Les outils de Sandy by Sandy COSSON

Thème année 2023-2024

sandycosson — 2023-08-27 11:58:49 UTC

Cette année, le thème général de la classe sera lié aux Jeux Olympiques (en lien avec Paris 2024). Je vais y associer un travail autour des continents.
P1: présentation des JO
P2: l'Europe /la gymnastique et l'escrime
P3:l'Asie / les arts martiaux
P4: l'Afrique / l'athlétisme
P5: l'Amérique et l'Océanie/ le basket-ball et le rugby

Le projet

sandycosson — 2023-08-27 12:22:13 UTC

Quelques idées pour lier ce projet. Pour l'écoute musical, je publierai des lien vers des playlist Spotify.

Arc-en-ciel de Grimm

sandycosson — 2023-08-29 21:44:52 UTC

J'ai acheté un arc-en-ciel de Grimm en 6 morceaux. Comme je ne trouvais pas de modèles, je les ai créés, photographiés puis mis en page sous forme de cartes. Il y a 3 niveaux de difficulté.

Les étiquettes de présence

sandycosson — 2023-08-30 19:35:50 UTC

Voici mes étiquettes de présences avec un dessin différent selon le niveau et le sexe: PSf : vélo, MSf: roller, GSf: natation/ PSm: basket, MSm: tennis, GSm: gym.
Pour les PS, le prénom n'est pas centré pour pouvoir ajouter la photo à droite, après la rentrée.

Les étiquettes de casiers

sandycosson — 2023-08-30 19:51:48 UTC

Ces étiquettes permettront aux élèves d'identifier le casier dans lequel ils rangent leurs cahiers. J'en imprime aussi un jeu supplémentaire qui servira d'étiquette provisoire au porte-manteau.

Les étiquettes pour les cahiers

sandycosson — 2023-08-30 20:17:57 UTC

J'imprime ces étiquettes sur du papier autocollant pour les cahiers et les gobelets des élèves et sur du papier simple pour le casier à chaussons et le lit des PS. Tout sera recouvert de couvre-livre transparent.

sandycosson — 2023-08-30 20:48:13 UTC

A chaque période, si un élève veut faire un dessin libre, il reçoit ce petit cahier composé de coloriages et de feuilles de brouillon sur lequel il peut colorier, dessiner, coller des gommettes, découper puisque qu'il sera libre de choisir le matériel (crayons, feutres, pastels, gommettes, ciseaux, colle.....).

Cahier P1

sandycosson — 2023-08-30 20:51:09 UTC

Voici le cahier pour la première période. Les pages 2-3 seront pour les PS, 4-5 pour les MS et 6-7 pour les GS.

La page de garde du cahier de classe

sandycosson — 2023-08-30 22:15:54 UTC

Une page de garde qui sera coloriée, pour débuter le cahier de classe, qui regroupe tous les travaux de l'année, reliés au fur et à mesure.

Images pour la comptine numérique

sandycosson — 2023-09-20 16:56:21 UTC

Je fais régulièrement compter les élèves pour savoir où ils en sont dans leur apprentissage de la comptine numérique. En ce début d'année, chaque enfant choisit un dessin, j'écris le prénom sur le dessin puis je plastifie la feuille. A chaque fois qu'un enfant récite la comptine numérique, je place son dessin au-dessus du dernier nombre cité sans erreur, sur la frise numérique de la classe.

Voici un très bel album qui mêle photographies et illustrations et qui nous fait découvrir Paris, à travers les yeux d'une petite moinelle qui veut rejoindre sa cousine.

sandycosson — 2023-10-31 13:56:30 UTC

Voici le projet des activités liées à cet album.

sandycosson — 2023-10-31 13:57:09 UTC

sandycosson — 2023-11-02 17:04:21 UTC

A partir de la 2e période, j'instaure un nouveau rituel. Le lundi, nous découvrirons un pays (sa localisation, sa capitale, son drapeau). Le mardi, nous écouterons son hymne national. Le jeudi, nous découvrirons un monument ou un paysage célèbre. Le vendredi, nous découvrirons une discipline sportive et un sportif médaillé.

Les jeux olympiques

sandycosson — 2023-11-02 17:06:40 UTC

Pour mettre en place ce rituel, je commencerai par une découverte des Jeux Olympiques. Ce document est la trace écrite pour les élèves.

Répertoire

sandycosson — 2023-11-02 23:31:31 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2023-11-02 23:43:33 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2023-11-02 23:52:35 UTC

Je plastifie ces vignettes, je les découpe et je les perfore en haut à gauche, pour pouvoir les relier avec un gros anneau. Les élèves peuvent les prendre lorsqu'ils font des ateliers autour des mots et qu'ils ne sont pas face aux affiches du tableau.

Logico

sandycosson — 2023-11-03 00:03:08 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "MOINEAU", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 4 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2023-11-03 00:25:49 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2023-11-03 00:30:40 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en respectant l'ordre d'écriture des lettres, de gauche à droite, pour les poser sur la ligne. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Associer des mots et des images

sandycosson — 2023-11-03 00:49:12 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Pour ce début d'année, le niveau 1 sera pour les PS, le niveau 2 pour les MS et le niveau 3 pour les GS.

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2023-11-03 01:25:59 UTC

Une activité de tri pour les PS.

Distribution

sandycosson — 2023-11-03 01:57:26 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Boites à compter

sandycosson — 2023-11-03 02:26:53 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Puzzles numériques

sandycosson — 2023-11-03 02:42:25 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Chiffre, doigts, constellations, collection

sandycosson — 2023-11-03 03:03:31 UTC

Les élèves doivent associer les différentes représentations d'une même quantité.

Reproduire une collection identique

sandycosson — 2023-11-03 03:12:38 UTC

Un atelier plutôt à destination des PS.

Fleur des nombres

sandycosson — 2023-11-03 11:13:36 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Numérocolor

sandycosson — 2023-11-03 11:33:35 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Quadrillage

sandycosson — 2023-11-03 11:44:43 UTC

Les élèves doivent replacer les personnages dans le quadrillage, comme sur le modèle.

Chronologie

sandycosson — 2023-11-03 13:07:06 UTC

Les élèves doivent remettre les photos de la construction de la Tour Eiffel, dans l'ordre chronologique.

Il y a 2 niveaux de jeu.

Différences

sandycosson — 2023-11-03 13:42:13 UTC

Les élèves doivent trouver les différences entre la photo originale, en haut et la photo modifiée, en bas.

Le nombre de différences est indiqué par les doigts, à gauche de la photo modifiée.

Cartes de nomenclature

sandycosson — 2023-11-04 18:57:20 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur Paris, reprenant les lieux visités par Emma + quelques lieux emblématiques.

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Pour les GS, j'imprime 2 jeux. Un jeu est découpé par carte, l'autre a les cartes coupées de façon à séparer mots et images. Les élèves doivent associer la carte complète à la bonne image et les bons mots.

Ordre croissant

sandycosson — 2023-11-05 10:06:33 UTC

Les GS doivent ranger ces images dans l'ordre croissant (les PS et les MS manipulent des pions).

Quelques activités

sandycosson — 2023-11-05 19:48:20 UTC

Voici quelques idées d'activités à mener lors d'une sortie en forêt (à adapter en fonction des essences que vous trouvez chez vous).

L'Europe

sandycosson — 2023-11-12 02:49:34 UTC

Voici quelques fiches présentant des pays européens et des sportifs médaillés olympiques. J'ai cherché à présenter des sports moins connus de mes élèves, en essayant de balayer l'Europe d'Est en Ouest et du Nord au Sud.

Cahier P2

sandycosson — 2023-11-24 22:56:29 UTC

sandycosson — 2024-01-05 16:08:38 UTC

Un très joli conte qui va nous permettre de partir à la découverte de l'Asie. Petite Soeur Li doit aller au marché vendre le riz récolté par ses parents. En chemin, elle va rencontrer un canard, un panda, un singe et un dragon.

Répertoire

sandycosson — 2024-01-05 16:10:17 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2024-01-05 16:24:24 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2024-01-05 19:15:55 UTC

Logico

sandycosson — 2024-01-05 19:40:55 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "CANARD", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 4 niveaux de difficulté.

Mots fléchés

sandycosson — 2024-01-05 19:55:39 UTC

Pour mes GS, une découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2024-01-05 22:41:57 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots Niveau 2

sandycosson — 2024-01-05 22:46:19 UTC

Associer des mots et des images

sandycosson — 2024-01-05 23:17:14 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Les niveaux 1 et 2 seront pour les PS, le niveau 3 pour les MS et le niveau 4 pour les GS.

Identifier le mot "Dragon"

sandycosson — 2024-01-05 23:47:35 UTC

Les élèves doivent entourer le mot "dragon" dans chaque phrase encadrée. Il y a 2 niveaux de difficulté.

Cartes de nomenclature

sandycosson — 2024-01-06 00:44:09 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur le thème de l'Asie (plus particulièrement la Chine et le Japon).

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Voici le projet des activités liées à cet album

sandycosson — 2024-01-06 01:08:25 UTC

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2024-01-06 11:04:04 UTC

Une activité de tri pour les PS

Distribution

sandycosson — 2024-01-06 11:41:56 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Boites à compter

sandycosson — 2024-01-06 21:51:49 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Puzzles numériques

sandycosson — 2024-01-06 22:42:50 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Fleur des nombres

sandycosson — 2024-01-06 22:55:35 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Numérocolor

sandycosson — 2024-01-06 23:23:25 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Ordre croissant

sandycosson — 2024-01-06 23:31:01 UTC

Les GS doivent ranger ces images dans l'ordre croissant (les PS et les MS manipulent des pions).

Quadrillage

sandycosson — 2024-01-06 23:43:10 UTC

Les élèves doivent replacer les personnages dans le quadrillage, comme sur le modèle.

Labyrinthes

sandycosson — 2024-01-07 00:22:05 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Les personnages

sandycosson — 2024-01-07 01:35:18 UTC

Ces cartes me serviront pour 2 jeux différents: d'abord, identifier les personnages présents dans l'histoire. Puis, pour les MS et les GS, placer ces personnages selon leur ordre d'apparition dans l'histoire.

Cahier P3

sandycosson — 2024-01-07 18:13:18 UTC

sandycosson — 2024-03-08 10:56:48 UTC

Un très bel album de Satomi ICHIKAWA, qui nous permet d'introduire notre voyage en Afrique. Paa doit vendre ses bananes au marché, pour ensuite faire des courses pour sa maman. En chemin, il s'arrête sous un baobab et les babouins lui volent toutes ses bananes. C'est alors que le baobab lui confie un secret.

Voici le projet des activités liées à cet album

sandycosson — 2024-03-08 10:57:33 UTC

Répertoire

sandycosson — 2024-03-08 17:32:43 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2024-03-08 17:45:14 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2024-03-08 17:52:54 UTC

Logico

sandycosson — 2024-03-08 18:07:23 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "BAOBAB", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 4 niveaux de difficulté.

Mots fléchés

sandycosson — 2024-03-08 18:28:32 UTC

Pour mes GS, une découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2024-03-08 21:47:28 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2024-03-08 21:58:10 UTC

Ecrire des mots 3

sandycosson — 2024-03-08 22:06:18 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles scriptes, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne juste les lettres nécessaires.

Identifier le mot "Afrique"

sandycosson — 2024-03-08 22:29:27 UTC

Les élèves doivent entourer le mot "Afrique" dans chaque titre d'album encadré. Il y a 2 niveaux de difficulté.

Associer des mots et des images

sandycosson — 2024-03-08 23:34:14 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Les niveaux 1 et 2 seront pour les PS, le niveau 3 pour les MS et le niveau 4 pour les GS.

Associer un animal à son ombre

sandycosson — 2024-03-08 23:51:07 UTC

Les élèves doivent associer les ombres au bon animal. Il y a 2 niveaux de jeu.

Je plastifie le jeu et les étiquettes.

Entourer les lettres

sandycosson — 2024-03-09 00:05:02 UTC

Les élèves doivent retrouver les lettres de chaque mot écrit en modèle. Les lettres sont dans l'ordre.

Cet exercice est pour les GS.

Cartes de nomenclature

sandycosson — 2024-03-09 00:52:29 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur le thème des animaux de la savane.

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2024-03-09 01:06:51 UTC

Une activité de tri pour les PS

Boites à compter

sandycosson — 2024-03-09 01:30:44 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Distribution

sandycosson — 2024-03-09 02:30:35 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Puzzles numériques

sandycosson — 2024-03-09 10:46:14 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Fleur des nombres

sandycosson — 2024-03-09 13:29:34 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Numérocolor

sandycosson — 2024-03-09 14:36:44 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Points à relier

sandycosson — 2024-03-09 15:06:18 UTC

3 niveaux de difficultés: jusqu'à 10, jusqu'à 20 et jusqu'à 30.

Associer chiffre et collections

sandycosson — 2024-03-09 15:39:35 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 3 niveaux de difficulté.

Trier Petit / Grand

sandycosson — 2024-03-09 23:55:23 UTC

Les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Ordre croissant

sandycosson — 2024-03-10 00:03:24 UTC

Les GS doivent ranger ces images dans l'ordre croissant (les MS manipulent des pions).

Quadrillages

sandycosson — 2024-03-10 00:23:02 UTC

Les élèves doivent replacer les personnages dans le quadrillage, comme sur le modèle.

Labyrinthes

sandycosson — 2024-03-10 01:42:47 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Classer les animaux d'Afrique

sandycosson — 2024-03-10 02:24:15 UTC

Les GS doivent classer les animaux, en fonction de leur pelage (poils, plumes ou écailles).

Cahier P4

sandycosson — 2024-03-10 02:55:42 UTC

Cahier P5

sandycosson — 2024-05-06 19:24:08 UTC

Thème année 2024-2025

sandycosson — 2024-10-30 14:42:31 UTC

Cette année, les thème général de la classe sera: "Les Paysages", au sens géographique du terme.

P1: la forêt

P2: la campagne

P3: la montagne

P4: les paysages lointains (le désert, la banquise)

P5: le littoral

Le projet

sandycosson — 2024-10-30 14:45:17 UTC

Voici un projet autour de ce thème, liant les caractéristiques de ces paysages, les animaux qui y vivent, du graphisme et un ou plusieurs contes.

La page de garde du cahier de classe

sandycosson — 2024-10-30 14:48:57 UTC

Une page de garde qui sera coloriée, pour débuter le cahier de classe, qui regroupe tous les travaux de l'année, reliés au fur et à mesure.

Les étiquettes de casiers

sandycosson — 2024-10-30 14:52:09 UTC

Ces étiquettes permettront aux élèves d'identifier le casier dans lequel ils rangent leurs cahiers. J'en imprime aussi un jeu supplémentaire qui servira d'étiquette provisoire au porte-manteau.

La petite chouette est tirée de l'album Mon premier jour d'école de Debi Gliori, car notre mascotte de classe sera une chouette baptisée Owlly.

sandycosson — 2024-10-30 15:23:30 UTC

Voici l'album à partir duquel nous allons découvrir la campagne.

Paulette est très fière de ses premiers oeufs et invite ses amis à venir les admirer. Tous lui répondent être trop pris par leurs petits, que Paulette ne peut s'empêcher de trouver beaucoup plus mignons et vivants que ses propres oeufs ! C'est toute triste que la petite poule s'en retourne au poulailler, sans savoir qu'une bonne surprise l'y attend...

Voici le projet des activités liées à cet album

sandycosson — 2024-10-30 15:24:51 UTC

Mise en réseau

sandycosson — 2024-10-30 15:26:56 UTC

Voici une proposition d'albums, documentaires et comptines mis en réseau à partir de cet album.

sandycosson — 2024-10-30 15:30:31 UTC

Chaque semaine, nous découvrirons une œuvre musicale et une œuvre picturale en lien avec le thème de la période.

Vous pouvez imprimer le document pour le mettre dans le cahier de vie, les familles accèderont à l'œuvre grâce au QR Code.

Si vous voulez découvrir l'œuvre, il suffit de cliquer sur son titre.

La rentrée/ la forêt

sandycosson — 2024-10-30 15:31:19 UTC

La campagne

sandycosson — 2024-10-30 15:31:51 UTC

Répertoire

sandycosson — 2024-10-30 15:42:53 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2024-10-30 15:44:40 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2024-10-30 15:46:25 UTC

Logico

sandycosson — 2024-10-30 16:07:23 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "POULE", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 2 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2024-10-30 16:16:35 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2024-10-30 16:17:58 UTC

Associer des mots et des images

sandycosson — 2024-10-30 16:53:46 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Pour ce début d'année, le niveau 1 sera pour les PS, le niveau 2 pour les MS et le niveau 3 pour les GS.

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2024-10-30 17:12:13 UTC

Une activité de tri pour les PS

Distribution

sandycosson — 2024-10-30 17:26:06 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Associer chiffre et collection

sandycosson — 2024-10-30 17:33:34 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 2 niveaux de difficulté.

Fleur des nombres

sandycosson — 2024-10-30 19:21:52 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Boites à compter

sandycosson — 2024-10-30 19:22:56 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Puzzles numériques

sandycosson — 2024-10-30 19:34:22 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Numérocolor

sandycosson — 2024-10-30 20:03:33 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Trier petit/grand

sandycosson — 2024-10-30 20:10:03 UTC

Les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Ordre croissant

sandycosson — 2024-10-30 20:12:25 UTC

Les GS doivent ranger ces images dans l'ordre croissant (les MS manipulent des pions).

Puzzles

sandycosson — 2024-10-30 20:14:43 UTC

Je plastifie puis j'aimantent les pièces de puzzles. Les GS doivent les reconstituer sur une ardoise ou au tableau.

Quadrillages

sandycosson — 2024-10-30 20:29:48 UTC

Les élèves doivent replacer les personnages dans le quadrillage, comme sur le modèle.

sandycosson — 2025-01-02 21:09:10 UTC

Voici l'album à partir duquel nous allons découvrir la montagne.

Au sommet de la montagne, vivent trois cailloux. Chaque matin, ils admirent les cimes des montagnes, comptent les moutons dans la vallée et regardent les plantes aromatiques pousser. Ici, ils vivent une belle vie de cailloux. Mais, un jour, un éclair a fracassé la montagne et c’est ainsi qu’ils ont été chassés. De rebonds en ricochets, ils ont cherché de nouveaux endroits où vivre une belle vie de cailloux.

Répertoire

sandycosson — 2025-01-02 22:03:53 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2025-01-02 22:13:30 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2025-01-02 22:22:07 UTC

Logico

sandycosson — 2025-01-02 22:38:10 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "MONTAGNE", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 2 niveaux de difficulté.

Mots fléchés

sandycosson — 2025-01-02 22:59:11 UTC

Pour mes GS, une découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2025-01-02 23:09:16 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2025-01-02 23:14:46 UTC

Associer des mots et des images

sandycosson — 2025-01-02 23:36:19 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Le niveau 1 sera pour les PS, le niveau 2 pour les MS et les niveaux 3 et 4 pour les GS.

Cartes de nomenclature

sandycosson — 2025-01-03 00:07:55 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur les animaux de la montagne.

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2025-01-03 00:21:57 UTC

Une activité de tri pour les PS

Boites à compter

sandycosson — 2025-01-03 00:53:51 UTC

Pour le niveau, les PS doivent mettre le même dessin dans chaque case.

Pour les niveaux 2 et 3,dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Distribution

sandycosson — 2025-01-03 01:15:13 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Puzzles numériques

sandycosson — 2025-01-03 01:56:48 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Fleur des nombres

sandycosson — 2025-01-03 02:36:04 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Numérocolor

sandycosson — 2025-01-03 02:52:42 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Associer chiffre et collection

sandycosson — 2025-01-03 03:19:51 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 2 niveaux de difficulté.

Trier petit / grand

sandycosson — 2025-01-03 03:24:46 UTC

Les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Ordre croissant

sandycosson — 2025-01-03 03:32:45 UTC

Les élèves rangent les images de la plus petite à la plus grande. 2 niveaux

Quadrillages

sandycosson — 2025-01-03 03:59:21 UTC

Les élèves doivent replacer les personnages dans le quadrillage, comme sur le modèle.

La montagne

sandycosson — 2025-01-04 01:08:26 UTC

Voici le projet des activités liées à cet album

sandycosson — 2025-01-04 18:13:58 UTC

Chiffres en pâte à modeler

sandycosson — 2025-01-12 22:18:19 UTC

Voici des fiches à plastifier pour s'entrainer à former les chiffres en pâte à modeler. Les élèves doivent ajouter en dessous des boules , représentant la quantité.

sandycosson — 2025-02-18 19:15:17 UTC

J'aime beaucoup les jeux de réflexion Smartgames, qui permettent de travailler le repérage dans l'espace, la résolution de problème et l'association d'une image à un objet réel. Je les présente à mes élèves (par 2 ou 3) puis ils peuvent les réaliser en autonomie. Je sélectionne 24 défis par jeux, répartis en 3 niveaux.

La fiche de suivi est collée dans leur cahier de suivi d'ateliers.

Je ne leur donne pas le livret , je préfère scanner et plastifier les défis que j'ai choisi. Ainsi, les livrets ne sont pas abimés et ils ne voient pas les solutions.

Lapin Magicien

sandycosson — 2025-02-18 19:16:12 UTC

Voici la fiche de suivi du 1er jeu que je propose à mes PS.

Camelot Jr

sandycosson — 2025-02-18 19:19:18 UTC

Voici la fiche de suivi du 2e jeu que je propose à mes MS.

Il était une ferme

sandycosson — 2025-02-18 19:21:21 UTC

Voici la fiche de suivi du 1er jeu que je propose à mes GS.

Jour & Nuit

sandycosson — 2025-02-18 19:23:34 UTC

Voici la fiche de suivi du 2e jeu que je propose à mes PS.

Loco Circus

sandycosson — 2025-02-18 19:25:27 UTC

Voici la fiche de suivi du 3e jeu que je propose à mes PS.

Bahuts malins

sandycosson — 2025-02-18 22:07:30 UTC

Voici la fiche de suivi du 1er jeu que je propose à mes MS.

Les paysages lointains

sandycosson — 2025-02-20 11:25:01 UTC

sandycosson — 2025-03-05 17:50:10 UTC

Voici l'album à partir duquel nous allons découvrir le désert.

Le père d'Assya emmène sa fille à dos de dromadaire. La nuit tombe et la lumière chaude laisse peu à peu place à la nuit étoilée. Au fil des dunes, la petite fille profite de ce moment avec son papa.
Mais que veut-il lui montrer au cœur de ce désert ?

Référentiels

sandycosson — 2025-03-05 17:51:08 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire

sandycosson — 2025-03-05 17:51:49 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Répertoire classe

sandycosson — 2025-03-05 17:58:22 UTC

Logico

sandycosson — 2025-03-05 18:25:11 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "DESERT", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 3 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2025-03-05 18:41:43 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2025-03-05 18:47:54 UTC

Ecrire des mots 3

sandycosson — 2025-03-05 18:55:35 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles scriptes, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Associer des mots et des images

sandycosson — 2025-03-05 19:17:44 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Le niveau 1 sera pour les PS, le niveau 2 pour les MS et les niveaux 3 et 4 pour les GS.

Boites à compter

sandycosson — 2025-03-09 16:49:16 UTC

Pour le niveau 1, les PS doivent mettre le même dessin dans chaque case.

Pour les niveaux 2 et 3,dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Distribution

sandycosson — 2025-03-09 16:49:59 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Associer chiffre et collection

sandycosson — 2025-03-09 16:52:11 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 3 niveaux de difficulté.

Un peu / beaucoup

sandycosson — 2025-03-09 17:06:27 UTC

Une activité de tri pour les PS

Numérocolor

sandycosson — 2025-03-09 19:00:58 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Fleur des nombres

sandycosson — 2025-03-09 19:14:43 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Puzzles numériques

sandycosson — 2025-03-09 21:23:49 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Ordre croissant

sandycosson — 2025-03-09 21:34:23 UTC

Les élèves rangent les images de la plus petite à la plus grande. 2 niveaux

Quadrillages

sandycosson — 2025-03-09 21:47:21 UTC

Les élèves doivent replacer les personnages dans le quadrillage, comme sur le modèle.

Labyrinthes

sandycosson — 2025-03-09 21:54:25 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Jour/Nuit

sandycosson — 2025-03-09 22:19:41 UTC

Les élèves doivent trier les illustrations de l'album, selon qu'ils se passent le jour ou la nuit.

Graphismes

sandycosson — 2025-03-12 20:05:51 UTC

Voici des fiches à plastifier pour s'entrainer à reproduire des graphismes simples.

Voici le projet des activités liées à cet album:

sandycosson — 2025-03-15 13:47:04 UTC

D'autres activités

sandycosson — 2025-04-16 10:27:58 UTC

Si vous souhaitez d'autres activités, en lien avec la mer, je vous invite à découvrir le blog de Maitresse D Zécoles.

Et encore des activités

sandycosson — 2025-04-16 10:42:52 UTC

Vous trouverez encore d'autres activités sur le thème de la mer chez la maternelle de Vivi.

sandycosson — 2025-04-17 13:28:06 UTC

Voici l'album à partir duquel nous allons découvrir le littoral.

Souris passe ses vacances au bord de la mer: elle s'amuse une après-midi sur la plage, puis elle flâne sur la promenade et admire la marée même sous l’orage! Au fil des jours, elle profite de la diversité des paysages et part pour un tour au large passionnant… À la fin des vacances, Souris peut profiter de tous les souvenirs qu’elle emporte avec elle.

Répertoire

sandycosson — 2025-04-17 13:32:05 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiels

sandycosson — 2025-04-17 13:45:16 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2025-04-17 13:54:00 UTC

Logico

sandycosson — 2025-04-17 14:25:33 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "PLAGE", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 4 niveaux de difficulté.

Mots fléchés

sandycosson — 2025-04-17 14:44:15 UTC

Pour mes GS, une découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2025-04-17 19:05:44 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2025-04-17 19:11:51 UTC

Ecrire des mots 3

sandycosson — 2025-04-17 21:44:19 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles scriptes, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Associer des mots et des images

sandycosson — 2025-04-17 22:02:58 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Le niveau 1 sera pour les PS, le niveau 2 pour les MS et les niveaux 3 et 4 pour les GS.

Retrouver le mot "mer"

sandycosson — 2025-04-17 22:34:30 UTC

Les élèves doivent entourer le mot "mer. Je plastifie les feuilles et ils entourent au crayon effaçable. Il y a 3 niveau de difficulté.

Entourer les lettres d'un mot

sandycosson — 2025-04-17 22:53:12 UTC

Une activité pour les GS. Ils doivent retrouver les lettres d'un mot, dans une suite de lettres. Les lettres apparaissent dans l'ordre de lecture.

Voici le projet des activités liées à cet album

sandycosson — 2025-04-18 00:22:38 UTC

Mise en réseau

sandycosson — 2025-04-18 00:29:43 UTC

Voici une proposition d'albums, documentaires et comptines mis en réseau à partir de cet album.

Mise en réseau

sandycosson — 2025-04-18 00:30:39 UTC

Voici une proposition d'albums, documentaires et comptines mis en réseau à partir de cet album.

Mise en réseau

sandycosson — 2025-04-21 10:33:25 UTC

Voici une proposition d'albums, documentaires et comptines mis en réseau à partir de cet album.

Le littoral

sandycosson — 2025-04-21 15:54:00 UTC

Fleur des nombres

sandycosson — 2025-04-27 15:11:15 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Un peu/ beaucoup

sandycosson — 2025-04-27 16:57:44 UTC

Une activité de tri pour les PS

Boites à compter

sandycosson — 2025-04-27 16:58:42 UTC

Pour le niveau 1, les PS doivent mettre le même dessin dans chaque case.

Pour les niveaux 2 et 3,dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Distribution

sandycosson — 2025-04-27 17:00:28 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Numérocolor

sandycosson — 2025-04-27 17:42:31 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Associer chiffre et collection

sandycosson — 2025-04-27 17:43:22 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 3 niveaux de difficulté.

Cartes de nomenclatures

sandycosson — 2025-04-27 17:45:42 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur les animaux du désert.

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Cartes de nomenclature

sandycosson — 2025-04-27 18:54:04 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur les animaux du littoral.

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Trier petit / grand

sandycosson — 2025-04-29 17:16:35 UTC

Les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Ordre croissant

sandycosson — 2025-04-29 17:28:50 UTC

Les élèves rangent les images de la plus petite à la plus grande. 2 niveaux

Comment les animaux se déplacent-ils?

sandycosson — 2025-04-29 18:57:55 UTC

Un petit jeu pour trier les animaux en fonction de leur moyen de locomotion.

Labyrinthes

sandycosson — 2025-04-29 19:22:50 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Maxicoloredo

sandycosson — 2025-07-15 17:24:46 UTC

Voici une fiche de suivi en 3 niveaux, pour suivre le travail de mes PS avec l'atelier Maxicoloredo de chez Nathan.

Topologie

sandycosson — 2025-07-16 10:01:29 UTC

Voici une fiche de suivi en 3 niveaux pour le jeu de topologie de chez Akros, pour mes GS.

Plateau à perles

sandycosson — 2025-07-16 12:09:53 UTC

J'ai trouvé ce très joli jeu en bois à Aldi, au moment de Noël et j'ai décidé de l'utiliser en motricité fine. Il y a 10 modèles différents.

Plateau à perles

sandycosson — 2025-07-16 12:10:59 UTC

Voici la fiche de suivi pour ce jeu, décliné en 3 niveaux: avec la main, avec la cuillère et avec la pince.

L'archipel des dinosaures

sandycosson — 2025-07-31 15:14:08 UTC

Voici la fiche de suivi du 4e jeu que je propose à mes GS.

Bahuts malins

sandycosson — 2025-07-31 15:17:38 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Camelot Jr

sandycosson — 2025-07-31 15:20:10 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Il était une ferme

sandycosson — 2025-07-31 15:22:04 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Jour & Nuit

sandycosson — 2025-07-31 15:23:53 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Lapin magicien

sandycosson — 2025-07-31 15:25:12 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Loco Circus

sandycosson — 2025-07-31 15:26:52 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

L'archipel des dinosaures

sandycosson — 2025-07-31 15:47:47 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Code Couleur

sandycosson — 2025-07-31 16:27:29 UTC

Voici la fiche de suivi du 2e jeu que je propose à mes GS.

Code Couleur

sandycosson — 2025-07-31 16:48:21 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Le petit Chaperon rouge

sandycosson — 2025-08-01 08:52:23 UTC

Voici la fiche de suivi du 3e jeu que je propose à mes MS.

Le petit Chaperon rouge

sandycosson — 2025-08-01 09:25:28 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Safari photo

sandycosson — 2025-08-01 10:34:31 UTC

Voici la fiche de suivi du 4e jeu que je propose à mes PS.

Safari photo

sandycosson — 2025-08-01 10:51:35 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Côté mode

sandycosson — 2025-08-03 15:23:03 UTC

Voici la fiche de suivi du 4e jeu que je propose à mes MS.

Côté mode

sandycosson — 2025-08-03 15:52:59 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

La nuit des fantômes

sandycosson — 2025-08-03 16:54:54 UTC

Voici la fiche de suivi du 3e jeu que je propose à mes GS. Je ne crée pas de fiches pour ce jeu car il faut utiliser les planches fournies.

Balances des monstres mathématiques

sandycosson — 2025-08-22 16:20:42 UTC

Je possède la balance des monstres mathématiques de chez Habe et j'ai créé des fiches pour garder une trace de la décomposition des nombres. Après avoir chercher les décompositions d'un nombre en manipulant avec la balance, les élèves collent les images dans les cercles pour garder une trace de ce travail.

Les parties du corps et les articulations

sandycosson — 2025-08-24 12:18:48 UTC

Un jeu pour apprendre le nom des parties du corps et les articulations. Je montre une carte à un enfant, il doit la situer sur le corps et la nommer.

Le matériel scolaire

sandycosson — 2025-08-24 13:47:26 UTC

Des cartes de nomenclature pour apprendre à nommer le matériel scolaire.

Thème année 2025-2026

sandycosson — 2025-09-07 19:02:34 UTC

Cette année, le thème général sera : "Les contes", à partir de la période 2 car en période 1, je garde le thème de la rentrée.

P2: les loups

P3: les sorcières du monde

P4: les contes détournés

P5: les contés étiologiques

La page de garde du cahier de vie

sandycosson — 2025-09-07 19:39:38 UTC

Une page de garde pour commencer le cahier de vie, en fonction du niveau de la classe. Les élèves pourront la peindre avec de la gouache en pastille ou la colorier aux crayons de couleurs.

Les coloriages du mois

sandycosson — 2025-09-18 00:15:35 UTC

Les coloriages sont en lien avec le projet de l'année, déclinés en 3 niveaux de difficulté.

Suivi des ateliers autonomes

sandycosson — 2025-09-21 17:54:02 UTC

Dans ma classe, j'ai installés tous mes ateliers autonomes, pour les PS-MS et GS et pour chaque domaine, je les ai déclinés en plusieurs niveaux. Chaque élève à un cahier A5, contenant les pages de suivi des ateliers et quand une page est terminée, je leur colle la page du niveau suivant.

Ces ateliers ont mis en place à partir du matériel de ma classe et d'activités trouvées sur Internet ou dans le manuel Vers l'autonomie de chez Accès.

Etoiles de niveau

sandycosson — 2025-09-21 17:55:39 UTC

Sur chaque atelier, j'indique le niveau en nombre d'étoiles.

Je photocopie les étoiles sur des feuilles de couleurs, en fonction du domaine travaillé (cf. page 4 de ce document).

La rentrée

sandycosson — 2025-09-28 18:23:14 UTC

Le projet

sandycosson — 2025-10-08 21:59:48 UTC

sandycosson — 2025-10-28 17:57:39 UTC

Avec ma collègue, nous avons décidés de travailler 2 contes en parallèle durant cette période, pour découvrir le loup à travers les contes: Les 3 petits cochons et Le petit Chaperon Rouge.

sandycosson — 2025-10-29 13:29:18 UTC

Grande fan du travail de Marianne BARCILON, voici la version qui servira de base pour la découverte des Trois Petits Cochons. Bien sûr, mes élèves découvriront de nombreuses autres versions (cf ma bibliographie).

sandycosson — 2025-10-29 13:30:38 UTC

Grande fan du travail de Marianne BARCILON, voici la version qui servira de base pour la découverte du Petit Chaperon rouge. Bien sûr, mes élèves découvriront de nombreuses autres versions (cf ma bibliographie).

Images séquentielles Les 3 Petits Cochons

sandycosson — 2025-10-29 13:33:32 UTC

Voici des cartes pour remettre l'histoire dans l'ordre et ensuite raconter l'histoire. 2 niveaux: avec 3 cartes ou avec 6 cartes.

Nommer les personnages Le Petit Chaperon Rouge

sandycosson — 2025-10-29 14:06:47 UTC

Un jeu en plusieurs étapes: les élèves doivent retirer les intrus, puis les placer dans l'ordre d'arrivée dans l'histoire et enfin, nommer les différents personnages.

Boites à compter Le Petit Chaperon Rouge

sandycosson — 2025-10-29 14:10:39 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré. Si vous n'avez pas de jetons, vous pouvez imprimer les petits paniers sur la dernière page.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Boites à compter Les 3 Petits Cochons

sandycosson — 2025-10-29 14:11:32 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Puzzles numériques Les 3 Petits Cochons

sandycosson — 2025-10-29 14:12:41 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Associer chiffre et collection Les 3 Petits Cochons

sandycosson — 2025-10-29 14:14:42 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 3 niveaux de difficulté.

Légender une illustration Les 3 Petits Cochons

sandycosson — 2025-10-29 14:17:52 UTC

En s'appuyant sur le référentiel de mots, les élèves doivent placer les mots au bon endroit sur les illustrations.

Labyrinthes Les 3 Petits Cochons

sandycosson — 2025-10-29 14:20:40 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Labyrinthes Le Petit Chaperon Rouge

sandycosson — 2025-10-29 14:22:30 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Puzzles numériques Le Petit Chaperon Rouge

sandycosson — 2025-10-29 14:25:28 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Associer quantité et chiffre Le Petit Chaperon Rouge

sandycosson — 2025-10-29 14:28:01 UTC

Les élèves doivent dénombrer une collection et ajouter le chiffre correspondant.

Répertoire

sandycosson — 2025-11-01 13:29:03 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2025-11-01 15:04:35 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de ces albums.

Répertoire classe

sandycosson — 2025-11-01 15:16:07 UTC

Logico

sandycosson — 2025-11-01 15:26:28 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "COCHON", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 3 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2025-11-01 15:39:54 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2025-11-01 15:47:32 UTC

Associer des mots et des images

sandycosson — 2025-11-01 18:52:30 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Pour ce début d'année, le niveau 1 sera pour les PS, le niveau 2 pour les MS et le niveau 3 pour les GS.

Quadrillages Les 3 Petits Cochons

sandycosson — 2025-11-01 18:54:10 UTC

Les élèves doivent replacer les images dans le quadrillage, comme sur le modèle.

Retrouver le mot "LOUP"

sandycosson — 2025-11-01 19:30:29 UTC

Les élèves doivent entourer le mot "loup". Je plastifie les feuilles et ils entourent au crayon effaçable. Il y a 3 niveaux de difficulté.

Autres ressources

sandycosson — 2025-11-01 19:37:21 UTC

Vous trouverez aussi des ressources intéressantes sur le blog "Chez Lulu".

Ordre croissant

sandycosson — 2025-11-01 19:56:45 UTC

Les GS doivent ranger ces images dans l'ordre croissant (les MS manipulent des pions). 2 niveaux de difficulté

Trier Petit/ Grand

sandycosson — 2025-11-01 20:04:31 UTC

Après avoir manipulé des pions de 2 tailles différentes, les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2025-11-01 20:14:45 UTC

Une activité de tri pour les PS.

Distribution

sandycosson — 2025-11-01 22:45:11 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Numérocolor

sandycosson — 2025-11-01 23:48:57 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Fleur des nombres

sandycosson — 2025-11-02 00:02:48 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Voici le projet des activités liées à ces albums:

sandycosson — 2025-11-02 01:08:09 UTC

Le loup

sandycosson — 2025-11-02 16:00:59 UTC

Economie de jetons

sandycosson — 2025-11-15 16:45:41 UTC

L’élève choisit les récompenses qu’il apprécie le plus et les pose sur le tableau récompenses. L’enseignant choisira une de ces récompenses pour la poser sur le contrat. Pour l’obtenir, l’élève devra collecter le nombre d’étoiles nécessaires, en réalisant suffisamment de tâches .

Ces cartes seront découpées puis plastifiées et des pastilles de velcro seront collées au dos et sur les points des contrats.

Ce support existe en 5 couleurs différentes et les récompenses correspondent à ce qu'apprécient mes élèves TSA. Des cases vierges permettent d'adapter ce système.

Les trois petits cochons

sandycosson — 2025-11-19 12:15:36 UTC

Voici la fiche de suivi du 5e jeu pour mes MS. Petite précision: si le loup est absent, les petits cochons profitent de l'EXTERIEUR de leur maison et si le loup est présent, ils doivent être à l'INTERIEUR de la maison. Les 3 maisons doivent être sur le plateau.

Les trois petits cochons

sandycosson — 2025-11-19 12:16:21 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

sandycosson — 2025-12-30 13:44:39 UTC

Pour la prochaine période, nous découvrirons le personnage de la sorcière à travers les contes et avec mes collègues, nous avons décidé de travailler sur Hansel et Gretel.

sandycosson — 2025-12-30 13:46:42 UTC

Voici la version du conte qui nous servira de référent pour l'étude de cette histoire, mais comme à chaque fois, mes élèves en découvriront plusieurs versions (cf. ma bibliographie).

Associer des mots identiques

sandycosson — 2025-12-30 14:42:55 UTC

Les élèves doivent trier les étiquettes mots pour les associer au mot modèle.

Trouver l'intrus

sandycosson — 2025-12-30 14:43:52 UTC

Les élèves doivent observer les suites et identifier les intrus.

Jeu des différences

sandycosson — 2025-12-30 14:45:14 UTC

Les élèves de grande section doivent observer 2 images et identifier ce qui change. 2 niveaux

Associer des mots identiques

sandycosson — 2025-12-30 14:46:14 UTC

Les élèves doivent relier des mots identiques dans des graphies différentes.

Boites à compter

sandycosson — 2025-12-30 14:48:04 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré. Si vous n'avez pas de jetons, vous pouvez imprimer les bonbons sur la dernière page.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Associer chiffre et collections

sandycosson — 2025-12-30 14:50:03 UTC

Les élèves dénombrent les collections puis écrivent le chiffre correspondant. 4 niveaux

Coloriage codé

sandycosson — 2025-12-30 14:51:41 UTC

Les élèves colorient en fonction du nombre écrit. 2 niveaux

Partages équitables

sandycosson — 2025-12-30 15:53:37 UTC

Les élèves de GS doivent partager équitablement le nombre de sucettes entre Hansel et Gretel.

Images séquentielles

sandycosson — 2025-12-30 15:54:56 UTC

Voici des cartes pour remettre l'histoire dans l'ordre et ensuite raconter l'histoire. 2 niveaux: avec 3 cartes ou avec 6 cartes.

Labyrinthes

sandycosson — 2025-12-30 15:56:31 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Tri de formes

sandycosson — 2025-12-30 15:59:55 UTC

Les élèves doivent trier les confiseries en fonction de leur forme géométrique.

Répertoire

sandycosson — 2025-12-30 17:14:51 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2025-12-30 17:22:56 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2025-12-30 17:31:40 UTC

Logico

sandycosson — 2025-12-30 17:43:14 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "HANSEL", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 4 niveaux de difficulté.

Mots fléchés

sandycosson — 2025-12-30 17:48:02 UTC

Pour mes GS, une découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

Mots à trous

sandycosson — 2025-12-30 17:51:31 UTC

Une activité pour les GS. Les élèves doivent compléter les mots avec les lettres manquantes, en utilisant les lettres mobiles Nathan.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2025-12-30 17:55:05 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2025-12-30 17:59:08 UTC

Associer images et mots

sandycosson — 2025-12-30 18:19:06 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux.

Un peu / Beaucoup

sandycosson — 2025-12-31 15:34:39 UTC

Une activité de tri pour les PS.

Fleur des nombres

sandycosson — 2025-12-31 16:49:32 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Numérocolor

sandycosson — 2026-01-01 18:20:00 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Voici le projet des activités liées à cet album:

sandycosson — 2026-01-01 19:48:03 UTC

Trier Petit/ Grand

sandycosson — 2026-01-01 22:23:24 UTC

Après avoir manipulé des pions de 2 tailles différentes, les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Ordre croissant

sandycosson — 2026-01-01 22:24:20 UTC

Les élèves rangent les images de la plus petite à la plus grande. 2 niveaux

Mise en réseau

sandycosson — 2026-01-02 01:49:01 UTC

Voici une proposition d'albums, documentaires et comptines mis en réseau à partir de ces albums.

La sorcière

sandycosson — 2026-01-03 18:55:51 UTC

Mise en réseau

sandycosson — 2026-01-03 19:32:28 UTC

Voici une proposition d'albums, documentaires et comptines mis en réseau à partir de cet album.

Ton passage préféré

sandycosson — 2026-01-03 20:00:33 UTC

Un document sur lequel l'élève peut dessiner le passage qu'il a préféré dans l'histoire. Il peut aussi le raconter et l'adulte écrit ce qu'il dit.

Distribution

sandycosson — 2026-01-04 17:38:40 UTC

Les élèves doivent distribuer le nombre d'éléments demandé, pour chaque personnage. A utiliser avec les boites à compter Nathan.

Identifier et nommer les personnages

sandycosson — 2026-01-18 21:47:16 UTC

Un jeu en plusieurs étapes: les élèves doivent retirer les intrus, puis les placer dans l'ordre d'arrivée dans l'histoire et enfin, nommer les différents personnages.

sandycosson — 2026-02-18 12:16:24 UTC

Pour la prochaine période, nous avons décidé de travailler sur le personnage de l'ogre dans les contes, et notamment avec celui de Jacques et le haricot magique de Grimm.

sandycosson — 2026-02-18 12:18:13 UTC

Voici la version du conte qui nous servira de référent pour l'étude de cette histoire, mais comme à chaque fois, mes élèves en découvriront plusieurs versions (cf. ma bibliographie).

Répertoire

sandycosson — 2026-02-18 12:19:20 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2026-02-18 12:35:55 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2026-02-18 12:44:46 UTC

Logico

sandycosson — 2026-02-19 15:32:10 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "OGRE", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge.

Il y a 4 niveaux de difficulté.

Mots fléchés

sandycosson — 2026-02-19 15:33:16 UTC

Découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

2 niveaux de difficulté

Mots à trous

sandycosson — 2026-02-19 15:58:18 UTC

Une activité pour les GS. Les élèves doivent compléter les mots avec les lettres manquantes, en utilisant les lettres mobiles Nathan.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2026-02-19 16:14:28 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2026-02-19 16:54:21 UTC

Ecrire des mots 3

sandycosson — 2026-02-19 17:02:17 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles scriptes, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Plantations

sandycosson — 2026-02-19 17:04:26 UTC

Toujours en lien avec cet album, une séquence pour faire pousser des graines de haricot.

Logico numération

sandycosson — 2026-02-19 17:09:08 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le chiffre de droite avec la pince de la même couleur que la collection de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "4", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge.

Il y a 4 niveaux de difficulté.

Associer images et mots

sandycosson — 2026-02-19 18:17:33 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux.

Associer des mots identiques

sandycosson — 2026-02-19 18:33:14 UTC

Les élèves doivent trier les étiquettes mots pour les associer au mot modèle.

Je colle une longue bande de Velcro "femelle" sous l'illustration et des petits morceaux de Velcro "mâle" au dos des étiquettes.

Retrouver le mot "OGRE"

sandycosson — 2026-02-19 18:50:05 UTC

Les élèves doivent entourer le mot "ogre". Je plastifie les feuilles et ils entourent au crayon effaçable.

Il y a 3 niveau de difficulté.

Ecrire le titre

sandycosson — 2026-02-19 19:03:01 UTC

Les élèves replace les étiquettes dans l'ordre afin de reconstituer le titre de l'album.

La fiche support et les étiquettes sont plastifiées.

Il y a 2 niveaux de difficulté.

Associer les mots identiques

sandycosson — 2026-02-19 22:41:41 UTC

Les élèves doivent colorier les mots identiques selon la couleur demandée.

Il y a 2 niveaux de difficulté.

Jeu des différences

sandycosson — 2026-02-20 00:03:50 UTC

Les élèves doivent observer 2 images et identifier ce qui change.

2 niveaux de difficulté

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2026-02-20 00:19:27 UTC

Une activité de tri pour les PS

Fleur des nombres

sandycosson — 2026-02-20 00:33:33 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Numérocolor

sandycosson — 2026-02-20 00:50:07 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Coloriage magique

sandycosson — 2026-02-20 01:15:51 UTC

Un coloriage magique, trouvé chez http://chezlulu.eklablog.fr et décliné en 2 niveaux.

Images séquentielles

sandycosson — 2026-02-20 01:38:06 UTC

Voici des cartes pour remettre l'histoire dans l'ordre et ensuite raconter l'histoire.

2 niveaux: avec 4 cartes ou avec 6 cartes.

Petit / Grand

sandycosson — 2026-02-20 01:49:10 UTC

Après avoir manipulé des pions de 2 tailles différentes, les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Ordre croissant

sandycosson — 2026-02-20 02:00:53 UTC

Les élèves rangent les images de la plus petite à la plus grande.

2 niveaux de difficulté

Labyrinthes

sandycosson — 2026-02-20 02:24:48 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Associer des mots identiques

sandycosson — 2026-02-20 13:02:50 UTC

Les élèves doivent relier des mots identiques dans des graphies différentes.

Identifier les lettres

sandycosson — 2026-02-20 14:53:43 UTC

Un jeu pour les PS, où ils doivent colorier les lettres de la couleur demandée.

Pour le modèle, les lettres sont laissées blanches, pour y mettre les couleurs de votre choix, après avoir photocopié la page.

Compter les pièces

sandycosson — 2026-02-20 15:12:55 UTC

Un jeu pour dénombrer une collection et y associer le chiffre correspondant.

2 niveaux de difficulté

Flashcards 1 à 10

sandycosson — 2026-02-20 17:01:00 UTC

Je vais imprimer ces cartes en A5, recto-verso, pour les utiliser lors de mes rituels et en A6, reliées par un anneau, pour servir d'aide aux élèves lors des ateliers.

Il est aussi possible de les laisser en A4 et de les utiliser comme affichage.

Voici le projet des activités liées à cet album

sandycosson — 2026-02-21 15:06:47 UTC

Mise en réseau

sandycosson — 2026-02-26 15:27:44 UTC

L'ogre

sandycosson — 2026-02-26 18:45:03 UTC

Boites à décomposer

sandycosson — 2026-02-26 18:53:36 UTC

L'atelier Nathan n'entrant pas dans mon budget classe, j'ai trouvé une alternative en achetant des boites à jeux de cartes sur le site 10 doigts, que j'ai peintes et vernies.

Lien vers les boites

sandycosson — 2026-02-26 18:54:05 UTC

Jack et le haricot magique

sandycosson — 2026-04-08 15:07:05 UTC

Voici la fiche de suivi du 5e jeu que je propose à mes GS.

Jack et le haricot magique

sandycosson — 2026-04-08 15:07:56 UTC

Voici les cartes pour les élèves, que je plastifie et que je relie avec un anneau.

Pour la dernière période, nous avons décidé de travailler sur les contes détournés et plus particulièrement les albums de Geoffroy de PENNART et Mario RAMOS.

sandycosson — 2026-05-02 09:37:52 UTC

Répertoire

sandycosson — 2026-05-02 09:39:29 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Référentiel

sandycosson — 2026-05-02 09:59:29 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2026-05-02 16:34:14 UTC

Logico

sandycosson — 2026-05-02 16:59:49 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "CHEVRE", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge.

Il y a 4 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2026-05-02 17:07:51 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2026-05-02 17:12:13 UTC

Ecrire des mots 3

sandycosson — 2026-05-02 17:19:30 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles scriptes, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Mots à trous

sandycosson — 2026-05-03 09:46:20 UTC

Une activité pour les GS. Les élèves doivent compléter les mots avec les lettres manquantes, en utilisant les lettres mobiles Nathan.

Mots fléchés

sandycosson — 2026-05-03 10:59:55 UTC

Découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

2 niveaux de difficulté

Associer images et mots

sandycosson — 2026-05-03 11:21:00 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux.

Associer des mots identiques

sandycosson — 2026-05-03 11:49:33 UTC

Les élèves doivent trier les étiquettes mots pour les associer au mot modèle.

Je colle une longue bande de Velcro "femelle" sous l'illustration et des petits morceaux de Velcro "mâle" au dos des étiquettes.

Retrouver le mot "LAPIN"

sandycosson — 2026-05-03 12:06:30 UTC

Les élèves doivent entourer le mot "lapin". Je plastifie les feuilles et ils entourent au crayon effaçable.

Il y a 3 niveaux de difficulté.

Associer des mots identiques

sandycosson — 2026-05-03 14:02:32 UTC

Les élèves doivent relier des mots identiques dans des graphies différentes.

Identifier les lettres

sandycosson — 2026-05-03 14:08:01 UTC

Un jeu pour les PS, où ils doivent colorier les lettres de la couleur demandée.

Pour le modèle, les lettres sont laissées blanches, pour y mettre les couleurs de votre choix, après avoir photocopié la page.

Associer les mots identiques

sandycosson — 2026-05-03 14:26:05 UTC

Les élèves doivent colorier les mots identiques selon la couleur demandée.

Il y a 2 niveaux de difficulté.

Un peu/ Beaucoup

sandycosson — 2026-05-14 14:58:24 UTC

Une activité de tri pour les PS

Fleur des nombres

sandycosson — 2026-05-14 15:35:53 UTC

Voici quelques cartes pour compléter la fleur des nombres.

Numérocolor

sandycosson — 2026-05-14 16:42:36 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Petit / Grand

sandycosson — 2026-05-14 16:51:14 UTC

Après avoir manipulé des pions de 2 tailles différentes, les PS doivent classer les images en fonction de la taille du dessin.

Labyrinthes

sandycosson — 2026-05-14 17:43:35 UTC

Des labyrinthes avec 3 niveaux de difficulté.

Coder/ Décoder un déplacement

sandycosson — 2026-05-14 18:24:54 UTC

2 activités pour décoder un déplacement et 1 pour coder un déplacement.

Thème année 2026-2027

sandycosson — 2026-07-16 14:27:15 UTC

Cette année, le thème général sera le voyage dans le temps.

P1: les dinosaures et la préhistoire

P2: l'antiquité

P3: le moyen-âge

P4: les temps modernes

P5: le temps de nos grands-parents ou le futur

sandycosson — 2026-07-16 14:30:05 UTC

Pour cette première période, nous allons travailler sur un thèmes que les enfants aiment beaucoup: les dinosaures! Et nous lirons aussi des albums en lien avec la préhistoire.

sandycosson — 2026-07-16 14:47:47 UTC

Grâce à cet album, nous travaillerons sur les dinosaures et sur la rentrée.

La page de garde du cahier de vie

sandycosson — 2026-07-16 14:56:49 UTC

Une page de garde pour commencer le cahier de vie, en fonction du niveau de la classe. Les élèves pourront la peindre avec de la gouache en pastille ou la colorier aux crayons de couleurs.

Référentiel

sandycosson — 2026-07-16 15:01:21 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2026-07-16 15:04:21 UTC

Répertoire

sandycosson — 2026-07-16 15:05:16 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Logico

sandycosson — 2026-07-16 15:11:23 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "TYRANNOSAURE", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 2 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2026-07-16 15:14:40 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2026-07-16 15:15:45 UTC

Associer une image et une figurine

sandycosson — 2026-07-16 15:20:14 UTC

Les élèves doivent associer une petite figurine de dinosaure à l'image correspondante.

Les couleurs

sandycosson — 2026-07-16 16:53:45 UTC

Un référentiel sur les couleurs dans lequel les élèves peignent à l'aquarelle les dinosaures de la couleur demandée. Pour les PS, la page 1, pour les MS les pages 1 et 2 et pour les GS les 3 pages.

Cartes de nomenclature

sandycosson — 2026-07-16 17:03:23 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur les dinosaures.

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Cartapinces

sandycosson — 2026-07-16 17:13:33 UTC

Les élèves doivent pincer la pince à linge sur le chiffre correspondant à la collection.

sandycosson — 2026-07-16 17:18:24 UTC

Pour la deuxième période, nous allons travailler sur l'Antiquité, et plus particulièrement l'Egypte antique, que j'adore.

Associer les images identiques

sandycosson — 2026-07-16 17:40:05 UTC

Un jeu de discimination visuelle pour les PS.

Associer les mots identiques

sandycosson — 2026-07-16 17:41:37 UTC

Les élèves doivent associer les étiquettes aux mots identiques. 3 niveaux de difficulté, selon la graphie choisie.

sandycosson — 2026-07-16 17:49:32 UTC

Nous découvrirons une civilisation antique, l'Egypte, grâce à magnifique album.

Voici le projet des activités liées à cet album:

sandycosson — 2026-07-16 17:51:22 UTC

Référentiel

sandycosson — 2026-07-16 17:54:28 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2026-07-16 17:55:38 UTC

Répertoire

sandycosson — 2026-07-16 17:57:25 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Logico

sandycosson — 2026-07-16 17:59:35 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "ROUGE", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 3 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2026-07-16 18:00:33 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2026-07-16 18:01:31 UTC

Ecrire des mots 3

sandycosson — 2026-07-16 18:02:48 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles scriptes, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Associer des mots et des images

sandycosson — 2026-07-16 18:04:52 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux. Pour ce début d'année, le niveau 1 sera pour les PS, le niveau 2 pour les MS et le niveau 3 pour les GS.

Associer les mots identiques

sandycosson — 2026-07-16 18:06:01 UTC

Les élèves doivent associer les étiquettes aux mots identiques. 3 niveaux de difficulté, selon la graphie choisie.

Mots à trous

sandycosson — 2026-07-16 18:13:25 UTC

Une activité pour les GS. Les élèves doivent compléter les mots avec les lettres manquantes, en utilisant les lettres mobiles Nathan.

Associer un personnage au bon décor

sandycosson — 2026-07-16 18:16:38 UTC

Les élèves doivent placer Petit Noun dans le bon décor, en fonction de sa couleur. Ils pourront s'aider de ces images pour raconter l'histoire.

Cartes de nomenclature

sandycosson — 2026-07-16 18:18:38 UTC

Voici des cartes de nomenclature sur les couleurs.

Pour les PS, j'imprime 2 fois le jeu. L'un reste intact et l'autre les cartes sont découpées 1 à 1. Ils doivent associer les cartes identiques(un peu comme un memory).

Pour les MS, j'imprime 2 jeux, je découpe toutes les carte et les élèves doivent associer les cartes identiques.

Boites à compter

sandycosson — 2026-07-16 18:23:16 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Associer chiffre et collection

sandycosson — 2026-07-16 18:26:33 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 3 niveaux de difficulté.

Numérocolor

sandycosson — 2026-07-16 18:28:38 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Discapince

sandycosson — 2026-07-16 18:31:24 UTC

J'écris les chiffres sur des pinces à linge en bois, avec un marqueur indélébile.

Les élèves doivent placer chaque pince à linge sur la collection correspondant au chiffre écrit.

2 niveaux de difficulté

Puzzles numériques

sandycosson — 2026-07-16 18:34:59 UTC

Pour reconstituer l'image, les élèves doivent s'aider des nombres inscrits sur chaque bande.

Labyrinthes

sandycosson — 2026-07-16 18:41:10 UTC

Des labyrinthes avec 2 niveaux de difficulté.

Algorithmes

sandycosson — 2026-07-16 18:44:48 UTC

Les élèves doivent reproduire les algorithmes proposés sur les modèles.

2 niveaux de difficulté

Identifier des formes géométriques

sandycosson — 2026-07-16 18:47:05 UTC

Les élèves doivent identifier des triangles et des carrés.

Je profiterai de cette activité pour leur présenter la pyramide à base carrée.

sandycosson — 2026-07-16 18:52:05 UTC

Pour la troisième période, nous allons découvrir le Moyen-Age à travers les rois, les châteaux, les princesses et les chevaliers.

sandycosson — 2026-07-16 18:54:29 UTC

Pour ce thème, parmi la multitude d'albums, nous avons choisi celui-ci.

sandycosson — 2026-07-16 18:55:34 UTC

Pour la quatrième période, nous allons parler des grandes découvertes de la période des Temps Modernes et d'un autre thème très apprécié des enfants: les pirates.

Activités d'autres collègues

sandycosson — 2026-07-16 18:57:50 UTC

Pour plus d'activités, je vous renvoie vers l'incroyable dossier de MC en Maternelle.

sandycosson — 2026-07-16 19:00:11 UTC

Grande fan de Marianne BARCILON, je ne pouvais que travailler sur cet album drôlissime!

D'autres activités

sandycosson — 2026-07-16 19:02:23 UTC

Vous trouverez des activités sympa sur le blog de Laurène.

Encore d'autres activités

sandycosson — 2026-07-16 19:05:50 UTC

Je vous recommande fortement le site Dessine-moi une histoire, tellement riche!

Encore d'autres activités

sandycosson — 2026-07-16 19:06:53 UTC

Je vous recommande fortement le site Dessine-moi une histoire, tellement riche!

Des activités d'autres collègues

sandycosson — 2026-07-16 19:08:50 UTC

Un site à connaître: Dessine-moi une histoire

Pour plus d'activités

sandycosson — 2026-07-16 19:09:52 UTC

Vous trouverez votre bonheur sur Dessine-moi une histoire.

Voici le projet des activités liées à cet album:

sandycosson — 2026-07-17 12:40:04 UTC

Référentiel

sandycosson — 2026-07-17 12:40:58 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2026-07-17 12:41:33 UTC

Répertoire

sandycosson — 2026-07-17 12:44:02 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Logico

sandycosson — 2026-07-17 12:46:17 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "ROI", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 4 niveaux de difficulté.

Ecrire des mots 1

sandycosson — 2026-07-17 12:47:15 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles capitales, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Ecrire des mots 2

sandycosson — 2026-07-17 12:49:02 UTC

Ecrire des mots 3

sandycosson — 2026-07-17 12:49:47 UTC

Les élèves doivent écrire les mots avec des lettres mobiles scriptes, en mettant dans la case correspondante. Je leur donne les lettres nécessaires plus un ou 2 intrus.

Associer les mots identiques

sandycosson — 2026-07-17 12:50:59 UTC

Les élèves doivent associer les étiquettes aux mots identiques. 3 niveaux de difficulté, selon la graphie choisie.

Associer des mots et des images

sandycosson — 2026-07-17 12:52:19 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux.

Mots à trous

sandycosson — 2026-07-17 12:52:58 UTC

Une activité pour les GS. Les élèves doivent compléter les mots avec les lettres manquantes, en utilisant les lettres mobiles Nathan.

Mots fléchés

sandycosson — 2026-07-17 12:55:16 UTC

Découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

2 niveaux de difficulté

Associer des mots identiques

sandycosson — 2026-07-17 12:56:37 UTC

Les élèves doivent trier les étiquettes mots pour les associer au mot modèle.

Je colle une longue bande de Velcro "femelle" sous l'illustration et des petits morceaux de Velcro "mâle" au dos des étiquettes.

Nommer les personnages

sandycosson — 2026-07-17 13:01:08 UTC

Un jeu en plusieurs étapes: les élèves doivent retirer les intrus, puis les nommer .

Boites à compter

sandycosson — 2026-07-17 13:02:19 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Réaliser une collection

sandycosson — 2026-07-17 13:04:32 UTC

Les élèves doivent entourer le bon nombre d'objets, en fonction du chiffre écrit au début de la ligne.

2 niveaux de difficulté

Numérocolor

sandycosson — 2026-07-17 13:05:31 UTC

Quelques fiches à utiliser avec le matériel du jeu Numérocolor de Nathan.

Discapince

sandycosson — 2026-07-17 13:11:58 UTC

J'écris les chiffres sur des pinces à linge en bois, avec un marqueur indélébile.

Les élèves doivent placer chaque pince à linge sur la collection correspondant au chiffre écrit.

2 niveaux de difficulté

Labyrinthes

sandycosson — 2026-07-17 13:22:17 UTC

Des labyrinthes avec 2 niveaux de difficulté.

Quadrillages

sandycosson — 2026-07-17 13:27:55 UTC

Les élèves doivent replacer les images dans le quadrillage, comme sur le modèle.

Identifier des formes géométriques

sandycosson — 2026-07-17 14:08:41 UTC

Les élèves doivent identifier des formes géométriques en les collant à la bonne place.

Voici le projets des activités liées à cet album:

sandycosson — 2026-07-18 15:44:28 UTC

Référentiel

sandycosson — 2026-07-18 15:45:03 UTC

Voici les mots illustrés, qui resteront affichés au tableau durant toute la période de travail autour de cet album.

Répertoire classe

sandycosson — 2026-07-18 15:46:21 UTC

Répertoire

sandycosson — 2026-07-18 15:46:59 UTC

Voici les vignettes que les GS colleront dans leur répertoire individuel.

Logico

sandycosson — 2026-07-18 15:48:59 UTC

Les élèves ont 5 pinces à linges de couleur (j'ai trempé dans l'encre des pinces à linge en bois). Ils doivent pincer le mot de droite avec la pince de la même couleur que le mot de gauche.

Exemple sur la 1ère fiche: "ROI", à droite sera pincé avec la pince à linge rouge. Il y a 4 niveaux de difficulté.

Mots fléchés

sandycosson — 2026-07-18 15:53:35 UTC

Découverte du principe des mots fléchés, à partir des mots de l'album. La feuille est plastifiée et ils écrivent au crayon effaçable.

Associer des mots identiques

sandycosson — 2026-07-18 15:54:18 UTC

Les élèves doivent trier les étiquettes mots pour les associer au mot modèle.

Je colle une longue bande de Velcro "femelle" sous l'illustration et des petits morceaux de Velcro "mâle" au dos des étiquettes.

Associer des mots et des images

sandycosson — 2026-07-18 15:57:24 UTC

Les élèves utilisent ces fiches avec les boites à compter Nathan.

Il y a 4 niveaux.

Boites à compter

sandycosson — 2026-07-18 16:03:14 UTC

Dans chaque case, les élèves doivent mettre autant de jetons que ce qui est illustré.

A utiliser avec les boites à compter Nathan

Associer chiffre et collection

sandycosson — 2026-07-18 16:05:54 UTC

Les élèves doivent entourer le chiffre correspondant à la collection. 3 niveaux de difficulté.

Réaliser une collection

sandycosson — 2026-07-18 16:06:38 UTC

Les élèves doivent entourer le bon nombre d'objets, en fonction du chiffre écrit au début de la ligne.

2 niveaux de difficulté

Partages équitables

sandycosson — 2026-07-18 16:09:58 UTC

Les élèves doivent partager équitablement un nombre de pièce donné, en fonction des pirates qui sont sur la fiches.

A utiliser avec des boites à compter Nathan.

Algorithmes

sandycosson — 2026-07-18 16:12:23 UTC

Les élèves doivent reproduire les algorithmes proposés sur les modèles.

3 niveaux de difficulté

Puzzles

sandycosson — 2026-07-18 16:17:24 UTC

Les élèves peuvent reconstituer les puzzles de couvertures d'albums lus en classe.

Diplômes de fin d'année

sandycosson — 2026-07-20 14:57:01 UTC

A la fin de l'année, nous organisons une cérémonie durant laquelle nos GS défilent devant les CP, qui les accueillent dans leur future cour. Juste avant, ils ont reçu un diplôme pour souligner la fin de leur grande section et donc de la maternelle.

J'ai aussi créé des diplômes pour les PS et les MS qui seront mis à la fin de leur cahier de vie.

Il y a une version toute prête et une version à colorier.

Calendrier

sandycosson — 2026-07-21 12:12:28 UTC

J'utilise tous les ans le calendrier de Val'idées. Il est affiché dans le coin des rituels, seul le mois en cours est apparent.

Quand un mois est terminé, je l'accroche dans le coin DDM, en laissant juste le nom du mois apparent, pour que les élèves voient le temps qui s'est écoulé.

Stickers pour calendrier

sandycosson — 2026-07-21 12:14:06 UTC

J'ai créé des stickers pour le calendrier, afin d'illustrer les évènements de la classe.

J'imprime la page sur du papier autocollant . Les cases sont adaptées au calendrier de Val'idées.

Les coloriages du mois

sandycosson — 2026-07-21 17:08:36 UTC

Les coloriages sont en lien avec le projet de l'année, déclinés en 3 niveaux de difficulté.

Nouveaux programmes

sandycosson — 2026-07-22 18:01:06 UTC

Si comme moi, vous étiez découragés par la lecture des nouveaux programmes et des documents d'accompagnement, je vous conseil fortement les synthèses rédigées par Quelle classe!

Progressions

sandycosson — 2026-07-26 14:55:18 UTC

En m'appuyant sur les nouveaux programmes, les docs d'accompagnement et le formidable travail cité ci-dessus, voici mes progressions de cycle, puisque j'ai un triple niveau.

Progressions "Apprendre et vivre ensemble"

sandycosson — 2026-07-26 14:57:50 UTC

Progressions "Développement et structuration du langage oral et écrit"

sandycosson — 2026-07-26 21:37:03 UTC

Progressions "Acquisition des premiers outils mathématiques"

sandycosson — 2026-08-14 16:16:45 UTC

Progressions "Se repérer dans le temps et l'espace"

sandycosson — 2026-08-15 22:46:33 UTC

Progressions "Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets"

sandycosson — 2026-08-16 22:13:43 UTC

Progressions "Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques"

sandycosson — 2026-08-18 17:33:18 UTC

Progressions "Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique"

sandycosson — 2026-08-19 11:11:26 UTC

Progressions "Education à la vie affective et relationnelle"

sandycosson — 2026-08-19 17:46:27 UTC