PEC 3: Enseñar y aprender en línea by Almudena Barranco Corbacho https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz Síntesis sobre el estudiante en línea en-us 2017-11-29 20:37:30 UTC 2026-03-22 12:00:16 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png Ventajas almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213483098 - El estudiante en línea adquiere un papel activo y participativo (Guitert y Area, 2005),
- Además reduce o elimina los limites espacio/tiempo.
- Tiene mayor flexibilidad organizativa, ya que permite la deslocalización, la no presencialidad  y evita los prejuicios.
-  Facilita las relaciones sociales virtuales, la colaboración y cooperación.
- El estudiante en línea opta a diferentes canales de comunicación (síncrona/asíncrona) a elección del estudiante o el docente.
- Favorece la interculturalidad e interacción entre alumnos y profesores.
- Los alumnos tiene educación personalizada.
- Siendo los alumnos productores de información, por lo que el estudiante pasa de lector a creador de contenidos.
- Todas estas ventajas aporta beneficios intelectuales, sociales y cognitivos.
- Favorece procesos de análisis y reflexión.
- Adquiere competencias como la competencia digital y a prender a aprender.
- Son responsables de su propio aprendizaje.
]]> 2017-12-05 19:49:20 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213483098 Desventajas almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213486317 - La red y sus recurso en ocasiones puede generar distracciones.
 - Ansiedad por una mala temporalización de los contenidos.
 - Sedentarismo y cansancio visual.
- Aislamiento y soledad.
 - Genera vulnerabilidad con mayores tasa de abandono.
 - No todos logran un alto grado de autonomía y responsabilidad.
 - Requiere mayor implicación y una mayor dedicación.
 - Pueden darse problemas técnicos que ralentizan el aprendizaje.
 - El estudiante en línea debe poseer competencias digitales y tecnológicas.
 - Se enfrentan en ocasiones a contenidos de baja calidad y por ello, demandan la figura de un tutor.
- Educación impersonal.
- Demasiado tiempo frente a una pantalla, lo que puede provocar dolores de cabeza y problemas de vista.
- Falta de control sobre ciertos programas, etc.]]> 2017-12-05 19:56:51 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213486317 Acciones que debe de tener en cuenta, según Borges: almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213488283 - El alumno debe gestionar bien su tiempo. 

- El alumno debe tener unas expectativas claras. 

- El alumno debe prepararse como estudiante en línea. 

- El alumno debe desempeñar su papel de estudiante en línea. ]]> 2017-12-05 20:01:58 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213488283 Puntos a tener en cuenta por Miguel Morales para evitar el abandono almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213499082 . Curso de Inducción: Antes de iniciar un curso virtual, debería ser obligatorio para todos los estudiantes participar en un curso de inducción, en donde ellos se familiaricen con la plataforma, conozcan como realizar las acciones básicas.

. Ruta de Aprendizaje: Dar a conocer desde el inicio, cual será la ruta que seguirá el estudiante para alcanzar los objetivos trazados en el curso, mejorará la planeación del tiempo de estudio en relación a su trabajo.

 Aspecto Social esto generará confianza en el participante y tendrá certeza de que existe alguien detrás de la computadora que se preocupa porque se alcancen los objetivos.

]]> 2017-12-05 20:30:34 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213499082 Herramientas para trabajar de forma colaborativa almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213500816 - Google Apps for Education. Entre las que se encuentran drive, calendar, docs, sites, Hangouts, Google Classroom y por supuesto Gmail. Es gratuita y con una cuenta de Google se puede acceder a ellas.

- Office 365. Las aplicaciones de Office (Word, Excel, Outlook, etc.) en la web.

- Edmodo. Permite compartir información entre estudiantes y profesores.

- Wikispaces. Nos permite el aprendizaje colaborativo en una wiki con una plataforma para educación y para otros ámbitos.

- Redes sociales, como Facebook y Twitter: Nos pueden aportar nuevas formas de comunicación e investigación, llegando a tener un valor potencialmente pedagógico.

- Zoho: Grupo de aplicaciones web que permiten crear, compartir y almacenar archivos en línea. También incluye chat, videoconferencias, mail, calendario y herramientas de ofimática en línea. 

]]> 2017-12-05 20:35:42 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213500816 El estudiante en línea Duguet (1995), citado por Brown, (2001) almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213504457 "Todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia"]]> 2017-12-05 20:45:49 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213504457 ¿Cómo se debería organizar un estudiante en línea? almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213507376 2017-12-05 20:54:07 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213507376 Caracteríticas, Mishell (2013) almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213508558
  • Son conectivos.
  • Son auto conscientes de su aprendizaje.
  • Son abiertos al cambio y a las nuevas tendencias de aprendizaje.
  • Poseen altas habilidades tecnológicas, desarrollan un gran manejo de búsqueda en la web y gestión de contenido. Están dispuestos a utilizar nuevas aplicaciones y a la actualización constante.
  • Comparten conocimiento.
  • Buscan resolver dudas.
    • ]]>     2017-12-05 20:57:57 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213508558     Segun Salinas (2004), la aplicación de las TIC en acciones de formación bajo la concepción de enseñanza flexible abre diversos frentes de cambio y renovación a considerar: almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213509769 – Cambios en las concepciones : cómo funciona el aula, definición de procesos didácticos, identidad del docente ...),

    – Cambios en los recursos básicos: contenidos (materiales ...), infraestructuras (acceso a redes ...), uso abierto de estos  recursos (manipulables por el profesor, por el alumno…),

    – Cambios en las prácticas de los profesores y de los alumnos.]]>     2017-12-05 21:01:59 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213509769     Acciones para evitar la frustración y el abandono, Borges (2005) almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213510474 2017-12-05 21:04:54 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213510474 ¿Qué son los EVA? almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213512086 2017-12-05 21:10:52 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213512086 Características de la EVA ,según Boneu (2007) almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213513019
  • Interactividad
  • Flexibilidad
  • Escalabilidad
  • Estandarización
    • ]]>     2017-12-05 21:14:13 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213513019     Bibliografía/Webgrafía almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213513865
     ·         Bustos, B. La motivación del alumno en entornos virtuales de aprendizaje”. Descargado de http://www.alfabetizaciondigital.redem.org/la-motivacion-del-alumno-en-entornos-virtuales-de-aprendizaje/

    ·         Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9. 

    ·      BORGES, Federico (2005). «La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas». Digithum [artículo en línea]. UOC. N.º 7. [Fecha de consulta: dd/mm/aa]. Descargado de http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf

     ·     Pérez, M. y Guitert, M. (2011). Aprender y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.

    ·  AulaPlaneta. Descargado de http://www.aulaplaneta.com/2015/07/14/recursos-tic/25-herramientas-tic-para-aplicar-el-aprendizaje-colaborativo-en-el-aula-y-fuera-de-ella-infografia/

    ·     Maestre, K. (2017). Organizarse, vital para estudiar carrera virtual. Descargado de  https://www.elheraldo.co/educacion/organizarse-vital-para-estudiar-carrera-virtual-423286

    ·      Mishell, M. (23 de abril de 2013). Características de un estudiante virtual [Mensaje en blog]. Enhttps://ugalblog.wordpress.com/2013/04/23/caracteristicas-de-un-estudiantes-virtual/
     
    ·       SALINAS, Jesús (2004). "Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria". Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). [artículo en línea]. UOC. Vol. 1, nº 1. [Fecha de consulta: 29/11/2017]. http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf
     
     .        Mora, F. (2016). Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: Algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles. Revista Electrónica Educare, 20 (2), 1-26 

    .       Perianes, A. (2017). ¿Por qué un tercio de los alumnos que estudian "online" fracasan?. Descargado de  http://www.elmundo.es/extras/formacion-online/2017/09/26/59ca9905468aeb441d8b464f.html
     
     .      Hernández, E. (2012, 19 de marzo) .La frustación del estudiante en línea. Descargado de     https://www.youtube.com/watch?v=cYskjpR4Wr    4

    .       Márque, M. (2016). Semejanzas y diferencias. Descargado de http://slideplayer.es/slide/10345720/

    .       Jamas, N. (2015). Cuadro comparativo entre Educación virtual y Educación presencial. Descargado de http://kariansnmi.blogspot.com.es/2015/05/cuadro-comparativo-de-educacion-virtual.htm

    .       Rodríguez, M. (2014, 7 de septiembre). El estudiante ante el cambio de paradigma educativo: presencial vs virtual. Descargado de https://www.youtube.com/watch?v=jHVB9WbZ_L8

    .      Ministerio de Educación cultura y deporte. (2015-2016) Estadísticas de Estudiantes Universitarios (EEU). Descargado de  https://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/en/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/estadisticas/educacion/universitaria/estadisticas/alumnado/2015-2016/Principales-resultados-EEU-2015-2016-vf.pdf

    .      Acuña, M. (2016). Los 8 mandamientos de un estudiante virtual exitoso. Descargado de     https://www.evirtualplus.com/los-8-mandamientos-de-un-estudiante-virtual-exitoso/
     

    ]]>     2017-12-05 21:16:55 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/213513865     Aspectos para realizar un buen trabajo colaborativo almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214016258 - Establecer una comunicación inicial para consensuar la línea del trabajar.
    - Realizar una planificación del trabajo y un reparto de tareas que posibilite un trabajo funcional y efectivo.
    - Comunicar los avances realizados en las tareas.
    - Responsabilizarse e implicarse del mismo modo en el desarrollo del trabajo

    ]]>     2017-12-07 09:05:24 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214016258     Rol del estudiante en el trabajo colaborativo, según Mora. almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214016762
  • Sus habilidades de comunicación e interacción debe utilizarlas para dar a conocer sus ideas y relacionarse de forma asertiva con el resto de integrantes.
  • Su habilidad para la negociación debe mejorar para definir quién hará qué, cómo lo hará, además de sus responsabilidades frente a la meta común
  • Reflexiona acerca de los problemas que puedan surgir en el grupo, los analiza y especula acerca de las actuaciones futuras, también resuelve problemas propios de la tarea asignada.

    • ]]>     2017-12-07 09:07:48 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214016762     "¿Por qué un tercio de los alumnos que estudian 'online' fracasan?" almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214018275 http://www.elmundo.es/extras/formacion-online/2017/09/26/59ca9905468aeb441d8b464f.html]]> 2017-12-07 09:13:42 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214018275 Dificultades y soluciones para el estudiante virtual almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214020445 2017-12-07 09:23:03 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214020445 La frustración del estudiante en lnea almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214023383 2017-12-07 09:35:04 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214023383 Diferencias estudiante presencial y estudiante virtual almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214024488 2017-12-07 09:39:13 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214024488 El estudiante ante el cambio de paradigma educativo: presencial vs online almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214024985 2017-12-07 09:40:51 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214024985 Documento oficial del Ministerio de Educación que analiza la cantidad de estudiantes universitarios españoles tanto en modalidad como no presencial. (Año 2015-2016) almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214028498 https://www.mecd.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/en/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/estadisticas/educacion/universitaria/estadisticas/alumnado/2015-2016/Principales-resultados-EEU-2015-2016-vf.pdf]]> 2017-12-07 09:51:47 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214028498 almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214638192 Blackboard . PublicDomain
    (https://www.pexels.com/photo/man-in-black-and-white-polo-shirt-beside-writing-board-159844/)
    ]]>     2017-12-08 19:58:30 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214638192     Los 8 Mandamientos de un Estudiante Virtual exitoso almudelain28 https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214640738 https://www.evirtualplus.com/los-8-mandamientos-de-un-estudiante-virtual-exitoso/]]> 2017-12-08 20:06:38 UTC https://padlet.com/almudelain28/eep5sti61agz/wish/214640738