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      <title>Compilation Fiche outil intégration &quot;TSA Compatible&quot; APRES by Com/une différence</title>
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      <description>Points d&#39;alerte et questionnements lors de l&#39;intégration d&#39;une personne souffrant de TSA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-24 18:57:57 UTC</pubDate>
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         <title>Les questions à se poser</title>
         <author>Comunedifference</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Le poste et l'environnement de travail conviennent-ils ? (Bruit, nombre de personnes, lumière / éclairage, écran, casque...)<br>- La nature des tâches confiées a -elle bien été comprise ? Y a t-il des difficultés relatives aux tâches confiées ?<br>- L'organisation du travail convient-elle ?<br>- En tant que référent handicap ou personne référente, à quelle fréquence je vérifie si tout se passe bien ?<br>- La personne a t-elle compris les rôles des personnes avec lesquelles elle travaille ?<br>- L'équipe a t-elle été sensibilisée ? Cette sensibilisation a t-elle été suffisante ? Son équipe est-elle à l'aise avec cette personne accueillie ?<br>- Comment se passe les temps communs (cantine...) ?<br>- A t-on identifié des problèmes au sein de l'équipe ? -&gt; Mener une action pour les dénouer&nbsp;<br>- Les relations avec un éventuel tuteur se passent-elles bien ?<br>- Le niveau d'autonomie lui convient-elle ?<br>- Vérifier que les aménagements sont bien au rdv et adaptés<br>- Comment va le salarié (son ressenti, comment ça se passe au quotidien, transport, avec le collectif...)?<br>- Adéquation du poste à la personne (compétences/capacités...) à 1 mois/3 mois/6 mois? Aménagements à envisager?<br>- Que doit-on intégrer dans l'entretien annuel? Doit-on l'adapter? (avec le référent...). Adapter les objectifs...<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 18:57:57 UTC</pubDate>
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         <title>Les points de vigilance</title>
         <author>Comunedifference</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Rythme de travail (risques de fatigabilité)- Stress et charge de travail - Prévoir des pauses et pauses déjeuner<br>- Consignes écrites plutôt qu'orales- Explicitation ou décomposition des consignes selon les besoins<br>- Réaliser des plannings de charge / pictogrammes<br>- Accès à l'information de l'entreprise<br>- Pas d'imprévus ou tenter d'anticiper au maximum - Expliquer et accompagner le changement - Capacité à s'adapter à des changements organisationnels&nbsp;<br>- Télétravail : être vigilant face aux risques d'isolement<br>- Fatigabilité liée au travail sur écran- Risque d'être mal à l'aise avec l'usage de la caméra (visioconférence)<br>- Risques d'incompréhension des expressions faciales / non-verbal<br>- Pour l'équipe : être alerté et tolérant des risques de fatigue<br>- Disposer d'un lieu de calme / repli<br>- Consignes et actions simultanées (exemple : écouter, lire, écrire en même temps peuvent générer des confusions)<br>- Vérifier que le tuteur est toujours à l'aise dans la situation -&gt; organiser des points de rdv à heure fixe pour donner des repères et donner un cadre / conseil point hebdo en télétravail point tous les 15j en présentiel<br>- Avoir un suivi sur le long terme (risque d'"oublier" que la personne est autiste tant son intégration se passe bien)<br>- Mettre la personne au cœur des questionnements&nbsp;<br>&nbsp;-Vérifier que la sensibilisation en amont a aidé le collectif à intégrer le salarié - De quoi a besoin le collectif pour que cela se passe mieux?<br>- Adhésion du manager<br>- Organiser des points rencontre avec le salarié, son manager, son référent/personne ressource, tuteur<br>- Impact sur l'environnement/les interactions non-professionnelles<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 18:57:57 UTC</pubDate>
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         <title>Aides et acteurs à solliciter</title>
         <author>Comunedifference</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Référent handicap<br>- Manager<br>- Agefiph (aides) Dispositif d'Emploi Accompagné (DEA)<br>- Cap emploi<br>- Médecin du travail et ergonome<br>- Associations<br>- Personne elle-même<br>- Pairs en entreprise<br>- Tuteur (pas de lien hiérarchique, permet le décodage de l'environnement de l'entreprise...)<br>- Assistant(e) social(e)<br>- RH<br>- CRA<br>- La famille/cercle privé<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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