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      <title>Linea de Tiempo by topic board</title>
      <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91</link>
      <description>Actividad Individual Juan Carlos Ruiz</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-08-29 14:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Rheingold y Pea (1985)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275553652</link>
         <description><![CDATA[<div>La inteligencia humana se puede extender y organizar mediante el uso de las herramientas cognitivas. Esto permite que el estudiante rompa sus limitaciones para el aprendizaje y pueda organizar mejor sus procesos cognitivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:06:48 UTC</pubDate>
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         <title>Vygotsky (1987)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275567403</link>
         <description><![CDATA[<div>La cultura desarrolla constantemente herramientas que apoyan los procesos cognitivos de los individuos y&nbsp; los vuelve superiores.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:17:49 UTC</pubDate>
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         <title>Salomon (1993)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275568125</link>
         <description><![CDATA[<div>Las herramientas son cognitivas cuando estas facilitan la construcción de pensamiento, superan limitaciones cognitivas para llevarlas a un orden superior.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:18:24 UTC</pubDate>
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         <title>Lajoie y Derry (1993)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275568794</link>
         <description><![CDATA[<div>La ampliación y organización sistemática del conocimiento permite al estudiante avanzar y profundizar en sus procesos cognitivos y trascender sus propias capacidades.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen, Carr y Yueh (1998)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275569892</link>
         <description><![CDATA[<div>Son instrumentos centrados en el estudiante que ayudan al procesamiento cognitivo y no remplazan su capacidad de reflexión. Estas son herramientas que promueven la inteligencia a la hora de crear, diseñar, planear y construir conocimiento, lo que ayuda a alivianar la carga cognitiva que implican procesos representacionales y memorísticos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:19:55 UTC</pubDate>
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         <title>Jonassen (2000)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275570351</link>
         <description><![CDATA[<div>Cada herramienta tiene su uso particular en el pensamiento crítico, creativo y superior.&nbsp;<br><br>Estas pueden ser:&nbsp;<br><br></div><div>Herramientas de Interpretación de la información (Laboratorios virtuales, Simuladores)<br><br></div><div>Herramientas de Modelado Dinámico (Microsoft Excel)</div><div>Herramientas de Construcción de Conocimiento (YouTube, Picassa, Flickr)<br><br></div><div>Herramientas de Comunicación y Colaboración (Moodle, Campfire, Facebook, Grouptivity, etc)<br><br></div><div>Herramientas de Organización Semántica (CMapTools, Xmind, MySQL, Google Drive, etc)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:20:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Perez y Jonassen (2013)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275571006</link>
         <description><![CDATA[<div>Las herramientas tecnológicas no se conciben simplemente como un instrumento de uso sino que son formas de construir conocimiento colaborativamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:20:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ferreyra (2014)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275571449</link>
         <description><![CDATA[<div>La tecnología facilita al estudiante tener una representación de su propio entorno real.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:21:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Perez (2014)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275571723</link>
         <description><![CDATA[<div>Las herramientas tecnológicas se conciben como herramientas no inteligentes. Aquí el estudiante es el responsable de generar conocimiento a partir de las posibilidades que le brinda el uso de estas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:21:25 UTC</pubDate>
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         <title>Almeida, Santos y Porto (2016)</title>
         <author>topicboard</author>
         <link>https://padlet.com/topicboard/ee9kky48p3zvuf91/wish/2275572418</link>
         <description><![CDATA[<div>Todo proceso cognitivo requiere de diversas herramientas tecnológicas cognitivas que sirven como fundamento para la construcción de conocimiento. Estas permiten un aprendizaje más significativo y trabajo autónomo por parte del estudiante, al contrario de lo que solo se pueda lograr mediante la transmisión de conocimientos de un tutor o docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 02:21:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lima (2005)</title>
         <author>topicboard</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una herramienta como la Web 3.0 o Web Semántica provee un espacio audiovisual mucho más amplio y directo que la misma instancia mediadora escolar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-30 03:35:18 UTC</pubDate>
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