La Educación en el Ecuador by Katherine Davila https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58 en-us 2022-08-07 14:24:13 UTC 2025-10-26 12:58:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png Articulo 2: davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256143454 Art. 2.- Principios.- La actividad educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son los fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo:
a. Universalidad.- La educación es un derecho humano fundamental y es deber ineludible e inexcusable del Estado garantizar el acceso, permanencia y calidad de la educación para toda la población sin ningún tipo de discriminación. Está articulada a los instrumentos internacionales de derechos humanos;
b. Educación para el cambio.- La educación constituye instrumento de transformación de la sociedad; contribuye a la construcción del país, de los  proyectos de vida y de la libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades; reconoce a las y los seres humanos, en particular a las niñas, niños y adolescentes, como centro del proceso de aprendizajes y sujetos de derecho; y se organiza sobre la base de los principios constitucionales;
c. Libertad.- La educación forma a las personas para la emancipación, autonomía y el pleno ejercicio de sus libertades. El Estado garantizará la pluralidad en la oferta educativa;
d. Interés superior de los niños, niñas y adolescentes.- El interés superior de los niños, niñas y adolescentes, está orientado a garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a todas las instituciones y autoridades, públicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su atención. Nadie podrá invocarlo contra norma expresa y sin escuchar previamente la opinión del niño, niña o adolescente involucrado, que esté en condiciones de expresarla;
e. Atención prioritaria.- Atención e integración prioritaria y especializada de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad o que padezcan enfermedades catastróficas de alta complejidad;
f. Desarrollo de procesos.- Los niveles educativos deben adecuarse a ciclos de vida de las personas, a su desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotriz, capacidades, ámbito cultural y lingüístico, sus necesidades y las del país, atendiendo de manera particular la igualdad real de grupos poblacionales históricamente excluidos o cuyas desventajas se mantienen vigentes, como son las personas y grupos de atención prioritaria previstos en la Constitución de la República;
g. Aprendizaje permanente.- La concepción de la educación como un aprendizaje permanente, que se desarrolla a lo largo de toda la vida;
h. Interaprendizaje y multiaprendizaje.- Se considera al interaprendizaje y multiaprendizaje como instrumentos para potenciar las capacidades humanas por medio de la cultura, el deporte, el acceso a la información y sus tecnologías, la comunicación y el conocimiento, para alcanzar niveles de desarrollo personal y colectivo;
i. Educación en valores.- La educación debe basarse en la transmisión y práctica de valores que promuevan la libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos, la responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, el respeto a la diversidad de género, generacional, étnica, social, por identidad de género, condición de migración y creencia religiosa, la equidad, la igualdad y la justicia y la eliminación de toda forma de discriminación;
 j. Garantizar el derecho de las personas a una educación libre de violencia de género, que promueva la coeducación;
k. Enfoque en derechos.- La acción, práctica y contenidos educativos deben centrar su acción en las personas y sus derechos. La educación deberá incluir el conocimiento de los derechos, sus mecanismos de protección y exigibilidad, ejercicio responsable, reconocimiento y respeto a las diversidades, en un marco de libertad, dignidad, equidad social, cultural e igualdad de género;
l. Igualdad de género.- La educación debe garantizar la igualdad de condiciones, oportunidades y trato entre hombres y mujeres. Se garantizan medidas de acción afirmativa para efectivizar el ejercicio del derecho a la educación sin discriminación de ningún tipo;
m. Educación para la democracia.- Los establecimientos educativos son espacios democráticos de ejercicio de los derechos humanos y promotores de la cultura de paz, transformadores de la realidad, transmisores y creadores de conocimiento, promotores de la interculturalidad, la equidad, la inclusión, la democracia, la ciudadanía, la convivencia social, la participación, la integración social, nacional, andina, latinoamericana y mundial;
n. Comunidad de aprendizaje- La educación tiene entre sus conceptos aquel que reconoce a la sociedad como un ente que aprende y enseña y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje entre docentes y educandos, considerada como espacios de diálogo social e intercultural e intercambio de aprendizajes y saberes;
o. Participación ciudadana.- La participación ciudadana se concibe como protagonista de la comunidad educativa en la organización, gobierno, funcionamiento, toma de decisiones, planificación, gestión y rendición de cuentas en los asuntos inherentes al ámbito educativo, así como sus instancias y establecimientos. Comprende además el fomento de las capacidades y la provisión de herramientas para la formación en ciudadanía y el ejercicio del derecho a la participación efectiva;
p. Corresponsabilidad.- La educación demanda corresponsabilidad en la formación e instrucción de las niñas, niños y adolescentes y el esfuerzo compartido de estudiantes, familias, docentes, centros educativos, comunidad, instituciones del Estado, medios de comunicación y el conjunto de la sociedad, que se orientarán por los principios de esta ley;
q. Motivación.- Se promueve el esfuerzo individual y la motivación a las personas para el aprendizaje, así como el reconocimiento y valoración del profesorado, la garantía del cumplimiento de sus derechos y el apoyo a su tarea, como factor esencial de calidad de la educación;
r. Evaluación.- Se establece la evaluación integral como un proceso permanente y participativo del Sistema Educativo Nacional;
s. Flexibilidad.- La educación tendrá una flexibilidad que le permita adecuarse a las diversidades y realidades locales y globales, preservando la identidad nacional y la diversidad cultural, para asumirlas e integrarlas en el concierto educativo nacional, tanto en sus conceptos como en sus contenidos, base científica - tecnológica y modelos de gestión;
t. Cultura de paz y solución de conflictos.- El ejercicio del derecho a la educación debe orientarse a construir una sociedad justa, una cultura de paz y no violencia, para la prevención, tratamiento y resolución pacífica de conflictos, en todos los espacios de la vida personal, escolar, familiar y social. Se exceptúan todas aquellas acciones y omisiones sujetas a la normatividad penal y a las materias no transigibles de conformidad con la Constitución de la República y la Ley;
u. Investigación, construcción y desarrollo permanente de conocimientos.- Se establece a la investigación, construcción y desarrollo permanente de conocimientos como garantía del fomento de la creatividad y de la producción de conocimientos, promoción de la investigación y la experimentación para la innovación educativa y la formación científica;
v. Equidad e inclusión.- La equidad e inclusión aseguran a todas las personas el acceso, permanencia y culminación en el Sistema Educativo. Garantiza la igualdad de oportunidades a comunidades, pueblos, nacionalidades y grupos con necesidades educativas especiales y desarrolla una ética de la inclusión con medidas de acción afirmativa y una cultura escolar incluyente en la teoría y la práctica en base a la equidad, erradicando toda forma de discriminación;
w. Calidad y calidez.- Garantiza el derecho de las personas a una educación de calidad y calidez, pertinente, adecuada, contextualizada, actualizada y articulada en todo el proceso educativo, en sus sistemas, niveles, subniveles o modalidades; y que incluya evaluaciones permanentes. Así mismo, garantiza la concepción del educando como el centro del proceso educativo, con una flexibilidad y propiedad de contenidos, procesos y metodologías que se adapte a sus necesidades y realidades fundamentales. Promueve condiciones  adecuadas de respeto, tolerancia y afecto, que generen un clima escolar propicio en el proceso de aprendizajes;
x. Integralidad.- La integralidad reconoce y promueve la relación entre cognición, reflexión, emoción, valoración, actuación y el lugar fundamental del diálogo, el trabajo con los otros, la disensión y el acuerdo como espacios para el sano crecimiento, en interacción de estas dimensiones;
y. Laicismo.- Se garantiza la educación pública laica, se respeta y mantiene la independencia frente a las religiones, cultos y doctrinas, evitando la imposición de cualquiera de ellos, para garantizar la libertad de conciencia de los miembros de la comunidad educativa;
z. Interculturalidad y plurinacionalidad.- La interculturalidad y plurinacionalidad garantizan a los actores del Sistema el conocimiento, el reconocimiento, el respeto, la valoración, la recreación de las diferentes nacionalidades, culturas y pueblos que conforman el Ecuador y el mundo; así como sus saberes ancestrales, propugnando la unidad en la diversidad, propiciando el diálogo intercultural e intracultural, y propendiendo a la valoración de las formas y usos de las diferentes culturas que sean consonantes con los derechos humanos;
aa. Identidades culturales.- Se garantiza el derecho de las personas a una educación que les permita construir y desarrollar su propia identidad cultural, su libertad de elección y adscripción identitaria, proveyendo a los y las estudiantes el espacio para la reflexión, visibilización, fortalecimiento y el robustecimiento de su cultura;
bb. Plurilingüismo.- Se reconoce el derecho de todas las personas, comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades a formarse en su propia lengua y en los idiomas oficiales de relación intercultural; así como en otros de relación con la comunidad internacional;
cc. Pluralismo político e ideológico.- Se garantiza un enfoque pluralista de las diversas corrientes e ideologías del pensamiento universal. Se prohíbe el adoctrinamiento y el proselitismo tanto en sus contenidos como en sus prácticas;
dd. Articulación.- Se establece la conexión, fluidez, gradación curricular entre niveles del sistema, desde lo macro hasta lo micro-curricular, con enlaces en los distintos niveles educativos y sistemas y subsistemas del País;
ee. Unicidad y apertura.- El Sistema Educativo es único, articulado y rectorado por la Autoridad Educativa Nacional, guiado por una visión coherente del  aprendizaje y reconoce las especificidades de nuestra sociedad diversa, intercultural y plurinacional;
ff. Obligatoriedad.- Se establece la obligatoriedad de la educación desde el nivel de educación inicial hasta el nivel de bachillerato o su equivalente;
gg. Gratuidad.- Se garantiza la gratuidad de la educación pública a través de la eliminación de cualquier cobro de valores por conceptos de: matrículas, pensiones y otros rubros, así como de las barreras que impidan el acceso y la permanencia en el Sistema Educativo;
hh. Acceso y permanencia.- Se garantiza el derecho a la educación en cualquier etapa o ciclo de la vida de las personas, así como su acceso, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna;
ii. Transparencia, exigibilidad y rendición de cuentas.- Se garantiza la transparencia en la gestión del Sistema Educativo Nacional, en consecuencia la sociedad accederá a la información plena acerca de los recursos empleados y las acciones tomadas por los actores del Sistema Educativo, para determinar sus logros, debilidades y sostenibilidad del proceso. Para el efecto, se aplicarán procesos de monitoreo, seguimiento, control y evaluación a través de un sistema de rendición de cuentas;
jj. Escuelas saludables y seguras.- El Estado garantiza, a través de diversas instancias, que las instituciones educativas son saludables y seguras. En ellas se garantiza la universalización y calidad de todos los servicios básicos y la atención de salud integral gratuita;
kk. Convivencia armónica.- La educación tendrá como principio rector la formulación de acuerdos de convivencia armónica entre los actores de la comunidad educativa; y,
ll. Pertinencia.- Se garantiza a las y los estudiantes una formación que responda a las necesidades de su entorno social, natural y cultural en los ámbitos local, nacional y mundial. ]]> 2022-08-07 14:29:43 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256143454 Articulo 20 josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149335 Derecho a la vida. - Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la vida desde su concepción. Es obligación del Estado, la sociedad y la familia asegurar por todos los medios a su alcance, su supervivencia y desarrollo.]]> 2022-08-07 14:54:45 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149335 Articulo 33 josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149557 Derecho a la identidad. - Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la identidad y a los elementos que la constituyen, especialmente el nombre, la nacionalidad y sus relaciones de familia, de conformidad con la ley.]]> 2022-08-07 14:55:42 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149557 Código de la niñez y adolescencia josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149696 2022-08-07 14:56:25 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149696 Ley Orgánica de Educación Intercultural bolanosfatima329 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149927 2022-08-07 14:57:40 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149927 Ineludible josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149951 2022-08-07 14:57:49 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256149951 Inexcusable josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150091 2022-08-07 14:58:27 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150091 Código de la niñez y adolescencia josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150343 2022-08-07 14:59:29 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150343 Articulo 12 josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150785 Prioridad absoluta.- En la formulación y ejecución de las políticas públicas y en la provisión de recursos, debe asignarse prioridad absoluta a la niñez y adolescencia, a las que se asegurará, además, el acceso preferente a los servicios públicos y a cualquier clase de atención que requieran. 
Se dará prioridad especial a la atención de niños y niñas menores de seis años. 
En caso de conflicto, los derechos de los niños, niñas y adolescentes prevalecen sobre los derechos de los demás. ]]> 2022-08-07 15:00:38 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150785 Articulo 14 josuero2013 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150917 Aplicación e interpretación más favorable al niño, niña y adolescente. - Ninguna autoridad judicial o administrativa podrá invocar falta o insuficiencia de norma o procedimiento expreso para justificar la violación o desconocimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.]]> 2022-08-07 15:01:20 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256150917 La educación como obligación de Estado bolanosfatima329 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256151618  Art. 5.- La educación como obligación de Estado.- El Estado tiene la obligación ineludible e inexcusable de garantizar el derecho a la educación, a los habitantes del territorio ecuatoriano y su acceso universal a lo largo de la vida, para lo cual generará las condiciones que garanticen la igualdad de oportunidades para acceder, permanecer, movilizarse y egresar de los servicios educativos. El Estado ejerce la rectoría sobre el Sistema Educativo a través de la Autoridad Nacional de Educación de conformidad con la Constitución de la República y la Ley. El Estado garantizará una educación pública de calidad, gratuita y laica. ]]> 2022-08-07 15:04:43 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256151618 Articulo 26.- davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256152675 La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. ]]> 2022-08-07 15:09:14 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256152675 bolanosfatima329 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256152886 2022-08-07 15:10:14 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256152886 Constitución del Ecuador davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256153243 2022-08-07 15:11:47 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256153243 De las Prohibiciones bolanosfatima329 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256153918  Art. 132.- De las Prohibiciones.- Prohíbase a los y las representantes legales, directivos, docentes, madres y padres de familia de las instituciones educativas correspondientes, lo siguiente: 
 g. Suspender sin autorización de la autoridad correspondiente el servicio educativo, salvo caso fortuito o de fuerza mayor debidamente comprobados; ]]> 2022-08-07 15:15:19 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256153918 bolanosfatima329 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256154643 2022-08-07 15:18:05 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256154643 Principios bolanosfatima329 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256155438  Art. 2.- Principios.- La actividad educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son los fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo: a. Universalidad.- La educación es un derecho humano fundamental y es deber ineludible e inexcusable del Estado garantizar el acceso, permanencia y calidad de la educación para toda la población sin ningún tipo de discriminación. Está articulada a los instrumentos internacionales de derechos humanos; ]]> 2022-08-07 15:21:19 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256155438 Constitución del Ecuador davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256156040 2022-08-07 15:24:09 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256156040 Art. 26.- davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256157178  La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo. ]]> 2022-08-07 15:28:25 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256157178 bolanosfatima329 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256157344 2022-08-07 15:29:09 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256157344 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256159426 2022-08-07 15:37:12 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256159426 Ley Orgánica de Educación Intercultural davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256160090 2022-08-07 15:40:09 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256160090 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256161921 2022-08-07 15:46:23 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256161921 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256162824 2022-08-07 15:47:51 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256162824 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256163337 2022-08-07 15:50:14 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256163337 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256163374 2022-08-07 15:50:24 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256163374 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256163927 2022-08-07 15:53:10 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256163927 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256164257 2022-08-07 15:54:49 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256164257 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256165015 2022-08-07 15:58:48 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256165015 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256165748 2022-08-07 16:02:39 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256165748 davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256167140 2022-08-07 16:07:21 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256167140 Bibliografía davilaalexandra00 https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256277023 Dirección Nacional de Normativa Jurídico Educativa del Ministerio de Educación;. (19 de Abril de 2021). LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/05/Ley-Organica-Educacion-Intercultural-Codificado.pdf

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]]> 2022-08-08 00:26:15 UTC https://padlet.com/davilaalexandra00/ec01svo3n5xmxc58/wish/2256277023