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      <title>Escuela 12 De 14 Educación Plástica by Educación Plástica</title>
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      <description>Picasso: “Me tomó cuatro años pintar como Rafael, pero me llevó toda una vida aprender a dibujar como un niño”.

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      <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>Pegamento casero</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Siempre supervisado por un adulto.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>LENGUAJE VISUAL</div>]]></description>
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         <title>Artistas plasticos argentinos</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hace clic en picture-in picture a la mano derecha.</div>]]></description>
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         <title>&quot;RETRATOS DE BARBIJOS&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Carlos Alonso</strong> Mendoza 4 de febrero de 1929 es un pintor,dibujante ygrabador argentino, representante de la corriente social del arte en su país. Se lo denomina como un maestro de la pintura contemporánea de los más completos y apasionados. Muestra sus pinceladas de acrílico denso y colorido lo que es la pasión por la vida y su inseparable belleza, y a la vez, el dolor de las personas.</div>]]></description>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>¡Hola! 7° </em></strong><strong>Proyecto "Retrato de barbijos"</strong><strong><em>Realizamos un recorrido visual de la obra de Carlos Aloso, recordemos cuando hacemos una lectura visual, observamos , el color, linea, fondo , si es figurativo o abstracto, si hay transparencia.</em></strong></div><div><strong><em>Manos a la obra al retrato de barbijos, podes hacerte un autorretrato para eso necesitas un espejo, o a alguien de la familia.  Si encuentras un rostro de una revista puedes intervenir. Sugerencias:servilletas de papel, o algún trozo de tela . Otra opción sacando fotos al trabajo cambiando de color  o textura. Utilizando algún editor de imagen. El trabajo guardalo para exponerlo más adelante.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;RETRATOS DE BARBIJOS&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>FRANCISCO VIDAL (Córdoba, 1897 – 1980).Vidal fue uno de los pintores argentinos destacados como dibujante y colorista, Las obras estan realizadas  una paleta de tintes bajos, contrastes suaves y poca luminosidad ya manifestaban tanto las exigencias representativas como la solidez constructiva figuras serenas, dentro de un clima de armonía,</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡<strong><em>Hola! 6° Realizamos un recorrido visual de la obra de Francisco Vidal, recorremos cuando hacemos una lectura visual, observamos , el color, línea, fondo , si es figurativo o abstracto, si hay transparencia.</em></strong></div><div><strong><em>Manos a la obra al retrato de barbijos, podes hacerte un autorretrato para eso necesitas un espejo, o a alguien de la familia.  Si encuentras un rostro de una revista ,puedes intervenir. Sugerencias :servilletas de papel, o algún trozo de tela . Otra opción sacando fotos al trabajo cambiando de color  o textura.Utilizando algún editor de imagen. El trabajo guardalo para exponerlo más adelante.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;RETRATOS DE BARBIJOS&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>JUAN CARLOS CASTAGNINO (Buenos Aires, 1908 - 1972) </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>!Hola! Vamos a conocer la obra de JUAN CARLOS CASTAGNINO , realizamos una lectura visual ¿Que colores tiene esta obra?, ¿Si hay superposicion de color?¿Esta de frente?.Realizamos un retrato  a alguien que vos recuede un amigo o alguien que vos quiera.Pintamos :Colores cálidos Rojo, amarillo y naranja. o Colores fríos:Azul, verde y violeta. Podes usar papeles de revista, tela , hilos o lanas, lo que tenga en casa.Lo mismo para el barbijo.El trabajo guardalo para exponerlo más adelante.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;RETRATOS DE  BARBIJOS&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Lino Enea Spilimbergo-Argentino (1896-1964) Autorretrato 1924.) Pintor y grabador es considerado uno de los grandes maestros del arte argentino</h1><div> Se aprecia una influencia grande de los expresionistas alemanes en su obra, pero tratada de una forma menos agresiva, más romántica. </div>]]></description>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¡Hola! Le voy a presentar un retrato de Lino Enea Spilimbergo, ¿este retrato está de frente , está de perfil?. Después de realizar una lectura visual ,línea, forma y color . Realizamos un retrato de alguien de la familia o un autorretrato .Si te animas de perfil y para intervenir el barbijo podes usar papel de cocina, tela, papel de revista u otro .El trabajo guardalo para exponerlo más adelante.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;RETRATO DE BARBIJOS&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div> Ramón Gómez Cornet se dedico a la pintura, el grabado y el dibujoPinta identidades de su tierra. Santiago del Estero, retratos de niños, paisajes, flores."Retrato de Rosario (Retrato de niña)" 1934 | Óleo sobre tela | 86,5 x 65,5 cm. </div>]]></description>
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         <title>ACTIVIDADES </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>¡Hola! Vamos a conocer la obra de Ramón Gómez Cornet, vamos a observar si es una niña o alguien mas grande , ¿que esta haciendo?. </em></strong></div><div><strong><em>Realizamos un retrato  a alguien que vos recuede un amigo o alguien que vos quiera.Trabajamos el fondo realizando  textura visual, líneas, ,puntos grandes y  chicos ,(Textura Visual: .Aquellas texturas impresas que se parecen a la realidad, como la arena, las piedras, rocas.).  El barbijo intervenido puede ser que uses algún papel o tela que tengas en casa.El trabajo guardalo para exponerlo más adelante.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;RETRATO DE BARBIJOS&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antonio Berni -Argentino.uno de los artistas más importantes de Argentina y América Latina. A los catorce años presentó su primera exposición. Dedicado a pintar paisajes y retratos, realiza tres exposiciones consecutivas. En 1923 expone por primera vez en Buenos Aires y en 1924 comienza sus envíos de obras al Salón Nacional de Bellas Artes que era entonces el concurso público más importante que había en el país para pintores y escultores.</div><div>Era pintor, grabador, dibujante, muralista, ilustrador y también creó objetos e instalaciones, sus principales obras reflejaron la crudeza de las problemáticas sociales que aquejaban tanto en Latinoamérica como en Europa.</div><div>Técnica Pastel Medidas 70 x 50</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡<strong>Hola! Que te parece si obsevamos el retrato que realizo </strong><strong><em>Antonio Berni y conocemos a este pintor. El retratado es un niño, te propongo realizar el retrato de algún amigo o amiga, e intervenimos un barbijo,tela, papel de revista u otro. Trabajamos líneas,color y textura.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;RETRATOS DE BARBIJOS&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div> <em>Soledad de Raquel Forner (1943, óleo s/tela, 54 x 45 cm.) </em>De padres españoles, a los doce años realiza un primer viaje a la tierra de sus mayores, donde queda deslumbrada por el mundo del arte. De esa época datan sus primeros dibujos.  A partir de 1957 la mirada de Forner se orienta hacia el tema de la aventura del hombre en el espacio. Tomando como puntos de referencia la tierra y la luna, trabaja el cosmos </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/556263084</link>
         <description><![CDATA[<div>¡<strong>Hola! Les propongo observar el retrato de </strong><strong><em>Raquel Forner, para conocer artistas argentinos. Realizar un retrato de alguien de la familia.Trabajamos ,líneas,color y textura ( Táctil: Por ejemplo la de una superficie rugosa, , relieve o la de otra más fina como la de un papel, o la suavidad del terciopelo). El barbijo intervenido puede ser de papel de revista,servilleta de papel o tela lo que tengas en casa.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 01:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>Antonio Seguí </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div> El pintor y grabador Antonio Seguí nació en 1934 en Argentina.  Utiliza el carboncillo, el pastel, el lápiz o la pluma. Sobre un fondo de agitación urbana, crea un mundo coloreado y gráfico que parece surgir del universo de  la tira cómica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 17:35:19 UTC</pubDate>
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         <title>25 de mayo</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fotos del mapping realizado sobre el Cabildo de Buenos Aires,  en el bicentenario.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 17:35:48 UTC</pubDate>
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         <title> Quino y Mafalda</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 17:38:19 UTC</pubDate>
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         <title>MAPPING: Bicentenario Argentina</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div> Trailer del mapping realizado sobre el Cabildo de Buenos Aires, con motivo de los festejos por el Bicentenario Argentino. <strong>El trailer del mapping realizado sobre el Cabildo de Buenos Aires, con motivo de los festejos por el Bicentenario Argentino. Es para reflexionar sobre los lenguajes artísticos contemporáneos en el</strong></div><div><strong>marco de la Cultura Digital.Mapping o video mapping es una técnica que consiste en la proyección de imágenes sobre objetos tridimensionales reales y estáticos para conseguir un efecto artístico basado en los movimientos que crea la animación sobre dicha superficie.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 17:38:53 UTC</pubDate>
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         <title>Quino y mafalda</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 17:44:39 UTC</pubDate>
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         <title>Quino -Mafalda</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Quino </strong>es el seudónimo de <strong>Joaquín Salvador Lavado</strong>, escritor, humorista gráfico e historietista argentino. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 18:07:57 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Flexibilización Museos&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Día Internacional de los Museos 🎨 Los protagonistas de las obras de <a href="https://www.youtube.com/results?search_query=%23MuseosBA">#MuseosBA</a> también se cuidan </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-19 03:12:15 UTC</pubDate>
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         <title>Retrato de Manuelita Rosas por Prilidiano Pueyrredón - </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<h1><strong>Retrato de Santiago Calzadilla </strong></h1><div> su obra pictórica, que abarca desde retratos de la elite local, paisajes, escenas costumbristas y algunas pocas obras de tema histórico. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:54:20 UTC</pubDate>
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         <title>El escobero (1865), óleo sobre tela, de Benjamín Franklin Rawson </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Benjamín Franklin Rawson (1819-1871), argentino. Rawson perteneció a la generación de primeros pintores argentinos, a los que se conoce como<em> los precursores</em>. Pintó retratos de personajes conocidos en la época y escenas históricas y de costumbres realizados con una composición precisa y colores sobrios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:54:45 UTC</pubDate>
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         <title>EL COMETA</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Benjamín Franklin Rawson (1819-1871), argentino. Rawson perteneció a la generación de primeros pintores argentinos, a los que se conoce como<em> los precursores</em>. Pintó retratos de personajes conocidos en la época y escenas históricas y de costumbres realizados con una composición precisa y colores sobrios.</div>]]></description>
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         <title>Carlos Enrique Pellegrini</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Carlos Enrique Pellegrini</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-05-20 18:55:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-05-22 17:06:22 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Después de mirar los retratos del artista prilidiano Pueyrredón.</strong></div><div><strong>¿Cómo te imaginas las damas antiguas y los caballeros en esta época?¿Con galeras ,peinetones y  barbijos? Dibuja y pinta personajes como te imagines, podes agregarles banderines en el fondo.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 16:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Después de mirar  el vendedor ambulante “El escobero de Benjamín Franklin Rawson”, en la época colonial, estaba el aguatero,velero,lechero etc. Dibuja  vendedores ambulantes si estuvieran  en esta época festejando 25 de mayo . Pinta, podes agregarles papeles de revista, no te olvides del suelo y el cielo .</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 16:01:24 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Después de mirar El cometa de  Franklin Rawson, ¿Qué juegos jugaban los niños?</strong></div><div><strong>Dibuja niños o niñas jugando,pinta el fondo y los niño/as.</strong></div><div><strong>¿Qué le pondrías para festejar el 25 de mayo?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 16:01:37 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/595127160</link>
         <description><![CDATA[<div>Figura fondo .Las figuras son aquellos objetos o personas que se busca representar en la imagen y el fondo es todo lo que vemos detrás de esas figuras.</div><div>Observen ¿Qué adornos pusieron en la pirámide?¿Cómo son las banderas?¿Qué hay en la fiestas maya? ¿Hay niños Jugando?</div><ol><li>Para comenzar, busquen una hoja del tamaño que tengan. También reúnan lapices, pinturitas, marcadores, lo que tengan en casa.</li><li>Dibujamos,una plaza es cuadrada o redonda, o la forma que mas les guste. Imaginen dónde iría cada cosa que pensaron. Lo que está adelante y lo que está atrás, lo que está más lejos y lo que está más cerca.¿cómo sería este 25 de mayo? ¿tus personajes que están haciendo?</li><li>Dibujamos las imágenes  y pintamos. </li><li>Guarden el dibujo.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 16:01:46 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Figura fondo .Las figuras son aquellos objetos o personas que se busca representar en la imagen y el fondo es todo lo que vemos detrás de esas figuras.</div><div>Observen ¿Qué adornos pusieron en la pirámide?¿Cómo son las banderas?¿Qué hay en la fiestas maya? ¿Hay niños Jugando?</div><ol><li>Para comenzar, busquen una hoja del tamaño que tengan. También reúnan lapices, pinturitas, marcadores, lo que tengan en casa.</li><li>Dibujamos,una plaza es cuadrada o redonda, o la forma que mas les guste. Imaginen dónde iría cada cosa que pensaron. Lo que está adelante y lo que está atrás, lo que está más lejos y lo que está más cerca.¿cómo sería este 25 de mayo? ¿tus personajes que están haciendo?</li><li>Dibujamos las imágenes  y pintamos. </li><li>Guarden el dibujo.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 16:01:59 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Observar el video de Antonio Segui; Te propongo que mires las secuencia de sus personajes en la ciudad.¿Cual es tu Saludo? El de Seguí con los pies. Dibujar unos de los ítems que proponen las Seños de grado. Pintamos el fondo luego los personajes. Puedes usar un editor  ya sea para cambiar los colores o iluminación y contraste.En edmodo les dejo los logos de quédate en casa, podes agregarle a tu cabildo,ciudad o a los personajes. Espero su creatividad y guarden sus trabajos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 16:02:09 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Observar los videos de  Quino y conocer a este humorista grafico.Podes crear tu propia historieta:Trabajo con líneas y color.Puede ser Mudo.<br>Mirar el video Mapping del cabildo y crea tu propo cabildo, con papeles o colores superpuestos o podes usar un editor en tu dibujo. Leer lo ítems de las Seños de grado. Guarda tu trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 16:02:21 UTC</pubDate>
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         <title>Retrato con barbijo</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Retrato con Barbijo</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Retrato con Barbijo</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Martin<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Retrato con Barbijo</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Retrato con Barbijo</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Retrato</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Retrato</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>¡Banderas! ¡Banderitas! ¡Banderotas!</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/608941270</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¡Hola! Chic@s Este mes es muy importante ya que el 20 de junio se conmemora cada año en Argentina  “El Día de la Bandera”.</strong></div><div><strong>¡Banderas! ¡Banderitas! ¡Banderotas!</strong></div><div><strong>Miramos el video de zamba y el video en recursos en el padlet </strong></div><div><strong>Realizar banderas argentinas con distintos elementos y técnicas , puede ser stencil, sellos o collage.</strong></div><div><strong>Fijate en casa que encontras con esos colores. Celeste, blanco, celeste y  amarillo para el Sol.Manos a la obra, la familia puede colaborar en realizar hermosas banderas.</strong></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 13:49:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/608942197</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¡Hola! Chic@s Este mes es muy importante ya que el 20 de junio se conmemora cada año en Argentina  “El Día de la Bandera” </strong></div><div><strong>junto a la familia  miramos el video y analizamos la obra de Nora Iniesta y diferentes recursos., (Elegimos uno). De esta manera estaremos usando texturas visual y táctil.</strong></div><div><strong>juntamos objetos cotidianos para formar nuestra bandera.</strong></div><div><strong>Realizar collage con diferentes elementos, papel, cartón,botón,lana etc.</strong></div><div><strong>Con los rollos de cartón puedes usar como sello para pintar.</strong></div><div><strong>Cuando esté listo saca la foto y envía. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 13:50:17 UTC</pubDate>
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         <title>Nora Inesta</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong> Hoy conocemos a: Nora Iniesta es una artista plástica argentina de prestigio internacional. Trabaja la  escuela, los actos escolares, a los próceres retratados en pequeñas figuritas de papel, a la historia de su país y del continente sudamericano, a la bandera, a los delantales blancos. Sus colores son, sin duda, el celeste y el blanco. En cambio, los materiales con los que plasma su obra son mucho más variados: telas, lana, plásticos, mármol, metal, mosaicos venecianos, rastis, abanicos, muñecos, alfombras, hilos de bordar, yeso, tableros de ajedrez, bandejas. Su tema favorito es la patria. Yla infancia.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-03 13:50:35 UTC</pubDate>
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         <title>Banderas creativas </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-06-03 13:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>Retrato</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-06-03 14:02:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-06-04 23:05:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>MUSEOS INTERNCIONALES </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/613826820</link>
         <description><![CDATA[<pre><a href="https://www.centrepompidou.fr/?OpenDocument&amp;sessionM=3.2&amp;L=3"><strong>Centro Pompidou</strong></a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.fmirobcn.org/ca/">Fundación Joan Miró</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.salvador-dali.org/ca/">Los Museos Dalí</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.moma.org/">MOMA</a><a href="https://www.moma.org/magazine/articles/254">MOMA: Actividades para hacer en familia</a> </pre><div><br></div><pre><a href="https://www.musee-orsay.fr/fr/accueil.html">Museo de Orsay</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.louvre.fr/">Museo del Louvre</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.museodelprado.es/">Museo del Prado</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.guggenheim.org/">Museo Guggenheim</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://nmwa.org/">Museo Nacional de Mujeres Artistas (Washington DC)</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.museoreinasofia.es/">Museo Nacional Reina Sofía</a></pre><div><br></div><pre><a href="http://www.museupicasso.bcn.cat/">Museo Picasso Barcelona</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.museopicassomalaga.org/pablo-picasso">Museo Picasso Málaga</a></pre><div><br></div><pre><a href="http://www.museepicassoparis.fr/">Museo Picasso París</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.museothyssen.org/">Museo Nacional Thyssen - Bornemisza</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.metmuseum.org/">The Metropolitan Museum of Art</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.tate.org.uk/es/visita/tate-modern">Museo de Arte Moderno TATE </a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.tate.org.uk/kids">TATE: Página exclusiva de actividades para chicos</a></pre>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-06 00:19:28 UTC</pubDate>
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         <title>MUSEOS  NACIONALES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/613827699</link>
         <description><![CDATA[<pre><a href="https://www.bellasartes.gob.ar/">Museo Nacional de Bellas Artes</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.museomoderno.org/es">Museo de Arte Modernode Buenos Aires</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://malba.org.ar/">Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires- MALBA</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.buenosaires.gob.ar/museoquinquelamartin">Museo Benito Quinquela Martín</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://palaisdeglace.cultura.gob.ar/">Palais de Glace - Palacio Nacional de las Artes</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://museoartedecorativo.cultura.gob.ar/">Museo Nacional de Arte Decorativo</a></pre><div><br></div><pre><a href="http://www.macba.com.ar/">Museo de Arte Cotemporáneo</a></pre><div><br></div><pre><a href="http://www.proa.org/esp/">Fundación PROA</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.buenosaires.gob.ar/museos/museo-sivori">Museo Sívori</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.buenosaires.gob.ar/museos/museo-del-humor">Museo del Humor</a> </pre><div><br></div><pre> <a href="http://untref.edu.ar/muntref/es/museo-de-la-inmigracion/">MUNTREF - Museo de la inmigración</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://museoyrurtia.cultura.gob.ar/">Museo casa de Yrurtia</a></pre><div><br></div><pre><a href="http://centroculturalrecoleta.org/">Centro Cultural Recoleta</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.buenosaires.gob.ar/museos/museo-de-esculturas-luis-perlotti-0">Museo de Esculturas Luis Perlotti</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://www.xulsolar.org.ar/">Museo Xul Solar</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://mnao.cultura.gob.ar/">Museo Nacional de Arte Oriental</a></pre><div><br></div><pre><a href="https://museodeltraje.cultura.gob.ar/#">Museo de la historia del traje</a></pre><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-06 00:21:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Museo Municipal Dámaso Arce</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div> Retrato de Manuel Belgrano fue realizado en Londres (1815) por el artista francés Francois Casimir Carbonnier </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-06 00:21:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¡Hola! Chic@s. Este mes es muy importante ya que el 20 de junio se conmemora cada año en Argentina  “El Día de la Bandera”.</strong></div><ul><li>Qué te parece si después de escuchar y mirar el video, dibujamos un paisaje el que te acuerdes o miramos desde la ventana ¿Qué vemos?.</li><li> Agregamos a nuestra bandera, en algún lugar del paisaje.</li><li>Pintamos,podemos usar papeles u otros elementos que tengamos en casa.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 22:54:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ACTIVIDADES.</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/617794932</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¡Hola! Chic@s. Este mes es muy importante ya que el 20 de junio se conmemora cada año en Argentina  “El Día de la Bandera”.</strong></div><ul><li>Qué te parece si después de escuchar y mirar el video, dibujamos un paisaje el que te acuerdes o miramos desde la ventana ¿Qué vemos?.</li><li> Agregamos a nuestra bandera, en algún lugar del paisaje.</li><li>Pintamos,podemos usar papeles u otros elementos que tengamos en casa.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=v2_sBdGNweY" />
         <pubDate>2020-06-08 22:54:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ACTIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/617795658</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¡Hola! Chic@s Este mes es muy importante ya que el 20 de junio se conmemora cada año en Argentina  “El Día de la Bandera”.</strong></div><div><strong>Figura - Fondo</strong></div><div><strong>Te propongo que mires el video de la noticia ¿sobre que fue proyectada nuestra bandera?</strong></div><div><strong>Dibuja un paisaje e inclui nuestra bandera .</strong></div><div><strong>Otra opción es formar nuestra bandera con papel , que te quedaria como fondo y sobre ese fondo dibuja y pinta el paisaje.Mira diferentes recursos del padlet.</strong></div><div><strong>¡NO TE OLVIDES de sacar fotos y enviarlas! </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 22:55:19 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADES</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/617795874</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ARTE EFIMERO</strong></div><div><strong>¿Qué significa “efímero”?</strong></div><div><strong>Algo “efímero” es algo pasajero o que dura poco tiempo.</strong></div><div><strong>En el arte tradicional las obras estaban hechas para durar, incluso muchos años. Pensemos en cuadros o esculturas en mármol de la antigüedad, ¡y que todavía hoy están en los museos!</strong></div><div><strong>En el arte contemporáneo hay corrientes de arte más efímero que no están concebidas tanto para durar o para ser atesoradas, sino para vivenciar, para disfrutar y compartir en el momento. </strong></div><div>1.<strong>Buscar elementos que tengan colores de la bandera </strong></div><div><strong>2. Los van a colocar todos juntos en algún lugar de la casa que les guste y que tenga buena luz y los van a acomodar como ustedes quieran, armando una bandera o que se asemeje a ella.</strong></div><div><strong>3. Con el celular o con una cámara digital, le van a sacar una foto al conjunto de objetos.</strong></div><div><strong>Acordáte de tomar una foto o de dibujar con lápiz, en una hoja aparte, lo que vayas armando. Podés armar muchos y de distintos tamaños. </strong></div><div><strong>Con cualquier objeto que encuentres se puede realizar esta actividad.</strong></div><div><strong>¡NO TE OLVIDES de sacar fotos y enviarlas! </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 22:55:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ACTIVIDAD</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/617796346</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ARTE EFIMERO</strong></div><div><strong>¿Qué significa “efímero”?</strong></div><div><strong>Algo “efímero” es algo pasajero o que dura poco tiempo.</strong></div><div><strong>En el arte tradicional las obras estaban hechas para durar, incluso muchos años. Pensemos en cuadros o esculturas en mármol de la antigüedad, ¡y que todavía hoy están en los museos!</strong></div><div><strong>En el arte contemporáneo hay corrientes de arte más efímero que no están concebidas tanto para durar o para ser atesoradas, sino para vivenciar, para disfrutar y compartir en el momento. </strong></div><div>1.<strong>Buscar elementos que tengan colores de la bandera </strong></div><div><strong>2. Los van a colocar todos juntos en algún lugar de la casa que les guste y que tenga buena luz y los van a acomodar como ustedes quieran, armando una bandera o que se asemeje a ella.</strong></div><div><strong>3. Con el celular o con una cámara digital, le van a sacar una foto al conjunto de objetos.</strong></div><div><strong>Acordáte de tomar una foto o de dibujar con lápiz, en una hoja aparte, lo que vayas armando. Podés armar muchos y de distintos tamaños. </strong></div><div><strong>Con cualquier objeto que encuentres se puede realizar esta actividad.</strong></div><div><strong>¡NO TE OLVIDES de sacar fotos y enviarlas! </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 22:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>RETRATO CON BARBIJO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/617841771</link>
         <description><![CDATA[<div>ARA</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-08 23:56:10 UTC</pubDate>
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         <title>Banderas Creativas</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-06-10 15:21:44 UTC</pubDate>
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         <title>Banderas Creativas</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>📹Paisaje con mi bandera</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-06-10 15:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>¡Banderas! ¡Banderitas! ¡Banderotas!</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <author>Escuela25_de14</author>
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         <author>Escuela25_de14</author>
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         <author>Escuela25_de14</author>
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         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Retrato</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Paisaje con mi bandera.</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Anabella</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Explorador cromatico</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>BANDERAS</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title></title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Anabella</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Banderas Creativas </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>ANABELLA</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title></title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Noticia.</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Feliz Día de la Bandera.</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este año 2020  se conmemora 250 años del nacimiento y los 200 años del nacimiento de “Manuel Belgrano” Prócer Argentino y creador de Nuestra Bandera.</div><div>Los  alumnos de 4to grado son protagonistas de un hecho muy importante que forma parte de los recuerdos escolares de cada uno de nosotros, "La promesa, Lealtad a la Bandera".</div><div>Con los chicos, familias y docente fue posible para que en esta situación de confinamiento se pudiera celebrar todos juntos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-19 16:07:20 UTC</pubDate>
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         <title>📹</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Morena</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-20 16:42:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Especialmente para los chicos de 4°grado ¡Feliz Día de la Bandera.</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=KzrU5oeEuk0&amp;feature=youtu.behttps://www.youtube.com/watch?v=KzrU5oeEuk0&amp;feature=youtu.be" />
         <pubDate>2020-06-20 16:51:37 UTC</pubDate>
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         <title>Mateo y el Gato Rojo</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¡Hola chic@s! hoy miramos el video de Mateo y su gato rojo.</strong></div><div><strong>Dibujamos al gato o al tuyo, si tenes y otros personajes.</strong></div><div><strong>Pintamos a todos los personajes ,no te olvide de pintar el fondo.</strong></div><div><strong>Espero tu trabajo , saca foto. </strong></div><div><strong>¿Tenía líneas el gato y los personajes? </strong></div><div><strong>¿De qué color era el gato?</strong></div><div><strong>¿Estaba contento o triste el gato?</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=TcK2ZAeYazc" />
         <pubDate>2020-06-22 19:50:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>📹ARTE ABSTRACTO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
         <link>https://padlet.com/escuela25_de14/egdhsnb346ivi3ic/wish/636681980</link>
         <description><![CDATA[<div>¡Hola chic@s! hoy miramos el video del artista plástico Wassily Kandinsky ,más conocido simplemente como ‘Kandinsky’, nació en Rusia el 5 de diciembre de 1866.   Es considerado como el precursor del arte abstracto.Es decir, las formas y los objetos que pintaba no eran importantes, sino los colores que utilizaba y cómo los utiliza. Empezó a pintar formas muy simples y geométricas como cuadrados, círculos, triángulos para representar objetos y distintos tipos de líneas.Relacionaba los colores con la música , usaba los colores primarios , secundarios, el blanco y el negro.</div><div><br></div><div>¿Qué es lo que vemos? ¿Cómo lo describirías? </div><div>Realizar una composición abstracta , con formas geométricas y distintos tipos de líneas , con colores primarios, secundarios,  el blanco y el negro.(En este tipo de trabajo podemos usar regla.).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-22 22:04:10 UTC</pubDate>
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         <title>CREANDO ARCIMBOLDO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div> ¡Hola chic@s! hoy miramos el video Giuseppe Arcimboldo. Nacido en Milán en 1527 heredó de su padre el interés por el arte trabajando como su aprendiz en la catedral de Milán, donde realizaba tapices y vidrieras.Una mente privilegiada y adelantada a su época que nos dejó una obra plagada de retratos muy especiales llenos alegorías en de los que los rostros está constituido por agrupaciones de animales, flores, frutas y toda clase de objetos . ¿Creamos a lo Arcimboldo? Busca frutas y verduras y arma un rostro, si no hay en casa muchas verduras o frutas, en una hoja dibuja un óvalo para el rostro incluí ,la frutas o verduras que tengas o dibuja por ejemplo para los dos ojos unas naranjas. Unos pintan, otros recortan, otros componen con la propia materia prima… Todo vale.<br>PASA POR DIFERENTES RECURSOS PARA VER EL OTRO VIDEO. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 02:34:52 UTC</pubDate>
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         <title>CREANDO ARCIMBOLDO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-06-23 02:36:54 UTC</pubDate>
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         <title>PINTAMOS CON COLORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div> ¡Hola chic@s! hoy miramos el video del artista plástico Joan Miró. ¿Con qué color pintaba? ¿Qué dibujaba? ¿Era realista lo que dibujaba o simplifica? Dibujamos como Los animales mágicos de Miró, agregale colas o varios ojos , pone libre tu creatividad . Pintamos con los colores: Primarios: Rojo, Azul, Amarillo y los Secundarios:Verde, violeta y anaranjado. Al final podés remarcar con negro algunas partes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-23 02:38:47 UTC</pubDate>
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         <title>Tiago</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-06-23 04:35:59 UTC</pubDate>
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         <title>Figura -Fondo El principe fiera.</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo integrado con practica de lenguaje. Desarrollar la creatividad e imaginación mediante la creación de los paisajes del cuento¿Donde se encontraban los personajes? ¿De qué época y lugar?</div><div>Realizar los personajes del cuento para después integrarlo. </div><div>Dibujamos y pintamos, del fondo hacia adelante ,de esa manera te quedará cubierto la hoja y trabajamos el espacio ,.(no importa el tamaño de la hoja).</div><div>Podés aplicar la  técnica collage(Pegar distintos elementos para obtener distintas texturas).</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 00:00:48 UTC</pubDate>
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         <title>Figura y fondo.El cuento de la Selva&quot;</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajo integrado con practica de lenguaje. Desarrollar la creatividad e imaginación mediante la creación de los paisajes del cuento¿Donde se encontraban los personajes? ¿De qué época y lugar?</div><div>Realizar los personajes del cuento para después integrarlo. </div><div>Dibujamos y pintamos, del fondo hacia adelante ,de esa manera te quedará cubierto la hoja y trabajamos el espacio ,.(no importa el tamaño de la hoja).</div><div>Podés aplicar la  técnica collage(Pegar distintos elementos para obtener distintas texturas).</div><div>Tomamos “ Cuentos de la Selva” y trabajamos figura y fondo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 01:29:01 UTC</pubDate>
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         <title>Simetría</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Hola Chic@s! Vamos a trabajar con simetría.</div><div>La simetría consiste en que una imagen o figura se ve idéntica a su forma original después de ser volteada o girada. Por lo tanto, la simetría transforma una figura en otra igual, aunque en sentido inverso. </div><div>Realizar un mandala .dibujar y pintar </div><div>1- realizar un eje </div><div>2- dibujar lo mismo de un lado o del otro.</div><div>3. pintar del mismo color el elemento que dibujaste de un lado y del otro</div><div>Si elegis mandala de  elementos naturales.</div><ol><li>colocar en el centro un elemento</li><li>empezar por el eje</li><li>ir colocando de los dos lados los mismos elementos</li><li>(en este caso al ser de elementos naturales ,busca que se asemeje.</li><li> La <strong>artista</strong> Kathy Klein realiza el arte con flores y elementos naturales.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-24 02:21:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Simetría </title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <description><![CDATA[<div>Omar</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-25 01:14:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Fabricio</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <pubDate>2020-06-29 02:53:53 UTC</pubDate>
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         <title>📹Angeline</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Mattias</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Fabiana</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>BRUNO 2° GRADO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>BRUNO 2° GRADO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>📹BRUNO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>MAXIMO 2° GRADO</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&amp;v=-cipKtvMa_0</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>9 de juio</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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         <title>Leandro</title>
         <author>Escuela25_de14</author>
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