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      <title> Evidencias de cambio conceptual  by </title>
      <link>https://padlet.com/lbvillaescusa/CambioConceptual</link>
      <description>Diseño, desarrollo e innovación del currículum MÁSTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
Facultad de Educación, UCJC
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-06 11:39:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-18 04:07:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>lbvillaescusa</author>
         <link>https://padlet.com/lbvillaescusa/CambioConceptual/wish/169000130</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde que comenzamos su estudio en el primer trimestre, todo lo relacionado con el Curriculum educativo me parecía demasiado teórico y abstracto. Tenía muchas ideas “flotando en el aire” sin demasiada conexión entre ellas y no era capaz de “bajar al suelo” todos los conceptos que estábamos aprendiendo. Creo que la frase que he repetido más veces mientras estudiaba y hacia las actividades prácticas de esta asignatura era la de “ahhh…ya lo entiendo!”. El analizar proyectos reales, artículos reales o PECs reales ha hecho que ordene mis ideas y comprenda la finalidad práctica de un diseño curricular. <br><br></div><div>Además, tal y como he dicho con anterioridad, tenía la sensación de que el mundo de la educación era algo rígido y lleno de normas. La práctica de innovación educativa me ha hecho ver que, si bien hay que cumplir con una serie de leyes y normas, es un área abierta a la imaginación, a la creatividad y a la innovación. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-29 08:25:38 UTC</pubDate>
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