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      <title>MODELOS INSTRUCCIONALES PARA CURSOS EN LINEA by JOSE ZABALA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-23 13:51:05 UTC</pubDate>
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         <title>Características  </title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>La elaboración y cantidad de producto se desarrolla durante varias horas o pocos días, donde los usuarios no pueden tener contacto con los promotores excepto durante la prueba del prototipo.<br><br></div><div>Se caracteriza por:<br><br></div><div>-&nbsp;El producto instruccional es necesario.</div><div>-&nbsp;La producción, selección o modificación de materiales ya existentes.</div><div>-&nbsp;Hacer pruebas y revisiones</div><div>-&nbsp; Son de uso exclusivo para los estudiantes u otros, excepto para los docentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:08:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>esojalabaz</author>
         <link>https://padlet.com/esojalabaz/eek3xdxiweinriqd/wish/2564633921</link>
         <description><![CDATA[<div>Creado para dirigir y manejar la producción de productos interactivo de multimedia, donde se incluye una referencia específica al video interactivo.<br>Consta de seis actividades principales donde cada una proporciona la actividad subsecuente que especifica, las condiciones de entrada, los productos a entregar y las estrategias de evaluación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:15:56 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de análisis</title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Solicitud del producto que incluye la identificación de la audiencia de tareas, el ambiente del usuario y del contenido.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:17:55 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de diseño</title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Incluye la secuencia de los segmentos principales y definición de su tratamiento-diseño de alto nivel y el diseño detallado incluye la especificación de los elementos, de medios y de las metodologías de motivación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:20:17 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de desarrollo</title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elaboración de todos los documentos para la producción posterior.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:22:02 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de producción</title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se&nbsp;presenta en secuencias, audios, gráficos o textos de videos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:23:13 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de Autoría</title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>El autor integra los medios individuales en un producto terminado, donde las actividades secundarias son cifrar, probar y ajustar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:24:24 UTC</pubDate>
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         <title>Etapa de validación</title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Compara el producto final con los objetivos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:25:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>esojalabaz</author>
         <link>https://padlet.com/esojalabaz/eek3xdxiweinriqd/wish/2564645164</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un prototipo rápido, creado para simulaciones donde se tiene que considerar las herramientas computacionales para desarrollar y probar los prototipos, como también una estructura de red.<br><br></div><div>Consideran los productos parciales como parte del desarrollo global donde representan importantes características de la simulación, entre ellos los modelos, conceptual, operacional, instruccional, de punto de contacto y del estudiante.<br><br>Los productos parciales representan cada uno un eje interdependiente en forma de espiral del producto total que contiene cuatro componentes, el de conformidad, calidad, integración y especificidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:34:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>esojalabaz</author>
         <link>https://padlet.com/esojalabaz/eek3xdxiweinriqd/wish/2564648815</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un modelo que considera necesario la planificación previa y un diseño extenso para el aprendizaje de estudiantes a distancia.<br><br></div><div>Tiene 4 fases en las que cada una consta de como identificar los papeles del equipo y las acciones que necesiten ser dirigidas.<br><br>Fase 1. <strong>Desarrollo del curso en línea.<br></strong>Fase 2. <strong>Selección de las materias.<br></strong>Fase 3. <strong>Desarrollo de los materiales.<br></strong>Fase 4. <strong>Entrega del curso.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:42:23 UTC</pubDate>
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         <title>Otras característica del modelo</title>
         <author>esojalabaz</author>
         <link>https://padlet.com/esojalabaz/eek3xdxiweinriqd/wish/2564657188</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un modelo dependiente de otros diseños instruccionales que incluyen las actividades desarrolladas por el estudiante, retroalimentación clara y oportuna y estructurar contenido con cuidado.<br><br></div><div>La tecnología es el componente principal para asignar y entregar cursos de aprendizajes a distancia.<br><br></div><div>Lograr una buena correspondencia de requisitos del aprendizaje y las tecnologías apropiadas, además de evaluar cuidadosamente los resultados de instrucción.<br><br></div><div>El modelo toma como consideraciones la creación de productos de aprendizajes a distancias, la cuenta para acceder, el costo, la autorización de derechos de autor y los acuerdos de las tutorías.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 14:57:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>esojalabaz</author>
         <link>https://padlet.com/esojalabaz/eek3xdxiweinriqd/wish/2564658825</link>
         <description><![CDATA[<div>Aplicado a materiales educativos que se utilizan para la enseñanza y de poca utilización para programas de entretenimiento en empresas o negocios.<br><br></div><div>Usado para la elaboración de materiales interactivos para el estudiante y de apoyo para el éxito de la utilización por parte del docente<br><br></div><div>El proceso inicia con una investigación preliminar y termina con una evaluación sumativa.<br><br></div><div>El proceso de desarrollo esta atrás de varios ciclos que se repiten y cada uno consiste de las actividades de análisis, diseño y evaluación formativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 15:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>Ciclos de desarrollo</title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.</strong> Revisión y especificación de diseño de la evaluación formativa.<br><strong>2.</strong> Los materiales globales creados.<br><strong>3.</strong> Utilización de materiales.<br><strong>4.</strong> Evaluación de materiales y verificación en pequeños grupos. Además, la evaluación sumativa ocurre después que los materiales hayan sido utilizados.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 15:05:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>esojalabaz</author>
         <link>https://padlet.com/esojalabaz/eek3xdxiweinriqd/wish/2564678384</link>
         <description><![CDATA[<div>El diseño y desarrollo ocupan un lugar en el contexto de administración de proyectos.<br><br></div><div>El modelo promociona la difusión de los productos y su adopción por los clientes y usuarios a través de tres fases que son consideradas independientes y lineales. Además, los pasos de cada una son interdependientes.<br><br>La característica única del modelo es el énfasis en la administración y la atención contina para divulgación de resultados&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 15:39:50 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 1. </title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Administración de análisis de necesidades. Contiene evaluación de necesidades (metas), Análisis de desempeño (requerimientos instruccionales y análisis del contexto (restricciones, recursos y características de estudiantes).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 15:41:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fase 2. </title>
         <author>esojalabaz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Administración de diseño instruccional. Interactivo y de naturaleza dinámica donde se observan los pasos con la retroalimentación y la interacción.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 15:42:19 UTC</pubDate>
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         <title>Fases 3. </title>
         <author>esojalabaz</author>
         <link>https://padlet.com/esojalabaz/eek3xdxiweinriqd/wish/2564680052</link>
         <description><![CDATA[<div>Administración de implementación y evaluación. Incluye la preparación de materiales de capacitación, capacitación para usuarios, creación de estructuras de apoyo, la evaluación sumativa de la instrucción y difusión de información del proyecto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-23 15:43:00 UTC</pubDate>
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