS-Teams</title>
         <author>benway701</author>
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         <pubDate>2021-01-07 18:32:26 UTC</pubDate>
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         <title>Absprachen 1 (LuL)</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Video 4 : &quot;Rauskicken&quot; vermei-den &amp; Teilnehmerliste ziehen</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Absprachen 2 (SuS/Eltern)</title>
         <author>benway701</author>
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         <title>Video 7: Erklärvideos mit Keynote erstellen</title>
         <author>benway701</author>
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         <pubDate>2021-01-13 16:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>NEU -Video 2: Gruppenräume auf MS-Teams</title>
         <author>benway701</author>
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         <pubDate>2021-01-13 16:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>...best practice</title>
         <author>benway701</author>
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         <pubDate>2021-01-15 04:24:18 UTC</pubDate>
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         <title>Absprachen 2 (SuS/Eltern): Ergänzungen</title>
         <author>benway701</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li><strong>Für die Kl. 5 und 6 können die Aufgaben, da wo es der Lehrkraft sinnvoll erscheint, auch am Sonntag zwischen 15 und 17 Uhr gestellt werden. Die generelle Regelung, dies in den regulären Stunden zu tun (für die aktuelle Stunde, für die nächste oder übernächste Stunde etc.) bleibt allerdings bestehen. Es ist auch möglich, nicht die gesamten Aufgaben, sondern vielleicht nur die Arbeitsmaterialien (Texte, Bilder etc.) am Sonntag zu veröffentlichen. Dies soll den Familien helfen, den Unterricht noch besser zu planen (z.B. Materialien in Ruhe ausdrucken).</strong></li><li><strong>Die Lehrer*innen bemühen sich, Video-Kontakt (insbesondere in längerer Form) frühzeitig verlässlich zu terminieren. Das kann jeweils zum Wochenende oder unmittelbar nach Ende einer Stunde sein. </strong></li><li><strong>Sekundarstufe II: Die Lehrer*innen laden, auch in Stunden, in denen die Schüler*innen an definierten Teilaufgaben eigenständig arbeiten, regelmäßig zur Video-/Chatbegrüßung, zu einer kurzen Fragerunde oder zu einer knappen Statusmeldung ein. Das soll dazu beitragen, auch den Tag der Schüler*innen in der Sek. II besser zu strukturieren. </strong></li></ul><div>Abschließend weise ich noch darauf hin, dass sich "Distanz-unterricht" nicht in Video-Stunden erschöpft. Das Kollegium ist bestrebt, viele verschiedene For-mate zu nutzen und auch das ei-genständige Arbeiten unter Beglei-tung zu fördern.</div><div>Ich danke Ihnen und Euch für die zahlreichen, überwiegend positiven und ermutigenden Rückmeldungen!</div><div>Diese Art des Dialogs zwischen allen Beteiligten soll so weitergehen!</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-17 13:57:47 UTC</pubDate>
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