AÇÃO                            

* Engajar os estudantes a serem assíduos;

COMO

Busca Ativa;                                                                    Reunião com os monitores e gremistas, acompanhando o painel escola total e incentivando os resultados das turmas;                                                                

* Reunião com os pais ou responsáveis conscientizando sobre a frequência irregular;

ONDE  

QUEM

Equipe gestora;  

Vice-diretores responsáveis;                                      Equipe gestora;

QUANDO

Diariamente/Semanalmente, ligação AOE responsável do período e o professor readaptado;                                     Semanalmente Vice-diretor/CGP;                                *Bimestralmente e one one com as turmas e responsáveis com pontos de atenção mensalmente;

AÇÃO

PARTICIPAÇÃO PROVA PAULISTA Conscientizar sobre a importância das avalições

COMO

*Avaliações internas e externas, mobilizar e incentivar os docentes e discentes, da importância nos estudos em aumentar a quantidade de acertos  e utilizando-as como métodos de avaliação bimestralmente;

ONDE

QUEM

*Diretor /Vice-diretores / CGPs / Professores / Proatecs;

QUANDO

Mensalmente e Bimestralmente

AÇÃO

Realizar formações  sobre o uso do material digital, acompanhamento e monitoramento da plataforma

TAREFA SP para os professores;                       

Engajar e Conscientizar sobre a importância das atividades diárias (lição de Casa

COMO

Articulando com os professores o acompanhamento das atividades Postadas;                                                                       Monitorando as atividades desenvolvidas e promovendo intervenções nas turmas quantidade de acesso abaixo do esperado.

ONDE

ATPC;                             

Sala de aula

QUEM

Professores / CGPs / PROATECs/ Vice-Diretor

QUANDO

Bimestralmente                           Mensalmente;                                                 

* Semanalmente                                           

AÇÃO

Realizar formações  sobre como utilizar, acompanhar e monitorar a plataforma para professores de Língua Portuguesa;                                                                  

Engajar e Incentivar sobre a importância da leitura e atividades diárias.

COMO

Articulando com os professores o acompanhamento das redação realizadas;                                                                       Monitorando as atividades desenvolvidas e promovendo intervenções nas turmas quantidade de acesso abaixo do esperado.

ONDE

ATPC;                             

Sala de aula

QUEM

Professores / CGPs / PROATECs / Vice-Diretor

QUANDO

Bimestralmente                                      Mensalmente                                                                                Semanalmente;                                                                 Quinzenalmente;      

AÇÃO

Realizar formações  sobre como utilizar, acompanhar e monitorar a plataforma para professores de Tecnologia;                                                                  

Engajar e Incentivar sobre a realização das atividades diárias/semanalmente e do projeto final.

COMO

Articulando com os professores o acompanhamento das redação realizadas;                                                                       Monitorando as atividades desenvolvidas e promovendo intervenções nas turmas quantidade de acesso abaixo do esperado.

ONDE

ATPC;                             

Sala de aula

QUEM

Professores / CGPs / PROATECs / Vice-Diretor

QUANDO

Bimestralmente                                    

Quinzenalmente;     

Semestralmente;

AÇÃO

Realizar formações  sobre como utilizar, acompanhar e monitorar a plataforma para professores de Matemática;                                                                  

Engajar e Incentivar sobre a realização das atividades diárias/semanalmente.

COMO

Articulando com os professores o acompanhamento das redação realizadas;                                                                       Monitorando as atividades desenvolvidas e promovendo intervenções nas turmas quantidade de acesso abaixo do esperado. Realizando o Dia da matemática jogos e desafios matemáticos semanalmente.

ONDE

ATPC;                             

Sala de aula

QUEM

Professores / CGPs / PROATECs / Vice-Diretor

QUANDO

Quinzenalmente;                                    

mês de maio

(Dia da Matemática),                                                                   *Bimestralmente;

AÇÃO

Realizar formações  sobre como utilizar, acompanhar e monitorar a plataforma para professores de Matemática;                                                                  

Engajar e Incentivar sobre a realização das atividades diárias/semanalmente.

COMO

Articulando com os professores o acompanhamento das redação realizadas;                                                                       Monitorando as atividades desenvolvidas e promovendo intervenções nas turmas quantidade de acesso abaixo do esperado.                                                                                       *Realizando Ilhas para realização das atividades diárias dos  jogos e desafios matemáticos semanalmente para alcançar todos os alunos da Unidade escolar.

ONDE

ATPC;                             

Sala de aula

QUEM

Professores / CGPs / PROATECs / Vice-Diretor

QUANDO

Bimestralmente                                      Mensalmente                                                                                Quinzenalmente                                                        Semanalmente;                                                                   

AÇÃO

*Realizar formação para a equipe gestora de modo a qualificar o apoio presencial à aula (tríade formativa, metodologias ativas, gestão de sala de aula, feedback) 

COMO

Realizando formação e articulando nas reuniões de gestão semanalmente; 

ONDE

Reunião de gestão;

QUEM

Diretor / CGPs

QUANDO

Quinzenalmente

AÇÃO

Realizar formações  sobre como utilizar, acompanhar e monitorar a plataforma para professores de Língua Portuguesa;                                                                  

Engajar e Incentivar sobre a importância da leitura e atividades semanalmente.

COMO

Articulando com os professores o acompanhamento das leituras e atividades realizadas;                                                                       Monitorando as atividades desenvolvidas e promovendo intervenções nas turmas com quantidade de acesso abaixo do Esperado.                                                                                       

ONDE

ATPC;                             

Sala de aula

QUEM

Professores / CGPs / PROATECs / Vice-Diretor

QUANDO

Bimestralmente                                      Mensalmente                                                                                Quinzenalmente                                                        Semanalmente;                                                                   

Meta 1: 100% das escolas com menores índices de nota final no Super BI recebendo acompanhamento de Supervisor/PEC pelo menos quinzenalmente 

AÇÃO

Definir e Implementar um protocolo de acompanhamento do Diretor, Vice Diretor e CGPs com foco na aula de excelência e roteiro formativo nas ATPCs  de acompanhamento dos  professores.

COMO

Estabelecendo periodicidade, temas, critérios e instrumentos para trabalharem juntos;                                             

* Definindo os focos recorrentes com a agenda e plano de trabalho garantindo as orientações para que todos desenvolvam um acompanhamento com foco na implementações das ações estratégicas da SEDUC e de aulas de excelência. (Plataformas, APA e Prova Paulista)

ONDE

QUEM

QUANDO

Meta 2: 100% dos Diretores formados em Liderança e Monitoramento

AÇÃO

Realizar formação continuada em serviço para Vice-Diretores, CGPs, GOE, AOE, PROATEC e PAEET, sobre Liderança e Monitoramento, com vistas na melhoria da Nota Final do Super BI

COMO

Criando grupos de estudos com as formações e ações estratégicas com a equipe gestora.

ONDE

QUEM

QUANDO

AÇÃO

COMO

ONDE

QUEM

QUANDO

Meta 2: Reduzir em 50%  a quantidade de ouvidorias: de 210 para 105

AÇÃO

Pontencializar as redes protetivas com vistas a melhoria da convivência no ambiente da Unidade Escolar;                     Fortalecer a equipe gestora para resolução de conflitos escolares;

COMO

Criando um comitê de convivencia local realizando reuniões de alinhamento com as redes protetivas para o encaminhamento de demandas/esforços da comunidade escolar;                                                                                                                    

Realizando reuniões com a equipe gestora para fortalecer práticas de convivência, mediação de conflitos e justiça restaurativa. 

ONDE

Unidade Escolar e as  Redes protetivas local

QUEM

Vice diretora Eni

QUANDO

Criação do Comitê até agosto;    Quinzenalmente na criação;     Mensalmente

Meta 1: Atingir 100% de respondentes na avaliação institucional

AÇÃO

Criar e implementar instrumento de avaliação institucional

COMO

Elaborando o instrumento, articulando a aplicação e analisando os reusltados por meio de um grupo de trabalho.

ONDE

Reunião de gestão;

QUEM

Equipe Gestora

QUANDO

Até jullho

 Meta 1: 100% das escolas com a prestação de contas referentes ao PDDE Paulista de 2023 entregues

AÇÃO

Realizar a orientação técnica para os demais setores na U.E.: Diretor, Vice diretor e GOE para melhoria na aplicação de recursos e prestações de Contas;

COMO

Realizando os procedimentos de aplicação e prestação de contas, utilizando os instrumentos de apoio para a organização da entrega das prestação de contas (check list);                                                                                                                           

Monitorando e acompanhando as prestaçoes de contas entregues até aprovação.

ONDE

QUEM

QUANDO

Meta 2: 100% das escolas com serviços realizados de forma satisfatória (merenda, limpeza, patrimônio, manutenção etc)

AÇÃO

Multiplicar a orientação técnica para os demais setores na U.E.:  Diretor, Vice diretor e GOE com foco na melhoria  dos serviços prestados, processos patrimônio, merenda, limpeza e manutenção.

COMO

Identificando  e promovendo as orientações necessárias,  para avaliar o nível de satisfação da comunidade escolar com os serviços prestados; na U.E..                              Monitorando e identiificando as dificuldades na organização dos processos de patrimônio, merenda, manutenção, limpeza.

ONDE

QUEM

QUANDO