Tendo em conta o novo perfil do aluno todos nós temos consciência que a metodologia do ensino/aprendizagem tem que sofrer mudanças. São necessários novos espaços. Começo logo por questionar e onde estão? Começo por verificar a construção de um desses espaços no agrupamento onde leciono, mas logo me questiono novamente, como vai ser usado? Que turmas o podem usar? Passa a haver uma corrida à requisição da sala?

Um outro aspeto que considero pertinente é a necessidade de “responsabilização/motivação dos alunos”, o gosto por aprender. Neste campo o que constato é um grande desinteresse. E questiono-me se com novos espaços a atitude vai mudar. Como professora bibliotecária trabalho muito com os alunos na biblioteca e procuro desenvolver-lhes competências de pesquisa, construção do conhecimento, a criatividade, o uso de novas ferramentas (QRcode, Wordle, Prezi) e noto que há um grande número de alunos alheados de tudo.

Para concluir considero necessário mudar espaços… mas é fundamental mudar atitudes.

Um dia na vida de Malia jovem estudante de 11 anos

Após a leitura do texto, que data de julho de 2020, destaco a quantidade de tecnologia que existe e a facilidade com que os professores e alunos lhe acedem, mesmo aqueles que têm necessidades educativas especiais. Um outro aspeto pertinente é a paixão/dedicação com que os alunos encaram o trabalho/pesquisa e a forma colaborativa entre vários alunos de idades e escolas diferentes.

Verifica-se também que o calendário escolar não é homogéneo e tem em conta a época das colheitas, onde os alunos ajudam.

Será que um dia vai ser assim? Penso que ainda há um longo caminho a percorrer. Será que deve ser assim? Gostava de um dia trabalhar numa escola destas.

Qual o papel dos professores? O professor funciona como monitor, vai verificando como o trabalho está a decorrer, dá sugestões de pesquisas e aconselha os alunos.

Celeste Sampaio

Concordo com as duas

Quero acrescentar um aspeto que o filme refere "a paixão". Nós professores, apesar do cansaço e da idade, temos de  a demonstrar e os alunos também têm de a ter, de a demonstrar caso contrário o processo de ensino/aprendizagem é uma "seca" desculpem o termo. 

Celeste Sampaio