Esto genero dos posturas, los conservadores y los demócratas. esto trajo varias reformas al sistema educativo tales como :

Nombrado ministro de Justicia e instrucción publica, junto a Víctor Mercante redactaron el proyecto "Reforma orgánica de la enseñanza publica" trayendo con este ideas de la reintroducción de orientaciones técnicas en el sistema educativo, también ponderaban positivamente el proyecto elaborado por Magnasco (1899) el cual reformaba la estructuración de la escuela primaria haciéndola "menos doctrinarias y mas productivas" liberando al estado de la responsabilidad económica de estas escuelas.

Este proyecto fue derogado por Yrigoyen tras la investigación de Carlos Tedesco el cual revelo que este proyecto operaba como un filtro de la clase media-baja en el trabajo de la administración publica y que funcionaba reduciendo la obligatoriedad educativa de 7 a 5 años

La Primaria impartía educación integral tales como la lecto-escritura y la formación del ciudadano en 5 años.

La Intermedia se centraba en la educación orientada, saberes prácticos y generales tales como la matemáticas, historia y geografía Argentina y Global, etc. En 3 años.

Finalizando en escuelas secundarias normales.

Estos se apoyaban en 3 principios el cogobierno, la libertad y la renovación del profesorado. Basándose en que no se trataba de conquistas sino de contraer deberes.

• Valores éticos y estéticos

• La vida era una obra de arte

• Juventud = Edad Heroica

• Principal motor del cambio social

Este movimiento no fue constituido como un proyecto político sino por la corriente de ideas que genero las condiciones para efectuar reformas parciales en el sistema educativo.

La postulación Escolanovistas tuvo ideas pedagogicas sostenidas por Rousseau (1792) de las cuales se pueden distinguir dos grandes momentos

• Defender la coeducación de los sexos

• estimular las actividades manuales

• otorgar un lugar central a las excursiones

• centrar las actividades en los intereses espontáneos de los niños.

  
  

este gobierno intento reformar la Constitución nacional y derogar a la ley Sáenz Peña. combatió al comunismo y al liberalismo incitando al antisemitismo y presento a la Argentina ante el mundo como un modelo nacional católico.

En este tiempo Cárcano siendo poco amigo de las expansiones democráticas, durante su presidencia al frente del Consejo Nacional de Educación tomo medidas disciplinarias como la suspensión de los centros de estudiantes y la persecución y exoneración de numerosos maestros que manifestaban ideas radicales.

Se evidencio el avance de las posiciones católicas en lo educativo. En 1934 se debía incorporar la enseñanza religiosa y provincias como Buenos Aires, Santa Fe, Córdoba, San Luis, Catamarca, Salta, Jujuy sancionaron leyes y decretos implantando la enseñanza religiosa.

Esto trajo a que el laicismo en la enseñanza se vea seriamente amenazado ante la posición que estaba tomando la enseñanza religiosa.

En segundo lugar

Dio nuevas ínfulas el discurso higienista, renovando practicas de limpieza y de cuidad del cuerpo, exaltando el valor de la educación física.

Esta no solo fue reconocida y revalorizada, sino también militarizada lo que despertó fuertes criticas de los pensadores liberales.

En tercer lugar

introdujo el pre-aprendizaje general el cual buscaba orientar al alumno hacia el trabajo manual. El modelo de alumno que subyació en este proyecto procuraba hacer del niño un buen cristiano, buen ciudadano y un buen soldado mientras que las niñas debían aspirar a convertirse en buenas cristianas, buenas esposas y madres de familia.