https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0 Skapad med ett nyfiket sinne en-us 2021-03-25 09:35:06 UTC 2021-03-25 09:56:21 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351953831 * Ärendegångar
* Få med lärarna i elevhälsoarbetet- "elevhälsa börjar i klassrummet"
* Fortbildning - typ SPSM elevhälsa och NPF för lärare
* Främjande och förebyggande arbete - egen tid - grupp/org.
* Närvaroarbetet- Elof/vad ska vara gjort innan eleven hamnar i ELOF
* Mentorsuppdraget - otydligt
* EHT- med lärare
* Öka mentorers inblandning - inte tappa dem i ärenden. 
* Dagordningar som hålls- mötesstruktur
* Trygghetsteamet 
* Blanketter - Närvaroarbetet, skolsociala kartläggningar
* Tydliggöra elevhälsans uppdrag gentemot lärare/lärarass mfl
* Betygsanalyser - klasskonferenser
* Många snabba beslut


]]> 2021-03-25 09:37:12 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351953831 emmastrand https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351954359
- kontaktytor med lärare
- ärendegångar (Elof, STUDIO, eht, FBK)
- fortbildning - SPSM 31/3, bokcirkel, 
- Utv. och tydliggöra elevhälsans årshjul. Större planeringsmöten under året. T.ex vilka insatser bör vi sätta in för att inte hamna i ett läge där 35 elever har F i matematik. Långsiktiga lösningar.
- Bestämma i början av läsåret vilken fortbildning lärarass ska få. Ligga ett steg före.
- Utveckla lärmiljön.
- Tydliggöra informationsgångarna (EHT, ledningsgrupp, onsdagsmöten)
- Se över förväntade informationsintag. Classroom, schoolsoft, ledningsprotokoll, eht-protokoll. 
- Tydliggöra ansvar
- Introduktion i arbetet
- Utvärdera i större grad och göra det mer levande.
- Problematisera "skyndsamt utreda" och nulägets förutsättningar
- lovskola
- samsyn i utredningar


]]> 2021-03-25 09:37:22 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351954359 https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351954624 Utveckla ärendegångarna- förtydliga-förankra dem på skolan.
Överlämning-mottagningsprocessen. 
Behovstyrda scheman 
Hur möter vi upp det lärarna efterfrågar på ett klokt sätt?
Hemklassrum hur blev det?
Pandemin- har vi hunnit med ÅP, uppföljningar, andra uppdrag som ligger på respektive profession? Hur ska vi tänka framåt?

]]> 2021-03-25 09:37:27 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351954624 karinsoderberg https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351955493 - Vad är mentors ansvar?
- Aktualisera på EHT? Hur? 
- Hur kommer man till studion?
- Utredningar / kartläggningar innan insatser?
- Rimlig arbetsbelastning?
- Arbetsbeskrivningar?
- Mötes strukturer
- Information "all over the place"
- Handledning - efterfrågas av lärare
- Brandsläckning kontra "is i magen"


]]> 2021-03-25 09:37:40 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351955493 https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351955521 -kontakt med lärare, hur?
_ärendegångar, rutiner,  var hittar man all information, minska känslan av att inte ha koll, att tro att man missat nått.
-elevass och scheman, hur får man till det så det inte tar så mkt tid i det dagliga arb.
- elevhälsan in i klassrummen, samarbeta med lärarna 
-"bredda basen" extra anpassn.
-Bestämda områden att fokusera kring vid exempelvis handledning och fortbildning, samplanera elevhälsoinsatser och handledningar, fortbildningar.
-utveckla tillsammans, hur ska vi kartlägga och skriva ÅP





]]> 2021-03-25 09:37:41 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351955521 https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351957621 Vem gör vad? Våra funktioner/roller tydliggörs.
Mentor med tydligare och mer med i elevhälsoarbete.
Mentorskapet.
"korridormöten"





]]> 2021-03-25 09:38:22 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351957621 https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351958800

Ärendegång, EHT, Studion, Spec.

Prioritering av olika elever efter behov, vem gör och hur?

Manual för lärarna när de ser att elever är i behov av ngt. (Mentorsmanual)

Organiserandet av lärarassistenterna - uppdatering av förändringar i deras uppdrag.

Var hittar vi info om varandra och var vi är när man söker varandra?

Bemanning av Studion.

Hur mkt riktad specialundervisning har det blivit?

Hur mkt organiserad handledning för enskilda lärare och lärargrupper har det varit?

Vilka elever har förlorat på pandemin och vilka har vunnit?

Tydlighet och rutiner för ELOF, när går en elev över i ELOF, hur hanterar man mentorsskap, betygssättning, närvaroregistrering?

Hur mkt tid går åt till ÅP? Kan det organiseras/delas upp på annat sätt? Dela upp skrivandet och kartläggandet.

]]> 2021-03-25 09:38:44 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1351958800 https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1352002850 Rutin hur lärare anmäler till EHT och när.
- Ärendegång NPF-remiss och remiss för skolformsutredning. 
-Hur får vi tillbaka lärarna "i EHT"? Eller hur kommer vi ut till lärarna?
-Elever till studion - via EHT eller studiomöte? 
- PMO

]]> 2021-03-25 09:53:18 UTC https://padlet.com/emmastrand/efa52u7iu3qalyl0/wish/1352002850