tasks didatticattiva by Alberto Garniga

tasks didatticattiva by Alberto Garniga https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq meta-task: inserite qui vostri prototipi di Task di attivazione di contenuti frontali, per rendere più student-centred la didattica, tenendo presente la checklist e la tridimensionalità Cuore Testa Mani, con scaletta Cosa, Come Perchè. en-us 2021-02-17 22:36:39 UTC 2022-09-27 18:38:52 UTC hello@padlet.com template: TITOLO albertogarniga1 https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1215539144 Proposto da: (scuola: )

I. COSA: argomento, unità
III. COME: fasi dell'attività
1.
2.
3.
III. PERCHE': impatto su Cuore+Mani+Testa
IV. STRUMENTI: tools online (meglio se da far utilizzare agli studenti)

]]> 2021-02-18 15:02:47 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1215539144 La prima guerra mondiale https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227542426 Proposto da: liceo Filzi

I. COSA: La prima guerra mondiale, unità
III. COME: fasi dell'attività
1. problematizzazione del contesto internazionale (cause remote) e dello scenario più critico (causa occasionale)
2. strategie militari e ricadute in ambiente civile / esemplificazione sulla realtà territoriale (fronte dello Zugna)
3. conseguenze di ordine sociale ed economico (lavoro delle donne, problematizzazione della psiche ferita...)
III. PERCHE': impatto su Cuore+Mani+Testa / dalla conoscenza di fatti a conoscenza di documenti e testimonianze, rielaborati come prodotto (visita al sentiero delle trincee o a forti locali, virtuale)

IV. STRUMENTI: tools online (meglio se da far utilizzare agli studenti) archivi on line, raccolta materiale fotografico

]]> 2021-02-22 17:03:10 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227542426 https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227543555 template: LE MATERIE PLASTICHE

Proposto da: (SSPG: )

I. COSA: plastiche naturali e sintetiche
III. COME: fasi dell'attività
1. osservate gli oggetti in plastica che trovate sul vostro banco e analizzateli... come li produrreste?
come mai sono colorati? come mai si usa la plastica?
2. secondo voi, ci sono modalità naturali della plastica? esiste in natura?
3. facciamo una lezione frontale assieme, provate a fare voi lezione a me, e io viceversa poi a voi.
III. PERCHE': perchè abbiamo così a cuore la plastica ai tempi d'oggi? come possiamo migliorare nel nostro piccolo? bioplastica cosa vi suggerisce? cosa troviamo sul sacchetto azzurro della differenziata? ragioniamo assieme... (impatto su Cuore+Mani+Testa)
IV. STRUMENTI: Google Presentazioni, Google Documenti, piccoli video svolte e presentate dai ragazzi. utilizzo di Condivisione dei files con loro.

]]> 2021-02-22 17:03:22 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227543555 The Black Death https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227544333 proposto da Ruben Gualano
1. La storia della peste del 1300 in Europa
2. fase di catching their attention
3. fase di indagine su un'immagine o testo (svolta dagli studenti)
4. fase d'informazione /lezione
5. fase di produzione: analisi di alcuni materiali/documenti in gruppo che poi vengono riportati all'intera classe
5. Perché? studiamo questo periodo storico perché ha modellato più di tanti altri la democrazia moderna ]]> 2021-02-22 17:03:30 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227544333 apparato circolatorio https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227544468 proposto da ic val del chiese
I. l'apparato circolatorio => il cuore
II. 1. cosa conoscono del cuore e cosa si aspettano di vedere
2. chiarire gli elementi che formano il cuore (atrio - ventricolo - valvole - vene e arterie) e come il cuore funziona
3. sezione del cuore di maiale dal vivo e riconoscimento delle diversi parti del cuore, possibilità di toccare dal vivo tutte le sue componenti e comprendere il perché la struttura di destra sia diversa dalla parte sinistra

III. utile per far conoscere ai ragazzi come funziona e da cosa quali elementi è composto il nostro cuore

IV rielaborazione dell'esperienza dal vivo usando ppt o bookcreator per riportare le diversi fasi dell'esperimento , aspettative prima della sezione del cuore e sensazioni e emozioni dopo l'esperimento .]]> 2021-02-22 17:03:31 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227544468 Daily routine https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227544553 1.brainstorming su attività quotidiane
2.crossword su daily routine
3.video su routines

Perchè: ?]]> 2021-02-22 17:03:32 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227544553 Borchert Kurzgeschichte https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227545493 Proposto da: (scuola: scuola Ladina di Fassa - Liceo Linguistico )

I. COSA: Kurzgeschichten, Trümmerliteratur, Borchert
III. COME:
1. Scegli una Short story da due stories proposte
2. Leggi e comprendi la story, riassumo il contenuto con le proprie parole
3. teatro - lavoro di gruppo: ripresenta la story come un piccolo pezzo di teatro
III. PERCHE': Testa - lessico tedesco, comprendere il testo, mani - riproduzione con le proprie parole in lingua tedesca, cuore - risentire il sentimento delle persone dopo la seconda guerra mondiale
IV. STRUMENTI: classroom

]]> 2021-02-22 17:03:43 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227545493 La prima guerra mondiale https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227547007 Proposto da IFp Pertin
Prodotto atteso: crea itinerario su alcuni forti del Trentino
I Cosa: La prima guerra mondiale,
II Come:
1: collocazione sulla linea del tempo
2. presentazioni fonti iconografiche

]]> 2021-02-22 17:03:58 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227547007 Anomalie ed inestetismi del capillizio https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227547746
1.analizzare con microcamera il cuoio capelluto e capello
2. riconoscere le anomalie
materiale didattico a confronto
3.applicare tecniche di intervento scegliendo prodotti adeguati alla problematica
scegliere in base alle anomalie il prodotto adeguato

]]> 2021-02-22 17:04:05 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227547746 TITOLO: Storia dell'arte del 500 COSA: Raffaello COME: Lavoro in coppia Creazione di una audio/video guida ad un'opera di Raffaello 1. Ricerca sul contesto storico artistico. 2. scelta ed analisi dell'opera scelta 3. Realizzazione di un mini video rivolto ai bambini (deve essere essenziale e divertente) (es: tiktok) III. PERCHE': impatto su Cuore+Mani+TestaIV. STRUMENTI: tools online (meglio se da far utilizzare agli studenti) https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549375 2021-02-22 17:04:23 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549375 il sistema nervoso https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549594 quinta elementare
dagli organi di senso al cervello e dal cervello al movimento
Fasi:
giochi e magie dei nostri sensi e delle nostre reazioni.
analisi dei risultati .
a coppie, trovare alcune esperienze analoghe.
Stesura sul quaderno dei concetti chiave (o su classroom, con immagini e disegni).
Considerazioni finali
Strumenti: esperienza corporea]]> 2021-02-22 17:04:25 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549594 template: CARLO MAGNO Proposto da: (IC Strigno e Tesino )I. COSA: L'espansione franca durante l'epopea di Carlo Magno, unità 8. COME: fasi dell'attività1. Breve video introduttivo 2. Costruzione di una mappa concettuale su ciò che è stato visto 3. Integrazione / collegamenti con ciò che è stato spiegato e appreso nelle unità precedenti (esempio: origine dei Franchi, dinastia merovingia, rapporti con la Chiesa) per una continuità d'argomento PERCHE': stimolare il confronto; non tenere gli argomenti slegati STRUMENTI: video Youtube, Jamboard, slides integrative https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549798

]]> 2021-02-22 17:04:27 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549798 template: TITOLO Proposto da: Liceo Linguistico )I. COSA: Figure femminili nella letteratura tedesca di fine Ottocento argomento, unitàIII. COME: fasi dell'attività1. braimstorming: ruolo della donna nell'Ottocento 2. lettura e analisi di Fontane, Effi Briest e Mann, Buddenbrooks (Toni) 3. Task in coppia: Effi e Toni progettano insieme di uscire dalla loro situazione/ Effi e Toni ai giorni nostri III. PERCHE': impatto su Cuore+Mani+Testa riflettere su pari opportunità, ruolo della donna IV. STRUMENTI: tools online (meglio se da far utilizzare agli studenti) answergarden; movie maker/ google podcast https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549824 2021-02-22 17:04:28 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227549824 La lavorazione dei metalli. https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227550072 ITT Buonarroti-Trento
I. La scelta dei metalli e la scoperta dei metalli più funzionali alle varie attività.
II.
1. Ricerca dei tipi di metalli utilizzati fra il neolitico e l'età del ferro e sui luoghi di reperibilità degli stessi;
2. elaborazione di una scheda con caratteristiche tecnico-fisiche;
3. ricerca sulle tecniche utilizzate per la lavorazione dei metalli: storia della fortuna che i metalli hanno avuto nel tempo in base alle loro caratteristiche funzionali, legate alle tecnologie di produzione di beni/strumenti.
4. Coinvolgere gli studenti nello studio della storia in funzione dei loro interessi di tecnici; utilizzo di vari strumenti; insegnare ad utilizzare vari strumenti per arrivare a un risultato.
5. Ricerche on line; mind mapping; produzione testi (Word-Google documents-...). ]]> 2021-02-22 17:04:30 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227550072 Liceo artistico https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227550365 COSA: autoritratto, il nostro autoritratto
COME: autoritratto nell'arte ( mostrare come gli artisti si sono fatti autoritratto i diversi modi interiore ed esteriore.
2 guardare le caratteristiche del nostro volto
3 caratteristiche della nostra anima
4 tecnica dell'acrilico come posso rappresentarmi

STRUMENTO
strumenti : 1,a matita bozzetti e pensieri
2 acrilico ( studio della tecnica dell'acrilico e studiare il volto/proporzioni )
prodotto finito : tela con autoritratto

ci raccontiamo con colori e pennelli

( difficilissimo seguire e scrivere durante il corso di aggiornamento)

]]> 2021-02-22 17:04:33 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227550365 Gli invertebrati https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227551654 quarta primaria
I molluschi
Fasi
1.visione immagini
2.osservazioni e ipotesi
3.spiegazioni-stesura sul quaderno e visualizzazione video
Strumenti: Lim per visionare immagini e video e quaderno

]]> 2021-02-22 17:04:48 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227551654 Il testo narrativo https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227552484 Produzione di un racconto breve
Proposto da: (Liceo scienze Umane)

I. COSA: Il testo narrativo: caratteristiche e tecniche narrative
III. COME: fasi dell'attività
1. Prendete spunto dai racconti letti insieme e scegliete un genere studiato (horror o giallo)
2. Inserite nel testo flash back o flash forward o il montaggio incrociato
3. Inserite nel testo una sequenza descrittiva, prendendo spunto dai testi letti
III. PERCHE': impatto su Cuore+Mani+Testa
IV. STRUMENTI: google documenti e drive (meglio se da far utilizzare agli studenti)

]]> 2021-02-22 17:04:57 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227552484 COSTITUZIONE: PRINCIPI FONDAMENTALI https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227552712 FASI:
1. valore per me è....
3. mini simulazione : assemblea Costituente sui valori di base di uno Stato
2. presentazione valori dei primi dodici articoli Costituzione
PERCHE:
impatto su cuore (valori personali)
impatto su mani (simulazione assemblea costituente)
impatto su mente (conoscenza contenuto artt. 1-12)

]]> 2021-02-22 17:04:59 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227552712 Carlo Magno https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227553226 storia; espansione sacro romano impero
1.video introduttivo
mappa concettuale
attivita'
2.
3.
Carta d'identità su Carlo Magno

]]> 2021-02-22 17:05:05 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227553226 Il Teorema di Pitagora https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227553676 2021-02-22 17:05:09 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227553676 https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227554065 no gli elementi fissi e mobili.
2. ]]> 2021-02-22 17:05:13 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227554065 Giovanna89 https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227554822 COSA

Ferdinando Magellano
COME
- raccolta pre-conoscenze con brainstorming
- video con domande
- confronto risposte
- creazione "finta intervista" a Magellano
PERCHÉ
immedesimarsi nei personaggi della storia
STRUMENTI
Youtube, jamboard o padlet per brainstorming, documenti Google

]]> 2021-02-22 17:05:22 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227554822 Il mito di Parigi https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227556706 Parigi in letteratura
- Lettura di brevi testi del XIX e XX secolo in prosa o in poesia (es. Baudelaire o Delerm)
- Visione di un video realizzato per conto del municipio di Parigi dal titolo "Paris confiné" (Parigi al tempo del lockdown)
- Breve discussione
- Scrittura di un testo "alla maniera di....(secondo lo stile di uno dei testi letti) che traduca in parole le immagini del video secondo la sensibilità di ciascuno studente.
- Condivisione dei testi
Non ho usato strumenti tecnologici particolari, ma il mi sembrava comunque un'attività con le caratteristiche Testa_Cuore_Mani]]> 2021-02-22 17:05:42 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227556706 titolo: Die Erde https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227557218 Proposto da: ICPergine 1
Cosa: Das ist die Erde
Come:
1) warming up/ secondo te come è costruita la terra dall'nterno. Esprimi la tua idea con un oggetto/immagine/prodotto
2) attività visione video (parziale) e lavoro di comprensione su video (trascrizione)
3) conclusione con riflessione sulla costruzione della terra e riflessione sulla costruzione della terra e se corrisponde all'immagine oggetto pensato inizialmente]]> 2021-02-22 17:05:47 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227557218 Romanticismo arte https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227558124 fasi attività
1 cos'è per te un'immagine romantica (cuore)
2 introduzione al romanticismo dove come quando perchè
3 rielaborazione del Viandante sul mare di nebbia di Friedrich - tecnica mista (acquerelli tempere collage...)
Cosa è cambiato in te cosa hai scoperto di te
Strumenti mentimeter ; presentazione google drive laboratorio ]]> 2021-02-22 17:05:55 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227558124 Cosa: i materiali e tecniche di costruzione https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227562152 Come:
1.Studio del territorio
2.Scelta città/paese
3.Motivazioni scelte materiali e tecniche costruttive
Perchè:
Capire dove vivono, perchè e in che modo.

]]> 2021-02-22 17:06:34 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227562152 ECC: impatti sull'arte nei contesti di conflitto https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227562911 1.cosa: cosa succede all'arte durante i conflitti? Il problema della tutela/ conservazione
2. come: discussione a gruppi su
a) cosa fanno gli artisti
b) quali es. avete in mente
c) come interviene chi detiene il potere
........

]]> 2021-02-22 17:06:42 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227562911 Rispondere ad un'inserzione per un posto di lavoro: https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227565244 1. leggere e tradurre l'inserzione
2. rispondere tramite un'email con una presentazione di sé e con il cv
3. sostenere il colloquio di lavoro in lingua (tedesco)

]]> 2021-02-22 17:07:07 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227565244 Gli artropodi https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227569505 Terza primaria
Prodotto: Lapbook
Fasi
1. Osservazione di immagini
2. Ipotesi sulle differenze fra insetti e aracnidi;
3. Caratteristiche del gruppo di animali;
4. Attività in piccoli gruppi: carta d'identità (Steckbrief) di un animale appartenente a questo gruppo. Realizzazione di un lapbook in LS con le caratteristiche dell'animale scelto.
STRUMENTI: LIM, Google, ]]> 2021-02-22 17:07:53 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227569505 La Musica e le Immagini https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227571585 Proposto da: Angelo (scuola: SSPG )

I. COSA: La musica associata alle immagini, caratteristiche e metodologia compositiva
III. COME: fasi dell'attività
1. Ascolto e Analisi di colonne Sonore
2. Esperimenti sul montaggio di varie colonne sonore su frammenti video differenti
3. Produzione di gruppo di piccoli temi Musicali da associare al video
III. PERCHE': impatto su Cuore+Mani+Testa
IV. STRUMENTI: tools online (meglio se da far utilizzare agli studenti)

]]> 2021-02-22 17:08:16 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227571585 CRIMINALITY IN THE UK https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227576477 Anti-social behaviours
- Vision of Youtube videos about recent murders in London
- Vocabulary about criminality
- Debate about the reasons and possible solutions to issues related to criminality
- Writing about the same topics
- Power Point about the most important crime issues]]> 2021-02-22 17:09:08 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227576477 Tutto ciò che ci circonda è fisica https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227580709 I. COSA: permettere la concezione dei nostri movimenti rapportati alla fisica-energia
II. COME: fasi dell'attività:
1) con esempi pratici ed elementari
2)
3)
III. PERCHE': per dare un motivo tecnico-scientifico ad ogni nostra azione
IV. STRUMENTI

]]> 2021-02-22 17:09:53 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227580709 Ricettario sui generis https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227587546 Attività inclusiva disabilità media
Giochi di ruolo, brainstorming, discussioni sulla diversità e l’inclusione
Laboratorio in piccolo gruppo di cucina
Ad ogni ricetta è associata una storia legata ad un genere letterario
Le ricette vengono create in CAA
Il tutto con foto/video delle attività viene assemblato in bookcreator (carattere opendixlexy e registrazione audio dei contenuti)
Cuore (solidarietà, vicinanza), pensiero (l’adesione dei racconti ai generi è rigoroso), mani perché si crea un prodotto da gustare.

]]> 2021-02-22 17:11:07 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227587546 Maschere tradizionali del Carnevale https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227589366 Seconda Primaria
1. Visione animazioni video / canzoni video
2. Condivisione delle conoscenze personali e approfondimento degli aspetti caratteriali
3. Drammatizzazione di brevi scenette con scambio di ruoli (ogni alunno prova tutti i ruoli dei protagonisti)
Strumenti: video su Lim / copioni cartacei
TESTA: conoscere alcune maschere della tradizione italiana
CUORE: immedesimarsi in ruoli diversi (a scelta)
MANI: individuare la propria "parte" del copione]]> 2021-02-22 17:11:27 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227589366 Inventa il tuo giocoProposto da: BuonarrotiI. COSA: Java- Classi Astratte, interfacce, ereditarietàII. COME: fasi dell'attività 1. Presentazione dell'idea del gioco 2. Diagramma della suddivisione del lavoro (chi fa che cosa e quanto tempo previsto) 3. Scrittura del codice Java III. PERCHE': Permettere di simulare una situazione lavorativa, team work e applicazione dei concetti teorici IV. STRUMENTI: Moduli per la valutazione del lavoro dei team lauraandreatta https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227598636 2021-02-22 17:13:03 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227598636 Elisabetta https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227598942 Titolo: Argomento di storia classe quinta scuola primaria
Cosa: La civiltà Macedone e Alessandro Magno
Come:
1 Ragioniamo sulla mappa sul dove si trova la civiltà Macedone , sulle caratteristiche del territorio.
2. Collochiamo sulla linea di tempo la civiltà Macedone e facciamo confronti di contemporaneità con le altre civiltà
3. Ragioniamo sulle cause della conquista del territorio Greco da parte dei Macedoni.
4. Alessandro Magno e la sua ' idea "di impero (visione di un video). Alessandria d'Egitto.
5. Il concetto di ellenismo e confronto sul mescolamento delle cult]]> 2021-02-22 17:13:06 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227598942 Cosa: Moda e Sostenibilità https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227612813 Come: Realizza un prodotto indossabile utilizzando 3 capi d’abbigliamento
1. Analisi prodotti
2. Ricerca
3. Progetto
4. Realizzazione
5. Test
6. Presentazione prodotto
Perche: il concetto di sostenibilità sarà appreso in fase di ricerca di progettazione e realizzazione. Gli allievi ri-abiteranno i capi creandone uno nuovo mantenendo la memoria dei capi veicolando un nuovo messaggio: riuso
In fase di ricerca si utilizzeranno social e Pinterest ]]> 2021-02-22 17:15:30 UTC https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/1227612813 Il Castello nel Medioevo https://padlet.com/albertogarniga1/ecpznu6sp8w2yrmq/wish/2007015513 1. Cosa: I castelli nel medioevo in Germania
2. Come: La società feudale
- Il Signore del castello
- Gli abitanti del castello
- Il cavaliere
3. Perchè: Conoscenza del feudalisimo attraverso la storia dissertata in lingua tedesca
4. Strumenti: Tools online (da far utilizzare agli studenti), raccolta di materiale digitale e presentazione finale dei lavori di gruppo

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