TẬP HUẤN ĐẠI TRÀ MODUL 4 - TIN HỌC by 2019 Taphuantinhoc

| TRƯỜNG: THCS XYZ TỔ: KHTN | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN - NHÓM 6

MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: TIN HỌC, KHỐI LỚP: 6

(Năm học: 2021 - 2022)

I. Đặc điểm tình hình

1. Số lớp: 07 Số học sinh: 280 Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):Không

2. Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên: 4 Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 4 Trên đại học: 0

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 4 ; Khá: ; Đạt: ; Chưa đạt: 0

3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

II. Kế hoạch dạy học[1]

1. Phân phối chương trình

I. Kế hoạch dạy học

* Môn Tin học 6

1. Quy định về chế độ kiểm tra, cho điểm

| Môn | Học kì I | Học kì II
| Điểm KT tx (vấn đáp, SPHT, TH) | Điểm KT tx (viết) | Điểm KTĐK (hệ số 2) | Điểm KT tx (vấn đáp, SPHT, TH) | Điểm KT tx (viết) | Điểm KTĐK (hệ số 2) |
| T9 | T10 | T11 | T12 | T9 | T10 | T11 | T12 | T9 | T10 | T11 | T12 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 |
| Tin 6 | 20% | 50% | 80% | 100% | | 1 | 1 | 1 | | 1 | 1 | 1 | 10% | 30% | 60% | 100% | 100% | | | 1 | 1 | 1 | | | 1 | 1 | 1 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |

2. Khung phân bố số tiết cho các nội dung dạy học (phần bổ sung so với 5512 của Sở)

| Học kì | Các chủ đề lớn (phần, chương…, có thể chèn thêm nhiều dòng tuỳ theo nội dung của bộ môn) | Lý thuyết | Bài tập/ luyện tập | Thực hành | Ôn tập | Kiểm tra giữa kì | Kiểm tra cuối kì | Khác (tăng thời lượng, tiết trả bài, chữa bài …, có thể kẻ thêm nhiều cột nếu cần) | Tổng
| Học kì I | Máy tính và cộng đồng | 5 | | | | | | | 5
| Mạng máy tính và Internet | 4 | | | | | | | 4
| Kiểm tra giữa kì I | | | | | 1 | | | 1
| Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin | 3 | | 3 | | | | | 6
| Ôn tập Kiểm tra cuối kì I | | | | 1 | | | | 1
| Kiểm tra cuối kì I | | | | | | 1 | | 1
| Tổng học kì I | 12 | | 3 | 1 | 1 | 1 | | 18
| Học kì II | Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số | 2 | | | | | | | 2
| Ứng dụng Tin học | 3 | | 3 | | | | | 6
| Kiểm tra giữa kì II | | | | | 1 | | | 1
| Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính | 5 | | 1 | | | | | 6
| Ôn tập Kiểm tra cuối kì II | | | | 1 | | | | 1
| Kiểm tra cuối kì II | | | | | | 1 | | 1
| Tổng học kì II | 10 | | 4 | 1 | 1 | 1 | | 17
| Cả năm | | 22 | | 7 | 2 | 2 | 2 | | 35

3. Phân phối chương trình

Tiêu chí đánh giá sản phẩm 1.

Kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn/hoạt động giáo dục (cho một khối lớp)

| Nội dung đánhgiá | Mứcđộbiểuhiện | Điểmtốiđa
| Mức 1 (1/3 điểmtốiđa) | Mức 2 (2/3 điểmtốiđa) | Mức 3 (điểmtốiđa) |
| Tiêuchí 1. Trìnhbàytheođúngcấutrúccủakếhoạchdạyhọcmônhọcvàkếhoạchtổchứccáchoạtđộnggiáodục (phụlục 1, 2 củacôngvăn 5512) | Thểhiệnchưađầyđủ, chưachínhxác | Thểhiệnđầyđủnhưngcònsaisót | Thểhiệnđầyđủ, chínhxáctheoquyđịnh | 20
| Tiêuchí 2. Phầnđặcđiểmtìnhhình (thuộc KHDH mônhọc) thểhiệnđầyđủ, rõràng, chínhxác | Thểhiệnchưađầyđủ, chưarõràngvàchưachínhxác | Thểhiệnđầyđủ, rõràngnhưngmộtsốnội dung cònsaisót | Cácnội dung thểhiệnđầyđủ, rõràngvàchínhxác | 20
| Tiêuchí 3. Phânphốichươngtrình (thuộc KHDH mônhọc) thểhiệnđầyđủ, rõràngvàphùhợpvềtênbàihọc, sốtiếtvà YCCĐ. | Thểhiệnchưađầyđủ, chưarõràngvàchưaphùhợp | Thểhiệnđầyđủ, rõràngnhưngcònmộtsốđiểmchưaphùhợpvềtênbàihọcvàsốtiết. | Thểhiệnđầyđủ, rõràngvàphùhợpvềtênbàihọc, sốtiếtvà YCCĐ. | 20
| Tiêuchí 4. Phầnkiểmtra, đánhgiáđịnhkì (thuộc KHDH mônhọc) thểhiệnđầyđủ, rõràngvàphùhợpvềthờigian, thờiđiểm, YCCĐ, hìnhthức | Thểhiệnchưađầyđủ, chưarõràngvàchưaphùhợp | Thểhiệnđầyđủ, rõràngnhưngcònmộtsốnội dung chưaphùhợp | Thểhiệnđầyđủ, rõràngvàphùhợp | 20
| Tiêuchí 5. Cáchoạtđộnggiáodục (thuộcKếhọachtổchứccác HĐGD củatổchuyênmôn) thểhiệnđầyđủ, rõràng, phùhợpvớiđặcthùmônhọc. | Thểhiệnchưađầyđủ, chưarõràngvàchưaphùhợp. | Thểhiệnđầyđủ, rõràngnhưngcònmộtsốnội dung trongcáccộtcònchưaphùhợp | Thểhiệnđầyđủ, rõràng, nội dung trongcáccộtphùhợp | 20

]]>