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      <title>Vorbereitung Einführung Hans Werner by Careum</title>
      <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0</link>
      <description>CBM</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-25 09:47:44 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Bildung</title>
         <author>careum_bildungsmanagement</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Text digitale Bildung (analog Spycher)</li><li>Flyer Multiplikatoren</li><li>Forum Link</li><li>Digitale Konferenzen (Padlet Link)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 09:54:19 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Bildung</title>
         <author>careum_bildungsmanagement</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Kommentierte Doku Online Konferenzen (evt. Vortrag Reto)</li><li>Teilnahme Buchvernissage PHZH / PH ZUg am 25.3.21</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 09:55:21 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Bildung</title>
         <author>careum_bildungsmanagement</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Polymedikation</li><li>VR?</li><li>Bilder (Slideshow) &gt; Online-Konferenzen, etc.</li><li>Phygitale Lernwerkstatt</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 09:55:29 UTC</pubDate>
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         <title>IP</title>
         <author>gertulrich</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Text IP (analog Spycher)</li><li><a href="https://www.zipas.ch">www.zipas.ch</a> und Link zu <a href="https://www.bosch-stiftung.de/de/publikation/handbuch-fuer-lernbegleiter-auf-interprofessionellen-ausbildungsstationen">Lernbegleiterhandbuch</a><br><a href="https://www.bosch-stiftung.de/de/publikation/handbuch-fuer-lernbegleiter-auf-interprofessionellen-ausbildungsstationen">https://www.bosch-stiftung.de/de/publikation/handbuch-fuer-lernbegleiter-auf-interprofessionellen-ausbildungsstationen</a></li><li><a href="https://www.careum.ch/working-paper-9">Careum WP9 </a>https://www.careum.ch/working-paper-9</li><li>evt. WP 8</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 10:00:46 UTC</pubDate>
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         <title>IP</title>
         <author>gertulrich</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1121123353</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Aktuelles zu ZIPAS (Geschäftsmodell, Roll-out)</li><li>Vorhaben zu WP9 (RoadShow)</li><li>IP und weitere Berufsgruppen Projekt IP und Sportmed -&gt; Paper IP und Sportmed vorstellen<br><br></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 10:00:51 UTC</pubDate>
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         <title>IP</title>
         <author>gertulrich</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>noch überlegen bzgl kurzer Hospitation auf ZIPAS (ggf. "mal mit GU auf Station vorbeischauen")</li><li>WFATT Webinar_IP und Sportmed:<br>https://www.wfatt.org/webinar-archive</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 10:00:54 UTC</pubDate>
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         <title>Kompetenz- und selbstgesteuertes Lernen</title>
         <author>britawirth100</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1121123899</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 10:01:02 UTC</pubDate>
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         <title>Kompetenz- und selbstgesteuertes Lernen</title>
         <author>britawirth100</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1121125335</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Text selbstgesteuertes Lernen (analog Spycher)</li><li><mark>KS: Bitte Informationen/Link(s) ergänzen: eBooks Curricula mit Bsp aus Blockbuch Blockaufgabe oder Skillsunit (PDF)</mark></li><li>Summer School (siehe unten)</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 10:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>Kompetenz- und selbstgesteuertes Lernen</title>
         <author>britawirth100</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-25 10:01:27 UTC</pubDate>
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         <title>Bildungsmanagement</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Paper</mark> Sylvia <br>CG: Kommunikation angefragt:Link zu MA auf Website</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-05 13:09:37 UTC</pubDate>
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         <title>Bildungsmanagement</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>akteure, orte, erlebnisse, ressourcen - IP, SGLL, DB</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-05 13:10:00 UTC</pubDate>
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         <title>Bildungsmanagement</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1168040937</link>
         <description><![CDATA[<div>Poster GMA?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-05 13:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>CBM_SKF Interne Weiterbildung- Perspektive</title>
         <author>claudiagebbert</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1176736670</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 13:23:24 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Bildung_SP Entwickler-Perspektive (Vorprojekt)                               </title>
         <author>claudiagebbert</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1176741139</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Das Vorprojekt hatte zum Ziel, ein Innovationsprojekt in der digitalen Bildung anzustossen.</li><li>Das Resultat des Vorprojektes war, basierend auf mehreren Experteninterviews und Workshops, dass VR in der Notfallpflege einen potenziell besonders vielversprechenden Mehrwert bieten könnte.</li><li>Aktuell formuliert die Projektgruppe einen Fördermittelantrag bei Innosuisse. </li><li>Das Kernargument des Antrags ist die Implementierung von Forschungsrichtungen der Usability und des Game-Designs zur Entwicklung eines VR Tools in der Notfallpflege.</li><li>Im Gebiet der VR in der Notfallpflege gibt es diesbezüglich einen dringenden Bedarf und die aktuelle State of the Art weist noch designtechnische Mängel auf, sowohl in der Entwicklung als auch in der Forschung.</li></ul><div><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 13:24:20 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Bildung_RS Töchter-Perspektive</title>
         <author>claudiagebbert</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Tochter-Gesellschaften haben einen Bedarf und Gelangen mit Anfrage an CBM</li><li>Bsp. Polymedikation (Flyer u. Screen E-Learning / evt. Anfang Animation</li><li>Bsp. interRAI: Erfassungsinstrument in der Spitex: Lernmöglichkeit für Update u. Grundlagenkurs</li><li>CBM übernimmt Rolle der Berater und der Umsetzung</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 13:24:52 UTC</pubDate>
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         <title>IP_GU Studierende-Perspektive (ZIPAS)</title>
         <author>claudiagebbert</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1176745243</link>
         <description><![CDATA[<div>- kurze Erläuterung Was ist ZIPAS?<br>- aus Sicht der Auszubildenden:<br>-&gt; Zeitpunkt von ZIPAS in der Ausbildung<br>-&gt; Zuteilung ZIPAS Praktikum<br>-&gt; Einführungstag<br>-&gt; ZIPAS (einfinden, IP, Tagesablauf, anfangs schweirig, dann immer besser, Teamwork, bildungsstufenübergreifend, Patient im Mittelpunkt, Facilitator, Patientensicherheit, Reflexionen, IP Kompetenzen)<br>-&gt; Abschluss und Ausblick, ggf. Evaluationsergebnisse  und Zitate von Auszubildenden</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 13:25:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Komp. &amp; selbstgest. Lernen KS Lehrenden-Perspektive</title>
         <author>claudiagebbert</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1176748992</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Kompetenzaufbau zu meiner Rolle als Tutor/in und Skillstrainer/in im Problembasierten Lernen und Lehren</li><li>Im PBL-Kurs erlebte ich meine zukünftige Rolle aus der Perspektve der Studierenden mittels der Lernformen «problembased Learning» (7-Sprung) bzw. «Skillstraining» (Schritte im Skillstraining). Die Herausforderungen für die Studierenden/Lernenden wurden darüber erfahrbar und nachvollziehbar.</li><li>Lern-/Lehrmaterialien waren analog der PBL Lern-/Lehrmittel aufgebaut (Blockbuch mit Blockaufgaben und Skillsunits)</li><li>Die LLM (BA &amp; SU) können massgeschneidert erworben werden (in Zusammenarbeit mit dem Verlag);</li><li>Beratung in Curriculumsentwicklung und Implementierung durch Inhouseschulungen </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 13:26:02 UTC</pubDate>
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         <title>Komp. &amp; selbstgest. Lernen AW Patienten-Perspektive</title>
         <author>claudiagebbert</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1176752095</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Careum Summer School:</strong> </li><li>Lernsetting bei dem selbstgesteuert gelernt wird, d.h. jeder bringt sein Vorwissen ein und mit diesem Wissen wird im Verlaufe der zwei Tage gelernt und gearbeitet. </li><li> Patienten und Angehörige bringen ihr Wissen und Können als Experte ihrer Erkrankung mit ein </li><li>Die Lernenden lernen somit die Perspektive der Patienten und Angehörigen kennen und somit auch die Rolle der anderen Berufe im Gesundheitswesen</li><li>Die Patienten und Angehörige, Lernende und Studierende lernen sich somit in dem was sie Wissen und Können besser kennen und können somit eine gemeinsame Idee entwickeln</li><li>Sie lernen somit miteinander, voneinander und übereinander</li><li>Ziel wäre Shared decision-making in medicine, was meint, dass Patienten und Angehörige mit den Health Professionals gemeinsam über den weiteren Behandlungsweg entscheiden</li><li>Patienten und Angehörige übernehmen somit Verantwortung für sich und ihre Erkrankung</li><li>Rückmeldungen sus den Patienteninterviews ...</li><li>Selbstgesteuert meint somit mein Vorwissen einzubringen (das findet bei allen Teilnehmenden statt) und mit dem weiterzuarbeiten</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-08 13:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>zum Hans Werner Padlet</title>
         <author>careum_bildungsmanagement</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1176875332</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/x48tcsg92czfkx8y">Hans Werner Padlet</a></div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-08 13:51:36 UTC</pubDate>
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         <title>Reihenfolge Präsentation</title>
         <author>careum_bildungsmanagement</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1210030325</link>
         <description><![CDATA[<div>Ablage: </div><div>N:\Bildungsmanagement\_Team Bildungsmanagement\Teamsitzung\2021\Januar bis März\210223_Retraite</div><ul><li>Sylvia</li><li>Claudia </li><li>Alex</li><li>Karin</li><li>Gert</li><li>Serge</li><li>Reto</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 07:38:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Claudia</title>
         <author>careum_bildungsmanagement</author>
         <link>https://padlet.com/careum_bildungsmanagement/eew75iriybf6fpu0/wish/1222868721</link>
         <description><![CDATA[<div>Partnerschaften</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-21 08:56:48 UTC</pubDate>
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