Se les pidió a los alumnos, alumnas y familiares que asistieron que seleccionaran una de las canciones teniendo en cuenta las temáticas de Dictadura, Democracia, Derechos. 

Una vez realizada la búsqueda del mismo, se les pidió que extrajeran uno o dos versos, y justificar su elección. 

Con anterioridad, el bibliotecario indagó si los alumnos y alumnas conocían la herramienta ChatGPT, siendo dos de ellos conocedores de dicha herramienta. Se les indicó que los mismos serían parte de dos grupos diferentes. 

Con la conformación de estos dos grupos, cuyos integrantes eran estudiantes y familias, se les observó las similitudes entre las canciones y las poesías. Se retoma brevemente qué recursos poéticos existen y su finalidad. 

Con la selección del verso y con los recursos, se les pidió a los presentes coordinar los datos que se le solicitaría a la herramienta para generar un nuevo texto poético (el verso seleccionado, si el mismo contendría rimas asonantes o consonantes, utilización de metáforas, antítesis, cantidad de versos, etc.)

Una vez generado el nuevo texto, se les pidió a los presentes leer los mismos,  comprender el significado que contenía, y otorgarle un título a la producción.

La experiencia permitió la lectura y comprensión de textos, escritura y re-escritura, y la realización de producciones utilizando nuevas tecnologías. 

Se comparte una de ellas: 

Quiero ser luz que ilumine la noche, 

que vuele en la oscuridad sin reproches. 

Quiero ser luciérnaga, ser única,

 Tener luz propia, ser una mística.

 

Brillar sin miedo, sin temor alguno, 

Y así poder volar siempre oportuno. 

Ser un faro en la noche, ser guía, 

Alumbrando el camino cada día.

 

Luz de mi ser, brillo del corazón, 

Con mi propia luz ser un crisol de emoción. 

Y en mi vuelo eterno, llenar de luz, 

La oscuridad que nos hace la cruz.

 

Una luciérnaga, quiero ser, 

Que brille fuerte y que no tenga fin. 

Y así volar, sin miedo ni temor. 

Ser luz eterna, ser un resplandor.

 

La colección recoge la palabra, plasmada en textos poéticos o narrativos, de jóvenes y adultos detenidos de las 24 jurisdicciones del país, que surgen en talleres literarios, propuestas de lectura y escritura en las escuelas de las distintas unidades penitenciarias.