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      <title>Barcamp Rigitagung 2021 - Themensammlung by </title>
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      <description>Wir möchten hier unverbindlich einige möglichen Themen für die Tagung sammeln.

Trage ein Wunschthema ein oder gib ein Herz für bestehende Themen.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-11 07:52:16 UTC</pubDate>
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         <title>Künstliche Intelligenz als Thema in der Informatikdidakitk</title>
         <author>michaelhielscher</author>
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         <description><![CDATA[<div>Michael Hielscher</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-11 07:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>Physical Computing im Unterricht der Sekundarstufe I</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mareen Przybylla</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-11 12:24:00 UTC</pubDate>
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         <title>Kompetenzen in der Lehramtsaubildung M+I der Sekundarstufe I</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mareen Przybylla</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-11 12:24:35 UTC</pubDate>
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         <title>Produkt- &amp; Prozessorientierte Beurteilung im Fach M&amp;I</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-16 15:29:27 UTC</pubDate>
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         <title>Game Design als eine spielerische Methode für den Programmiereinstieg</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:02:59 UTC</pubDate>
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         <title>Weiterbildungsangebote zum Thema Maker-Space</title>
         <author>bernispieler</author>
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         <description><![CDATA[<div>Digitale Mustererstellung, Smart Wearables, Robotik, Design-Thinking, ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 07:06:42 UTC</pubDate>
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         <title>DataLiteracy </title>
         <author>bettinawaldvogel</author>
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         <description><![CDATA[<div>In der Schule (Primarschule und Sek I) und auch für angehende Lehrpersonen. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-18 10:22:51 UTC</pubDate>
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         <title>Notwendige Kompetenzen für Lehrpersonen im Fachbereich Medien und Informatik (Aufbau von Weiterbildungsangeboten)</title>
         <author>samuelmueller4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Samuel Müller</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 14:33:28 UTC</pubDate>
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         <title>Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung</title>
         <author>samuelmueller4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Samuel Müller<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 15:26:55 UTC</pubDate>
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         <title>Computational Thinking ≠ Programming</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 09:21:11 UTC</pubDate>
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         <title>Strategien zur Förderung der fächerübergreifenden Integration der MIA-Kompetenzen in anderen Fachbereichen  </title>
         <author>f_aeschlimann</author>
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         <description><![CDATA[<div>Franziska Aeschlimann</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 10:23:32 UTC</pubDate>
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         <title>Computational Music Thinking: Wie verbindet man Musik mit Informatikunterricht?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 10:56:27 UTC</pubDate>
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         <title>Debugging: Wie bringt man debugging bei?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 19:43:45 UTC</pubDate>
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         <title>Beurteilung im Rahmen eines Makingunterrichts</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lorenz Möschler</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 09:44:47 UTC</pubDate>
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         <title>Hochschulunterricht in der Lehrer*innenausbildung im Bereich Medien und Informatik - Praxisbeispiele, bewährte Methoden, etc.</title>
         <author>PasZau</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pascal Zaugg / Andrea Gumpert</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 09:45:08 UTC</pubDate>
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         <title>Inklusion im Medien und Informatikunterricht</title>
         <author>PasZau</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pascal Zaugg</div>]]></description>
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         <title>Digitale Basiskompetenzen in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lorenz Möschler</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 10:05:02 UTC</pubDate>
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         <title>Digitale Professionalität von Lehrpersonen im Kontext der digitalen Transformationsentwicklung von Unterricht und Schule</title>
         <author>manuelgarzi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Manuel Garzi</div>]]></description>
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         <title>Digitalität als Querschnittsthema in der Ausbildung von Lehrpersonen der Sekundarstufe I</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sonja Schär</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-13 13:45:38 UTC</pubDate>
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         <title>OER/MOOCs</title>
         <author>bernispieler</author>
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         <description><![CDATA[<div>Materialsammlungen, Austausch Lehrpersonen, niederschwellige Möglichkeiten Materialien zur Verfügung zu stellen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-13 14:43:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>borelli_morena</author>
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         <description><![CDATA[Der Aufbau sowie die Beurteilung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen erfordern anspruchsvolle, niveaudifferenzierte Lehr-Lern-Arrangements sowie Lernaufgaben und Beurteilungsaufgaben,]]></description>
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         <pubDate>2021-04-14 04:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>Was verstehen wir eigentlich unter MIA und wer ist dafür zuständig? Klärung von Begriffen und Zuständigkeiten</title>
         <author>franziskaaeschlimann1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Franziska Aeschlimann</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-19 11:15:07 UTC</pubDate>
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         <title>Überlegungen zum einem Perspektivrahmen Medien und Informatik</title>
         <author>PasZau</author>
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         <description><![CDATA[<div>Die PHBern entwickelt aktuell einen Perspektivrahmen für Medien und Informatik mit dem Ziel institutionelle Voraussetzungen der aktuellen Deutschschweizer Lehrpläne für die Volkschule sowie fachspezifische Ansprüche der Medienwissenschaften beziehungsweise der Wissenschaft der Informatik in einem Modell zu vereinen. Wie könnte ein solcher Perspektivrahmen Aussehen? Was sind die zentralen Knackpunkte?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-23 07:15:46 UTC</pubDate>
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         <title>Medienbildung: Der schlafende Riese. Wecken wir ihn auf?</title>
         <author>peter_rigert</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich beobachte, dass im aktuellen Fachdidaktikdiskurs Herausforderungen der Informatik wesentlich mehr Aufmerksamkeit bekommen, als diejenigen der Medienbildung. Es wirkt, als wäre das Thema Medienbildung abgeschlossen.&nbsp;<br>Dabei sehe ich enormes Potential, wie sich die Medienbildung weiterentwickeln könnte.&nbsp;<br><br>Ich würde gerne explorativ vorgehen und neue Medienbildungs-Themen sammeln und daraus Schlüsse für eine Medienbildungs-Fachdidaktik 2.0 ableiten.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-26 08:35:25 UTC</pubDate>
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