8B/8E-DAC -Menos Poluição Sonora, Mais Saúde! by Clélia https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6 Disciplinas: FQ, CN, Mat, TIC Projetos: Eco-Escolas / Biblioteca Escolar en-us 2023-06-05 15:19:50 UTC 2025-09-27 16:37:21 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1544675815/a71b344292789ba67399ba35b29bad33/noise_pollution_g9bb389606_1280.png Conseguimos ouvir todos os sons? cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2614975489 Disciplinas: FQ/CN (100 min) 

Material: Dispositivos móveis (Computador portátil e telemóvel) com acesso à internet e auscultadores. 

Trabalho de Grupo (2 a 3 alunos): sorteados na aula

Tarefas do aluno:
1.  Explorar informação diversa (vídeos, notícias, App, …) com base no guião de trabalho fornecido. 
2.  Responder às questões colocadas no guião de trabalho.

]]> 2023-06-05 16:08:53 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2614975489 CONSIDERAÇÕES PRÉVIAS cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2615039766
  • No decurso deste DAC, irão ser propostas várias tarefas que para serem realizadas vão ter de mobilizar aprendizagens das disciplinas de FQ, CN, Matemática e TIC, em colaboração com o Eco-Escolas e a Biblioteca.
    •  
    • As disciplinas envolvidas, contribuirão conjuntamente para a elaboração de um mapa de ruído da escola e para a  realização de uma campanha de sensibilização que alerte a comunidade escolar para os problemas associados à poluição sonora na escola.

    • Pretende-se incentivar o vosso gosto pela área da ciência, espírito crítico, criatividade e originalidade, através da análise de informação diversa, utilização de REDs (aplicações/laboratórios portáteis para telemóvel, simulações interativas, genial.ly, padlet, canva, Sala de Escape virtual), realização de trabalho prático (exp/ lab), elaboração de recursos/conteúdos digitais. 

    Metodologia:
    • Vão realizar trabalho colaborativo,  prático e autónomo com o apoio dos professores das várias disciplinas. 
    • Vão desenvolver competências digitais.

    Avaliação:
    • O vosso desempenho durante a recolha dos materiais (valores, fotografias, informação, imagens), a qualidade das pesquisas e a qualidade dos trabalhos realizados serão importantes para a tua avaliação nas disciplinas envolvidas. 

    ]]>     2023-06-05 17:18:57 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2615039766     Campanha de sensibilização para os problemas associados à poluição sonora na escola. cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2615044164 Disciplinas: FQ/CN/Eco-Escolas/Biblioteca (100 min) 
    Sugestão futura: Português, Inglês, Mat, CD, EV

    Material: Computador portátil, auscultadores e acesso à internet.

    Trabalho de Grupo (2 a 3 alunos): sorteados na aula

    Tarefas do aluno:

    1. Ver o vídeo "Poluição sonora: um risco invisível, mas real" e retirar as ideias principais.

    2.     Por meio de pesquisa (em livros, revistas, Internet - Site  da Campanha do Ruído da Mobilizar): 
    • identificar consequências da poluição sonora no ser humano;
    • propor medidas de prevenção e proteção da poluição sonora. 
    , 
    3. Sintetizar a informação recolhida numa infografia  que terá como finalidade divulgar na comunidade educativa quais os efeitos nocivos e irreversíveis da exposição ao ruído.

    4. Utilizar a plataforma digital Canva, para elaborar a infografia.

    5. A infografia deverá seguir as dicas orientadoras seguintes:
    • Deverá ter um título e o nome dos seus autores;
    • A informação deve ser sintética, clara e assertiva;
    • Deverá ter uma ou várias imagens para que seja apelativa e complete a informação escrita; 
    •   As imagens utilizadas devem ser de utilização livre.

    Bancos de imagens de utilização livre:
    ● freeimages
    ● pixabay

    ]]>     2023-06-05 17:23:48 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2615044164     Será que estás sujeito a poluição sonora diariamente? cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2616234668 Disciplinas: FQ/Mat/Eco-Escolas (100 min)

    Material: Dispositivos móveis (Computador portátil e telemóvel) com acesso à internet.

    Trabalho de Grupo

    Prazo para realização das tarefas: 23/05 a 2/06

    Tarefas dos alunos:
        1.     Realizar, em grupo, o trabalho de campo proposto.
        2. Completar o friso sonoro da ESGN, em casa (TPC).

    ]]>     2023-06-06 19:38:07 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2616234668     Mapas Digitais de Ruído da ESGN cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2616236830 Disciplinas:  FQ/TIC/Eco-Escolas  (100 minutos)

    Material: Computador portátil com acesso à internet.

    Trabalho de Grupo

    Tarefas do aluno:
    1. Utilizar a plataforma “genial.ly” para construir um mapa de ruído virtual.
    2. Pesquisar no Google Maps a escola e fazer um "print screen". Copiar a imagem para o “genial.ly”.
    3.  Assinalar, com o ícone da interatividade,  os valores médios de nível de intensidade sonora em cada um dos locais. Adicionar uma fotografia do local. 
    4. No âmbito dos ODS, comparar os valores medidos com as recomendações da OMS para os níveis de exposição ao ruído.  
    5.  Identificar,  a vermelho,  as fontes de poluição sonora. 
    6. Não  esquecer de identificar o nome dos elementos do grupo. 
    7. Anexar o mapa de ruído no Mural 

    Consulta os seguintes exemplos: 
    ]]>     2023-06-06 19:41:48 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2616236830     Tarefa 1-Trabalho de campo na ESGN cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617131377
  • Instalar uma APP no telemóvel (sonómetro /medidor de som) e, em grupo, planear e realizar a medição do nível de intensidade sonora em diferentes locais da escola. 
  •  Durante a medição, o telemóvel deve estar com o microfone desimpedido e direcionado para a fonte de ruído.
  • Registar numa tabela os valores medidos. 
  • Tirar uma fotografia de cada local em que decidiram medir a intensidade sonora. Registar a data e a hora. 

    • ]]>     2023-06-07 13:23:37 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617131377     Tarefa 2-Friso sonoro da ESGN -TPC cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617132946
  • Clicar na imagem que dá acesso ao friso sonoro da ESGN
  • Assinalar um nível de intensidade sonoro, de um contexto/espaço escolar,  no local correto do friso e que ainda não esteja assinalado. 
  • Inserir uma fotografia do local onde ocorreu a medição, a data e a hora.  
  • Selecionar uma cor para o fundo que exprima a sensação que o valor medido provoca nos nossos ouvidos. 
  • Não  esquecer de identificar o nome dos elementos do grupo. 
    • ]]>     2023-06-07 13:25:10 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617132946     Verificação de Aprendizagens: Kahoot cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617359136
    Disciplina:  FQ (15 min)

    Material:     computador, projeto e telemóveis

    Trabalho a Pares

    ]]>     2023-06-07 17:24:48 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617359136     Consolidação de Aprendizagens - Sala de Escape Virtual cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617423146
    Disciplinas:  FQ/Mat/Biblioteca (30 min)
    Sugestão futura: Português, Inglês, CN, TIC, CD

    Material: computadores da Biblioteca

    Trabalho de  Pares    ]]>     2023-06-07 18:46:37 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617423146     Laboratório com computadores portáteis cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617429408 2023-06-07 18:56:10 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617429408 Sala de aula/ Espaço Escolar/Casa cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617429726 2023-06-07 18:56:43 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617429726 Sala de Informática cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617430317 2023-06-07 18:57:23 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617430317 Biblioteca/Sala de Aula cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617431372 2023-06-07 18:58:16 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617431372 Biblioteca da Escola cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617441028 2023-06-07 19:13:39 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2617441028 A planificação deste DAC, utiliza a licença Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional da Creative Commons. cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2619120888 2023-06-09 07:44:29 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2619120888 Exemplo de uma Tabela de Registo cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2619838012 2023-06-10 12:53:18 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2619838012 Sugestões de aplicações para telemóvel cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2620265838 2023-06-11 15:45:44 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2620265838 Inquérito de opinião - "Escape Room Digital" cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621241688 Utiliza três palavras para exprimires a tua opinião sobre o impacto deste recurso na consolidação dos conteúdos abordados. ]]> 2023-06-12 15:08:26 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621241688 Opinião: As ferramentas digitais utilizadas facilitaram a aquisição de conhecimentos e o desenvolvimento das aprendizagens pretendidas? cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621264632 2023-06-12 15:36:59 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621264632 Sondagem: Qual foi o recurso digital que mais gostaram de criar/construir? cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621288753 2023-06-12 16:07:29 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621288753 Reflexão: Como avaliam as atividades desenvolvidas neste DAC? cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621300187 2023-06-12 16:22:58 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2621300187 cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752704 2023-06-14 20:25:41 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752704 cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752803 2023-06-14 20:25:51 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752803 cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752865 2023-06-14 20:26:00 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752865 cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752969 2023-06-14 20:26:12 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2623752969 8E- Friso sonoro da ESGN cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2624452054 2023-06-15 10:50:56 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2624452054 8B-Friso sonoro da ESGN cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2625709084 2023-06-16 18:19:26 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2625709084 Infografias_8B_campanha de sensibilização cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2625767777 2023-06-16 21:22:09 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2625767777 8E- Guião de Trabalho cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2625954269 2023-06-17 10:00:40 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2625954269 Constrangimento/ Oportunidade cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2631138079 Podes tirar a fotografia a partir do próprio Padlet. Basta carregares na máquina fotográfica. ]]> 2023-06-23 16:36:04 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2631138079 AE das disciplinas que integram o DAC cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2632694557 Mind Map- AE ]]> 2023-06-26 17:46:49 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2632694557 Constrangimento/Oportunidade cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2634510631 Proposta: Tarefa individual. 
    Reajuste em sala de aula: Trabalho de pares.

    ]]>     2023-06-28 17:59:28 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2634510631     cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2635284577 O cenário apresentado não pretende ser uma planificação de aulas, mas sim um documento em aberto, para que cada conjunto de professores e alunos se possam apropriar dele, adaptando-o à realidade/contexto de cada escola e/ou utilizando-o como “semente” para novos projetos de cariz interdisciplinar com recurso aos RED.]]> 2023-06-29 16:46:10 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2635284577 Sala de Aula cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2635382493 2023-06-29 20:08:48 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2635382493 Constrangimento/ Oportunidade cleliaalvares https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2635879808 Constrangimento: sair alunos que já tinham saído
    Oportunidade: retirando os vencedores, eles saem da roda.]]>     2023-06-30 10:16:01 UTC https://padlet.com/cleliaalvares/ec2zfj8d09wbqvf6/wish/2635879808