Trabajo Final de Ciencias Naturales by Brenda Carrizo https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20 Carrizo Brenda en-us 2020-11-17 18:10:56 UTC 2025-12-23 06:33:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f33a.png CONTENIDOS. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/933881607 - Valoración y respeto por la diversidad de formas de vida.
- Aproximación a algunas características de los objetos y materiales.
- Valoración y respeto por los seres vivos.]]> 2020-11-17 20:30:48 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/933881607 CONCEPCIÓN DE LAS CS. NATURALES. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/933914809 Furman y Podestá afirman que la concepción de la ciencia está basada en el MODELO POR INDAGACIÓN, luego está dividida como producto (centrarse en el conocimiento, el contenido) como proceso (¿Qué es lo que hace el investigador para llegar a ese conocimiento?)
VER LA CONCEPCIÓN DEL ÁREA APORTADA POR EL DISEÑO CURRICULAR.]]> 2020-11-17 20:38:58 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/933914809 COMPETENCIAS CIENTIFICAS. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/934315531 1- La observación y la descripción.
2- La formulación de preguntas investigables.
3- La formulación de hipótesis y predicciones.
4- El diseño y la realización de experimentos.
5- La formulación de explicaciones teóricas. 
6- La comprensión de textos científicos y la búsqueda de información.
7- La argumentación.
¿TODAS SE TRABAJAN EN EL NIVEL INICIAL?
No, las capacidades desarrolladas durante la trayectoria educativa en el nivel inicial son: 1,2,3.]]> 2020-11-17 22:49:24 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/934315531 TRES CONSIDERACIONES IMPORTANTES. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/934328284 1) No es necesario hacer experimentos prácticos en la mayoría de las clases.
2) No siempre que hagamos experimentos los alumnos aprenderán competencia científica.
3) Los experimentos no son la única manera de aprender competencias científicas]]> 2020-11-17 22:55:24 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/934328284 EJES TRANSVERSALES. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938672498 2020-11-18 20:07:49 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938672498 FORMACIÓN CIUDADANA. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938681519 2020-11-18 20:10:00 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938681519 EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938687750 En el nivel inicial las experiencias de aprendizaje propuestas han sido agrupadas en torno a ejes organizadores, que expresan dichos propósitos generales adaptados al nivel. ]]> 2020-11-18 20:11:26 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938687750 EDUCACIÓN AMBIENTAL. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938690163  Esta propuesta responde a la necesidad de construir un abordaje político pedagógico que aporte a un enfoque crítico en educación ambiental, intentando promover formas complejas de comprender el mundo social desde una dimensión ambiental. ]]> 2020-11-18 20:12:00 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938690163 brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938715501 2020-11-18 20:18:17 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/938715501 PEDAGOGÍA DEL CONFLICTO brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939145583 2020-11-18 22:40:18 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939145583 DISEÑO CURRICULAR PARA EL NIVEL INICIAL. 2019 brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939218630 El jardín de infantes debe promover múltiples experiencias significativas de "INDAGACIÓN", siempre en el marco de situaciones reales. ]]> 2020-11-18 23:15:47 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939218630 CAPACIDADES. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939221972 - Trabajo con otros.
- Compromiso y responsabilidad.
- Resolución de problemas.
- Pensamiento crítico.
- Comunicación.
- Aprender a aprender.]]> 2020-11-18 23:17:25 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939221972 ENFOQUE SISTÉMICO brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939282847 2020-11-18 23:48:33 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939282847 GEOGRAFÍA CRÍTICA brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939287084 2020-11-18 23:50:46 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939287084 SOCIOLOGÍA AMBIENTAL. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939288755 2020-11-18 23:51:42 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939288755 La EDUCACIÓN AMBIENTAL CIUDADANA brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939364487 es un acto político, basado en valores para la transformación social, un campo de intervención político-pedagógico, una herramienta política del ciudadano que tiene como ideario la afirmación de una sociedad de derechos ambientalmente más justa.(Carvalho, 1999)]]> 2020-11-19 00:32:32 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939364487 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939389619 Contenidos:
- Integración al grupo, a la institución, al contexto.
- Contexto y regulación emocional.
- Comunicación afectiva/ efectiva.

]]> 2020-11-19 00:44:18 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939389619 DERECHOS HUMANOS brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939486909 2020-11-19 01:33:38 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939486909 GÉNERO brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939487443 2020-11-19 01:33:54 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/939487443 REFLEXIÓN. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/947088307 Al confeccionar este esquema me replanteaba los ejes transversales que necesitamos conocer los docentes y docentes en formación para brindar una educación de calidad, la preponderancia que tiene las ciencias naturales y que en la cursada tiene pocas horas, o es una de las materias que deciden recortar. Como nombre anteriormente los ejes transversales son: formación ciudadana, educación sexual integral y educación ambiental; también la educación emocional y la importancia de alimentarse saludablemente, educación física, incorporar hábitos de reciclado con el objetivo en común de todos los niveles educativos en formar a un ciudadano/a independiente, integro, crítico capaz de refutar sus ideales, convicciones, propuestas para lograr una sociedad empática, igualitaria y equitativa.]]> 2020-11-20 20:52:51 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/947088307 FALTAN LOS OBJETIVOS. dsalcito1 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/964459415 EL ROL DOCENTE DENTRO DEL MODELO DE ENSEÑANZA POR INDAGACIÓN.
NOTA: 8 (OCHO)]]> 2020-11-26 22:40:47 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/964459415 PROPÓSITOS DE CS. NATURALES. brentahiu33 https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/1031962804 - Complejizar la mirada sobre el entorno natural y social.
- Desarrollar actitudes individuales y colectivas para acercarse al conocimiento científico.
- Potencializar la curiosidad con experiencias que amplíen el conocimiento.]]> 2020-12-18 17:18:13 UTC https://padlet.com/brentahiu33/ef7ia6lc35cdau20/wish/1031962804