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      <title>Algoritmos y estructuras de datos by Raymundo Hugo Rangel Gutiérrez</title>
      <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk</link>
      <description>Hecho con la mejor de las intenciones nnsj</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-12 02:28:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-12-22 02:22:50 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Estrategias de uso del entorno   ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establece una relación saludable con tus compañero(a)s de estudio y con tu profesor. Esta experiencia es importante porque ayuda a que ganes confianza y tomes la iniciativa para ser dedicado y enfocado (resiliente y persistente) .<br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br>Este recurso digital tiene d<em>os propósitos principales</em>:</div><ol><li>Qué actividades se les requie -re, a los aprendientes, en la materia y</li><li>para que se les requiere. </li></ol><div>Estas actividades son el quid de los paradigmas educativos, aplicados en la materia, para promover el <strong>aprendizaje autónomo</strong>.<br>En el de <em>aprendizaje orientado a proyectos</em>, el aprendiente toma mayor responsabilidad de su propio aprendizaje al aplicar sus habilidades y conocimientos, adquiridos en o fuera del aula, en proyectos reales.<br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br>En la materia, también se promue -ven <em>valores de vida,</em> para que el aprendiente <strong>aprecie y observe</strong> una <strong>conducta constructiva</strong>.</div><div>Las actividades a realizar en la materia son:</div><ul><li>Clases</li><li>Tareas</li><li>Laboratorios</li><li>Exámenes</li><li>Proyectos</li><li>Videos</li><li>Lecturas</li><li>Exposición</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 02:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos                                      ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/303090325</link>
         <description><![CDATA[<div>En el curso se utilizarán los siguientes recursos didácticos digitales, además del presente.</div><ul><li>Bitácora digital</li><li>Antología digital</li></ul><div>La primera tiene el propósito que el alumnado registre toda su actividad durante el curso.<br>La segunda elaborar una antología digital sobre una problemática actual: <em>Contaminación global,<br>Inmigración global, </em>etc.<br><br>El alumno debe esforzarse en desarrollar las siguientes habilidades cuando acopia información: </div><ol><li>Habilidad para encontrar información basada en hechos</li><li>Habilidad para evaluar la calidad de la información</li><li>Habilidad para usar la información creativa y efectivamente</li></ol><div><a href="https://www.edutopia.org/about">https://www.edutopia.org/about</a><br><br>Es conveniente que el alumno(a) traiga consigo un <em>valioso recurso: su laptop</em>, ya que en toda sesión se codifica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 02:33:22 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje colaborativo          ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/303090979</link>
         <description><![CDATA[<div>Hoy día, casi todo alumno tiene una lap top, de ahí que un <em>laboratorio es factible en el salón de clase,</em> y por ende,<em> e</em>l docente resuelve las dudas de inmediato en un contexto propicio para el estudiante. <br>Los laboratorios son una oportunidad para que los alumnos <em>formen equipos de trabajo</em> en la solución de problemas. Con lo que<br>se fomenta la comunicación  y la instrucción entre ellos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 02:37:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Temas asociados a la materia ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/303102053</link>
         <description><![CDATA[<div>Enlace a colección de videos y textos sobre computación,  valores, aprendizaje y otros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 03:54:59 UTC</pubDate>
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         <title>Hábitos                                         ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/303112179</link>
         <description><![CDATA[<div>Es conveniente que el alumno tenga, o adquiera lo antes posible, algunos hábitos saludables como:</div><ul><li>Tomar notas<br> Con frecuencia, el alumno <em>no toma notas en clase</em>, porque carece de iniciativa para su propio aprendizaje. Prohibido tomar fotos de lo escrito en la pizarra. Investigaciones recientes muestran que el aprendizaje es más efectivo escribiendo. El alumno debe habilitarse  en estrategias de lectoescritura. Un buen recurso para lograrlo es la elaboración de antologías, ensayos y monografías.</li><li>Seguir la exposición del docente, es decir, ponga <em>atención plena</em>, vea el video <em>Un cerebro atento es un cerebro feliz</em> de Martín Reynoso </li><li>Hacer las preguntas pertinentes en el momento que se le susciten<br> No sea de lo(a)s que se abstienen o temen preguntar, no acumule preguntas sin contestar, no trabaje en su contra. Siga el siguiente consejo<strong> "Lo importante en no dejar de hacer preguntas"</strong>: Albert Einstein (1879-1955)</li></ul><div>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br>Tome la determinación de ser el artífice de su propio aprendizaje.  <em>Vea los siguientes videos sobre determinación</em></div><ul><li>El poder de la pasión y de la perseverancia</li><li>El poder de creer que se puede mejorar</li><li>Es importante que nuestros hijos aprendan con mentalidad de crecimiento.</li></ul><div>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~</div><div>V<em>ea los siguientes videos sobre el aprendizaje</em></div><ul><li>Tres reglas para despertar el aprendizaje</li><li>Los hábitos sorprendentes de los pensadores originales</li><li>Las increíbles invenciones de la inteligencia artificial intuitiva </li></ul><div>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~</div><div>Un libro sobre la determinación y el aprendizaje es:<em> Mindset La actitud del éxito de Carol S. Dweck Editorial Sirio Visite www.mindsetonline.com</em></div><div>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br>Si sus antecedentes académicos no son los necesarios y suficientes para la asignatura, <em>póngase al día</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-12 05:20:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Aprendizaje por proyectos        ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/303551302</link>
         <description><![CDATA[<div>En el aprendizaje por proyectos hay actividades diversas que deben coordinarse en equipo. El quid es  motivar la cooperación y  la colaboración entre los alumnos para que <em>desarrollen</em> su <em>vocación de servicio</em>, es decir, que pongan al servicio de los demás sus habilidades individuales y de  grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-13 02:54:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Autoaprendizaje                          ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/304132196</link>
         <description><![CDATA[<div>El <em>aprendizaje mixto</em> (en inglés blended learning ) es un enfoque que combina materiales educativos interactivos (en línea) , con el enfoque presencial. La experiencia demuestra que el rendimiento de los estudiantes es mayor con un enfoque combinado que solo con el presencial o el de línea. <br>El de <em>aula invertida </em>es un caso específico del aprendizaje mixto o combinado. En él, el alumno <em>se involucra en su propio aprendizaje</em>. Esto <em>contribuye </em>a que adquiera la <em>experiencia necesaria y suficiente</em> en los temas pertinentes. El <em>aula invertida</em> es <em>propicia </em>para este aprendizaje.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.e-abclearning.com/blended-learning/" />
         <pubDate>2018-11-14 05:01:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pragmáticas del curso                                   ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/304141316</link>
         <description><![CDATA[<div>Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría éste:<em><br>el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. </em>Averígüese esto y enséñese consecuentemente<em><br></em><strong>En </strong><strong><em>Psicología educativa: Un punto de vista cognoscitivo</em></strong><strong> de David P. Ausubel, Joseph D. Novak y Helen Hanesian Editorial Trillas, reimpresión 2012</strong> <br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><em>Al igual que cualquier información debe estar disponible para quienes quieran aprender y entender, el código fuente de los programas es el único medio para que los programadores aprendan el arte de sus predecesores. Sería impensable para los dramaturgos no permitir que otros dramaturgos lean sus obras de teatro [o permitírselos] en las representaciones teatrales donde se les prohibiría incluso tomar notas. Al igual, que cualquier buen autor es bien leído, cada niño que aprende a escribir leerá cientos de veces más de lo que escribe. Sin embargo, de los programadores se espera que inventen el alfabeto y aprendan a escribir largas novelas por su cuenta. Los programadores no pueden crecer y aprender a menos que la próxima generación de programadores tenga acceso al conocimiento e información recopilada por programadores anteriores.</em> --- Erik Naggum<br>Traducción libre<br><strong>En </strong><strong><em>Physically based rendering: From theory to implementation</em></strong><strong> de Matt Pharr y Greg Humphreys, Editorial Morgan Kaufmann, 2010</strong> <br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><em>Cuando describimos una aplicación de software en términos de objetos interrelacionados, encontramos que el diseño es más claro, más simple, y más robusto, y que sus partes son reusadas en un alto porcentaje. Por lo que debemos estar dispuestos a transitar por las complicaciones de la disciplina para lograr simplicidad y elegancia en el diseño.<br>Traducción libre</em><br><strong>En </strong><strong><em>Designing object-oriented C++ applications using the Booch method</em></strong><strong> de Robert C. Martin, Editorial Prentice Hall, 1995</strong> <br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br> <strong>C Traps and Pitfalls </strong><br>El lenguaje C es como un cuchillo para esculpir: simple, afilado y extremadamente útil en manos expertas. Como cualquier herramienta afilada, C puede lesionar a personas que no saben cómo manejarla. Este documento muestra algunas de las formas en que C puede lesionar a los incautos y cómo evitarlas.<br><em>Traducción libre del resumen (abstract) del siguiente documento</em>.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://literateprogramming.com/ctraps.pdf" />
         <pubDate>2018-11-14 06:25:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aprendizaje puntual                     ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/304618499</link>
         <description><![CDATA[<div>Los exámenes no solo permiten al alumno conocer su nivel de conocimiento y habilidades en uno o más temas. También fomentan el aprendizaje enfocado y diligente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 02:06:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Profesor                                       ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/304635644</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Nombre</strong><br>Raymundo Hugo Rangel Gutiérrez<br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><strong>Grados obtenidos</strong></div><ul><li>Licenciatura en ciencias físicas</li><li>Maestría en computación (créditos cubiertos)</li></ul><div>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><strong>Asignaturas que imparte</strong></div><ul><li>Algoritmos y estructuras de datos </li><li>Ingeniería de software </li></ul><div>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><strong>Áreas de interés inquisitivas</strong></div><ul><li>Aula invertida</li><li>Aprendizaje por proyectos</li><li>Programática educativa</li><li>Competencias digitales y la contextualización pertinente de contenidos en la docencia</li><li>Aprendizaje en máquinas</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-15 03:41:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modelos educativos                   ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/308921155</link>
         <description><![CDATA[<div>Dos modelos educativos permean la materia: el <em>aula invertida</em> y el <em>aprendizaje por proyectos</em><br><strong>El aula invertida</strong><br>El estudio de un tema se realiza en casa, previo a tratar en clase,  donde se resuelven dudas y se refuerza el aprendizaje. Demanda mayor compromiso de  profesor y alumnos.<br><strong>Aprendizaje por proyectos<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cae.net/es/4-pilares-fundamentales-del-aula-invertida-o-flipped-classroom/" />
         <pubDate>2018-11-28 17:26:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Estrategias de solución de problemas                                    ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/309638588</link>
         <description><![CDATA[<div>Se identifica el dominio de un problema específico (en el aula) y se desarrolla la estrategia que soluciona la problemática (metodología). Algunas de estas son:<br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><strong>La notación Méx</strong><br>Metodología para modelar estructuras de datos intrínsecas  (propias del compilador) y extrínsecas (propias del programador). <br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><strong>El árbol sistémico<br></strong>Metodología para modelar decisiones en el diseño e implementación de algoritmos.<br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><strong>Las 8 listas ligadas básicas</strong><br>Metodología en la que se identifican 8 listas ligadas básicas reusables.<br>~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~<br><strong>El método experimental (científico)</strong><br>Se concibe al compilador como un laboratorio de experimentación para una mejor comprensión y uso del lenguaje de elección y de sus aplicaciones. En <strong>Proyectos </strong>la monografía usa este método.<br><br><em>El conocimiento es una consecuencia de la experiencia</em><br><strong>Jean Piaget</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-30 04:08:42 UTC</pubDate>
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         <title>Rúbrica</title>
         <author>orcax46</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://liveatteduunam-my.sharepoint.com/personal/orca_unam_mx/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Forca_unam_mx%2FDocuments%2FAlgoritmos%20y%20estructura%20de%20datos%2FEntorno%2FTaller%20de%20R%C3%BAbricas%20-%20copia%2Epdf&amp;parent=%2Fpersonal%2Forca_unam_mx%2FDocuments%2FAlgoritmos%20y%20estructura%20de%20datos%2FEntorno" />
         <pubDate>2019-04-22 18:32:10 UTC</pubDate>
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         <title>Listas ligadas                              ------------------------------------------</title>
         <author>orcax46</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al abrir este archivo aparece una ventana sin contenido<strong>. </strong> Para verlo, ir a la parte superior derecha de la misma y pulsar en  ABRIR EN UNA NUEVA VENTANA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-03 21:07:26 UTC</pubDate>
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         <title>Examen diagnóstico</title>
         <author>orcax46</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene el propósito de mostrarle al alumno su nivel cognitivo en la solución de problemas (software y otros).</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-24 04:59:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>orcax46</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 17:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>Examen diagnostico</title>
         <author>orcax46</author>
         <link>https://padlet.com/orcax46/ees4wq9ismjk/wish/671704028</link>
         <description><![CDATA[<div>solución</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-06 19:17:21 UTC</pubDate>
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