-La narrativa da cuenta de un instrumento de  comunicación, interacción, elaboración y organización de la significación y de la subjetividad propia  de los sujetos humanos.

-Todas las lenguas posibilitan la narración; es decir presentan elementos propios estructuradores del relato (referencia a distancia, arbitrariedad de los referentes, gramática de casos).

-Comprender un texto implica un rol activo. Es el proceso de elaboración del modelo global de lo que el texto dice. El lector activo comprende las dimensiones del texto para actualizar el modelo de situación hasta llegar a una versión acabada. 

-Las propuestas de trabajo en torno a lo literario deben considerar una mirada amplia en lo que respecta a qué es una experiencia estética para nuestros estudiantes de hoy. Esta mirada amplia podrá alcanzar a encontrar, en lo que a ellos interesa y  motiva, muchos elementos propios de la literatura y de las prácticas del lenguaje. Proponemos acercarnos desde allí para facilitar la comprensión y el descubrimiento de la literatura tradicional, así como para conocer nuevas formas que toma la literatura en el siglo XXI y en la era digital; teniendo en cuenta sus intereses.

ENSEÑANZA PARA LAS PRÁCTICAS DE LENGUA Y LITERATURA EN EL 

MUNDO DIGITAL