Entonces se le pide a los y las estudiantes que hagan un círculo y lancen el dado. Cuando sale el color amarillo representando alegría, se les pide que hagan una cara de una persona alegre o se les lanza una pregunta al respecto de la emoción, ya sea para identificar situaciones propias o ajenas, y demás elementos. Una vez se cumple la instrucción, se va realizando la discusión grupal, y se repite la dinámica hasta pasar por todo el grupo.

Brandon Ocampo Ramírez