2) Definición de una nueva subdisciplina, la psicología social comunitaria / psicología comunitaria y generación de nuevas prácticas.

3) Inicio de generación de teoría y de reflexión sobre ella.

4) Reflexión sobre la estructura paradigmática de la subdisciplina 

5) Ampliación del campo, desarrollo de subramas. Relación con la psicología de la liberación y con la corriente crítica.

2) Estructuración del nuevo campo disciplinario a partir de su definición, delimitación del área, fijación de valores, generación de una nueva práctica. Divulgación inmediata.

3) Generación de conceptos teóricos y metodológicos: de carácter ecológico-cultural, con énfasis psicosocial y de carácter clínico preventivo con énfasis en los aspectos de salud comunitaria.

4) Ampliación del campo con incorporación de reflexión sobre la estructura paradigmática y de las perspectivas freiriana y de la psicología de liberación.

2. Concepción del psicólogo como un agente de cambio social, generativo, reflexivo 

3. Relación dialógica entre agentes externos  y agentes internos y reconocimiento del carácter activo de los segundos 

4. Generación de nuevas formas de investigar e intervenir para transformar el medio ambiente y fortalecer a las personas

5. Relación entre problemas socioambientales y vida cotidiana de las personas

6. Interinfluencia de ciertos modelos

7. Necesidad de sustituir el modelo médico por modelos psicológicos. Reconocimiento del carácter histórico y cultural de los fenómenos psicológicos y sociales, con la consiguiente aceptación de la diversidad.

•Determinación y jerarquización de las necesidades de dicho lugar, definidas por los técnicos expertos.

•Elaboración por los técnicos de un plan de trabajo. 

•Campaña para motivar a la comunidad a participar en la ejecución de dicho plan, dirigido por los expertos. 
   -Detección, por parte de los técnicos, de líderes de la comunidad proclives a la acción gubernamental.
   -Uso de medios de comunicación social. Propaganda, difusión del plan o programa.
   -Formación de una organización de base, promovida desde el proyecto.

•Acción en la comunidad. Inicio y ejecución de las obras que forman parte del plan, dirigidas por técnicos, con incorporación de mano de obra popular integrada por algunos vecinos.

•Relación entre la institución y el barrio canalizada por la junta, que muchas veces resultó una total separación entre ésta y el resto de los vecinos.

•Tendencia a la conversión de la organización creada en la comunidad en instrumento de propaganda partidista y electoral.

•Generación de conciencia entre los participantes acerca de los problemas, sus causas, las vías para solucionarlos y sus dificultades. 

•Desarrollo de vías para obtener recursos y manejar ayudas oficiales (muchas veces imprescindibles)

•Participación integrada para la identificación de necesidades y su jerarquización, así como de recursos, para la búsqueda de soluciones y la toma de decisiones al respecto. 

•Acción conjunta en la ejecución de las tareas, incorporando a la mayor cantidad posible de personas de la comunidad. 

•Educación continua de los miembros de la comunidad en diferentes áreas relacionadas no sólo con la satisfacción de las necesidades y el manejo de recursos, sino además con su crecimiento como grupo y su mejoramiento personal. 

•Toma de decisiones por grupos organizados de la comunidad que escuchan las voces de personas interesadas dentro de la misma.

• La detección y estímulo de potencialidades psicosociales. 

• Un cambio en el modo de enfrentar la realidad, de interpretarla y de reaccionar ante ella. 

• Hacer psicología para la transformación positiva, social e individual. 

• Cambios en el hábitat, en el individuo, en las relaciones individuo-grupo-sociedad. 

• Concibe a la comunidad como ente dinámico compuesto por agentes activos, actores sociales relacionados constructores de la realidad en que viven. 

• Hace énfasis en las fortalezas y capacidades, no en las carencias y debilidades. 

• Toma en cuenta la relatividad cultural. 

• Incluye la diversidad. 

• Asume las relaciones entre las personas y el medio ambiente en que viven. 

• Tiene una orientación hacia el cambio social dirigido al desarrollo comunitario, a partir de una doble motivación: comunitaria y científica. 

• Incluye una orientación hacia el cambio personal en la interrelación entre individuos y comunidad. 

• Busca que la comunidad tenga el poder y el control sobre los procesos que la afectan. 

• Tiene una condición política en tanto supone formación de ciudadanía y fortalecimiento de la sociedad civil. 

• La acción comunitaria fomenta la participación y se da mediante ella. 

• Es ciencia aplicada. Produce intervenciones sociales. 

• Tiene un carácter predominantemente preventivo. 

• Produce reflexión, crítica y teoría.