După Nestor Urechia

(înţelegerea  conţinutului textului prin metoda „Pălăriile gânditoare”)

Pălăria albă (informează)

 1. Prezintă  conţinutul fragmentului …… printr-o scurtă povestire. (fragmentul 1, ultimul fragment etc)

Pălăria roșie (spune ce simte)

2. Formulează răspunsuri la întrebări.

a) Cum se simțea împăratul?

b) Asociază fiecărei însușiri din paranteză, personaje cărora li se potrivesc. Argumentează. (îngâmfare, sfioasă, vestită, speriată)----------grangur, mierla, privighetoarea

                                                 Exemplu: trist       ciocârlanul

Pălăria neagră (surprinde aspectele negative)

3. Arată aspectele negative ale textului.

                          a) Ce păsări au fost   numite să plece după „proba de cântec” ?

                          b) Ce urmări a avut îngâmfarea graurului?

Pălăria galbenă (surprinde aspectele pozitive)

4. Arată aspectele pozitive din text:

a)  Ce beneficiu a avut leacul gândit de un curtean?

b) Ce urmări pozitive a avut asupra ciocîrlanului, cântecul privighetorii?

Pălăria verde (generează idei noi)

5. Generează idei noi

a) Imaginează-ți că ești împăratul ciocârlan. Ce ai fi făcut în locul lui?

b) Dar dacă ai fi una dintre păsările mici,care au venit să cânte, cum ai fi procedat?

Pălăria albastră    (clarifică, alege soluția corectă)

6. Argumentează alegerea împăratului.