https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl en-us 2022-12-09 04:20:41 UTC 2022-12-09 05:35:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f913.png 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415189039 De acuerdo con Alvarado (2005) sostiene que la aplicación del psicoanálisis a la educación requiere de una solidaridad entre ambas teorías de conocimiento, implicando que el investigador (a) conozca ambos campos de aplicación. Es necesario que el maestro "adopte una posición teórico-reflexiva que permita un compromiso con una práctica educativa que reformula a su vez el ideal de la pedagogía tradicional porque el psicoanálisis devela las ilusiones y evidencia las fracturas (de este ideal)".  ]]> 2022-12-09 04:22:03 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415189039 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415191948 Nació el 6 de mayo de 1856 en Maravia y murió  el 23 de septiembre de 1939 en Londres. 

• El psicoanálisis consistía sobre la psique humana que da un enfoque en la teoría de la personalidad, como método de tratamiento para pacientes con trastornos. 

• En en año de 1902 Freud recibió su primer reconocimiento como creador del psicoanálisis. 

]]> 2022-12-09 04:26:45 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415191948 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415193227

Es una teoría que investiga a la comprensión del funcionamiento mental normal, considerándose un método terapéutico que le da un seguimiento a los conflictos y dificultades del psiquismo humano, específicamente el psicoanálisis esta enfocado a la exploración del inconsciente. 

• Se fundamenta en la asociación libre por el papel del paciente y en la interpretación por parte del psicoanalista. 

]]> 2022-12-09 04:28:47 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415193227 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415194782

Para qué el ser humano de forma generar recaba terapia y resolver ciertas inconsistencias o pulsiones. 

Reconocimiento del "yo". 

Identificar procesos mentales colectivos e individuales, permitiendo llegar a una conclusión que determine la forma en la que puede resolver un conflicto. 

Para qué el sujeto pueda acercarse a una comprensión de sí mismo. 

]]> 2022-12-09 04:31:06 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415194782 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415195717

Permite explorar aspectos inhibidores en nosotros para que exista un crecimiento y expansión, siendo útil en el desarrollo de relaciones interpersonales. 

Mejorar las áreas que se necesitan reconocer y mejorar. 

Acercamiento del contexto del sujeto (alumno) y sus daños en su inconsciente. 

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Parte de procedimientos psíquicos del inconsciente. 

Se trata de un acercamiento investigativo del pensamiento, conducta y experiencia de las personas. 

Es intensivo y riguroso. 

Utiliza la asociación libre para llegar a lo profundo de traumas o conflictos. 

Se considera en esta teoría que el inconsciente determina parte de nuestro comportamiento. 

]]> 2022-12-09 04:36:45 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415198151 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415199180 2022-12-09 04:38:27 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415199180 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415202587 2022-12-09 04:44:33 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415202587 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415206672 2022-12-09 04:50:42 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415206672 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415207178 2022-12-09 04:51:30 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415207178 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415208041

Una manera distinta de concebir el proceso de aprendizaje a determinarla como el encuentro entre subjetividades, la del alumno y docente, establecen un vínculo desplegándose capacidades cognitivas, afectivas y sociales. 

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Se puede proveer a las prácticas educativas y de enseñanza, los datos que permitan construir en el ámbito educativo un saber práctico. 

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Se desarrolla el proceso afectivo en situaciones de aprendizaje y relaciones afectivas en la escuela. 

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Libre expansión de necesidades libidinales y de integración social del niño. 

]]> 2022-12-09 04:56:13 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415210504 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415213573 2022-12-09 05:00:53 UTC https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415213573 20022759 https://padlet.com/20022759/efqz715pjfw8yjdl/wish/2415215646

El papel de la educación para Freud es que el infante aprenda a dominar sus pulsiones. 

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El par que es el educador-educando, son diferentes expectativas que en primero deben de ser dirigidas a saber, reconocer las necesidades del infante, adivinar lo que ocurre en su vida psíquica, darle amor, enseñarle contenidos y tener una eficacia de autoridad. 

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Mencionaba que la educación con orientación psicoanalítica podía influir en la salud del niño, ni la represión. 

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Surgimientos de preguntas inéditas,  ya que es el reconocimiento de la presencia del inconsciente en la educación. 

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El proceso por el cual la educación es observada por el psicoanálisis,  como procesos en el cual el niño abandona una naturaleza primitiva para poder entrar a un orden cultural o a través del papel del docente.

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Para que el pensamiento tenga un desarrollo pleno, el niño deberá saber algo de su mundo psíquico y relacionar y explorar las compatibilidades  con sus deseos. 

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Freud planteó que el educador no puede arrogarse al derecho de imponer fines y objetos a las pulsiones del educador y le dice que es mejor que se límite solo a favorecer las potencialidades propias del alumno. 

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El psicoanálisis toma en cuenta las experiencias o recuerdos tempranos y permanecen intactos y interfieren en el desarrollo posterior de uno como de otros. 

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La escuela prepara al niño para dejar a un lado los deseos infantiles para intercambiar deseos ilusorios y ser educado para soportar para soportar frustraciones de la vida cotidiana. 

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Freud considero a la educación, como herramienta  en la cual el hombre desarrollo la ciencia, tecnología y artes, dando una imagen de universo coherente y preciso. 

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Una educación sin frustración, ni represión, una armonía de los placeres y deseos interhumanos. 

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El docente tiene que tener una actitud neutral, no ser tan autoritario y tener madurez ante problemáticas. 

• El docente debe ser un papel consciente del entorno del infante y no generar más presiones. 

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Fomentación de capacidades de pensar, crear, soñar y fantasear para obtener y tener una a cercanía con la realidad exterior.

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Una formación del docente en el enfoque mismo del psicoanalista donde desarrolla un conocimiento completo o de sus pulsiones y afectos.

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