Dentro de nuestros quehaceres como instructores y creadores de Diseños curriculares y temáticas , tenemos una gran responsabilidad en la creación de un sistema educativo que nos lleve al conocimiento que nos permita impactar en la vida de nuestros aprendices y por ende en la sociedad… es posible que si no le damos un vuelco a nuestro sistema educativo estaremos aportando a la continuidad  de un sistema neuliberal, que nos arrebate la posibilidad de  construir una sociedad más justa , equitativa e inclusiva …tenemos la gran bendición de pertenecer a una institución pública, donde podemos desmontar prejuicios, erradicar las discriminaciones y  reconocernos  como iguales.

Estrategias de aprendizaje, y no de desaprender...En los currículos se debe tener en cuenta los contextos para no ignorar las  identificaciones  culturales.

XIMENA GONZÁLEZ MEZA

Que se evidencia actualmente; existe un desfase en el diseño curricular en la gran mayoría de ellos; sin querer decir que el SENA siempre busca las mejores prácticas pedagógicas como también las diferentes certificaciones a nivel nacional e internacional. según Jurjo Torres Santomé; en la conferencia de “La creación de mentalidades neoliberales y neocoloniales argumenta que el Tecnocapitalismo y el Biocomercio busca la generación de las riquezas y el tecnificar y automatizar el sector industrial; hoy se habla de las industrial 4.0 donde podemos ver como la inteligencia artificial interactúa con cada uno de nosotros en diferentes momentos día a día. El fin único de estos modelos es satisfacer las necesidades del sector producto.

Es importante manifestar el inconformismo ante las injusticias que ocurren en el proceso de enseñanza aprendizaje desde nuestro proceso de la Ejecución Formación Profesional Integral. El objetivo de estimular la imaginación colectiva; es un reto muy importante para no olvidar que es nuestro deber ayudar a construir un modelo de educación justo e inclusivo.

Sabios ignorantes (1930)

Cuando hablamos de currículo es la reproducción de la cultura de una base de la cognición de los individuos algo que viene establecido; estoy totalmente de acuerdo con la afirmación, sería importante que nos hicieran participes del desarrollo del currículo ya que somos nosotros los que estamos directamente en contacto con nuestros aprendices y de una u otra manera les estamos impartiendo valores, principios éticos, herramientas,  teniendo en cuenta la transversalidad de los resultados de aprendizajes o competencias, para que tengan un pensamiento crítico que les permita  ser unos individuos proactivos que aporten a la sociedad, a la familias y a su propio crecimiento personal, ofreciendo su mano de obra calificada a la sociedad y al país.

De acuerdo, nuestros sistemas educativos están regulados bajo recomendaciones de organizaciones multilaterales donde tienen reglas claras sobre un enfoque neoliberalista.

De ahí la importancia como instructores tenemos una gran responsabilidad en el proceso de la planeación y ejecución de la formación ser críticos frente a las diferentes realidades y promover en nuestros aprendices una formación integral donde reconózcanos al otro para apoyarnos y ayudarnos para transformar nuestro contexto. 
Adriana Salinas

Sin embargo, el proceso educativo, el flujo de información ha sido manipulado por diferentes corrientes políticas, culturales y de pensamiento con la finalidad de dirigir la sociedad según algunos intereses de particulares.

Es necesario generar una educación inclusiva, que formen ciudadanos críticos y sin sesgos ideológicos, que permita formar empatía con las diferencias de los demás. Lo que implica que la educación debe ser una actividad planificada y consiente, donde se desarrollen currículos que aporten de manera significativa al   bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; enriquecer la cultura. Los valores cívicos, impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

En este orden de ideas, es necesario que los Instructores y educadores tenemos el deber de aportar nuestro grano de arena en la formación de mentes libres de pensamiento y perjuicios desde nuestra labor en el proceso formativo, pero a su vez empático con su entorno, sin embargo muchos de los currículos ya están diseñados y tenemos poca participación en la creación de los mismo.   

Como instructores debemos tener en cuenta los conocimientos  destrezas y habilidades de cada aprendiz para asociarlo con el diseño curricular y poder sacar  lo mejor de cada uno de los involucrados en la formación,   Teniendo muy cuenta los resultados trasversales que siempre deben estar unidos a un solo producto. 

Ahí radica la importancia de estructurar muy bien las actividades, como instructores tenemos una gran responsabilidad con el proceso de integralidad y trabajo en equipo desde el análisis la planeación ejecución y evaluación y formación continua aun cuando estamos en la etapa productiva  es nuestro deber realizar el acompañamiento para que cada aprendiz tenga su propio aporte a la sociedad y nosotros como instructores nos queda un aprendizaje más porque en nuestro rol no paramos de aprender.