CONCEPTION DE VOTRE PROJET by pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro Sélection de ressources pour vous aider aux différentes étapes de la conception de votre projet pédagogique. MODE D'EMPLOI : Sous chaque colonne, vous pouvez utiliser une barre de défilement à droite pour visualiser l'ensemble des liens mis à disposition. en-us 2017-09-12 14:47:19 UTC 2025-09-30 19:54:07 UTC hello@padlet.com RÉFLÉCHIR À SA PRATIQUE...avec Kolb pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186812529 ARTICLE BLOG UNIVERSITAIRE : une explication assez brève sur le cycle de l'apprentissage expérientiel de KOLB et l'utiliser pour soi-même.]]> 2017-09-12 14:53:16 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186812529 QUESTIONS À SE POSER (exemples) pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186814009 DOC PDF  (extrait article précédent).
https://pedagogieuniversitaire.files.wordpress.com/2009/05/questions_kolb.pdf

]]> 2017-09-12 14:56:02 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186814009 Comment procéder pour clarifier les préalables de votre formation (la demande, le négociable/non-négociable...)? Interroger ce qui pose problème? Les buts à poursuivre? etc. pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186818493 2017-09-12 15:04:46 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186818493 Comment définir les objectifs d'apprentissage (pédagogiques) ? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186818757 2017-09-12 15:05:18 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186818757 Comment définir votre progression? Vous assurer de la cohérence de vos objectifs avec les méthodes et les évaluations envisagées? Prendre en compte les facteurs favorisant la motivation des apprenants? etc. pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186819282 2017-09-12 15:06:18 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186819282 Comment organiser et construire les situations d'apprentissage? Rédiger votre scénario? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186819975 2017-09-12 15:07:39 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186819975 Quelques informations pour repérer sur quoi pourront porter les évaluations, les situations à créer... pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186820774 2017-09-12 15:09:22 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186820774 QUELLES MODALITÉS D'ÉVALUATION METTRE EN PLACE? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186826052 ARTICLE de THOT CURSUS donnant des pistes très concrètes pour développer des évaluations qui facilitent l'apprentissage (des évaluations formatives) !
http://cursus.edu/article/29158/evaluer-les-apprentissages-evaluer-pour-apprendre/

]]> 2017-09-12 15:20:53 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186826052 ALIGNEMENT PÉDAGOGIQUE pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186829621 ARTICLE BLOG UNIVERSITAIRE : bref topo sur cette notion + une image qui devrait vous aider à le fixer en mémoire...]]> 2017-09-12 15:28:22 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186829621 POURQUOI ET COMMENT DÉFINIR DES OBJECTIFS EN FORMATION? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186833387 VIDÉO (5 MN) qui reprend les bases à connaître et à mettre en pratique!]]> 2017-09-12 15:35:39 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186833387 GUIDE POUR RÉDIGER UN SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186875963 DOC MÉTHODO (classique & complet) : une vue d'ensemble de la démarche + des conseils pratiques.]]> 2017-09-12 17:01:40 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186875963 COMMENT SE QUESTIONNER POUR CARACTÉRISER L'ACTION ET CERNER SES OBJECTIFS ? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186878469 IMAGE pour rappel de 3 pôles qui peuvent être questionnés. Le but : avoir une première représentation stabilisée sur chacun d'eux.]]> 2017-09-12 17:07:02 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186878469 ÉVALUER LES ACQUIS EN FIN DE FORMATION (ou de module). pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186884643 VIDÉO (8MN) sur l'évaluation sommative ]]> 2017-09-12 17:19:40 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186884643 FAIRE LE POINT SUR LES ACQUIS EN DÉBUT DE SÉQUENCE... pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186887185 VIDÉO (6MN) : L'évaluation diagnostique]]> 2017-09-12 17:24:27 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186887185 ÉVALUER...? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186892515 VIDÉO (6MN) André de Peretti et des enseignants s'interrogent.... ET POUR VOUS: évaluer, qu'est ce que cela signifie?]]> 2017-09-12 17:34:17 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186892515 FONCTIONS DE L'ÉVALUATION pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186932278 SCHÉMA  indiquant les 4 fonctions de l'évaluation des acquis, selon le moment où elle se situe dans le parcours de formation.]]> 2017-09-12 18:46:14 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186932278 UTILISER LA TAXONOMIE DE BLOOM pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186945879 VIDÉO (10 MN) Pour renforcer votre compréhension de la taxonomie de BLOOM et clarifier son intérêt pédagogique.

]]> 2017-09-12 19:17:47 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186945879 PRÉCISER LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES AVEC LA TAXONOMIE DE BLOOM pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186947885 COURT ARTICLE BLOG FORMATEUR pour vous aider à  formuler vos objectifs  et à cerner (avec la classification de BLOOM) les opérations cognitives mobilisées,  selon le verbe que vous utilisez.]]> 2017-09-12 19:23:28 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186947885 RENVERSER LA CLASSIFICATION DE BLOOM! pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186957151 VIDÉO (6 MN) : Critique de l'usage  traditionnel de la pyramide de BLOOM par Marcel Lebrun. L' occasion de se questionner au passage sur les progressions pédagogiques construites du + simple au + complexe...]]> 2017-09-12 19:52:11 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186957151 LE PRINCIPE DE COHÉRENCE PÉDAGOGIQUE + APPROCHE PAR LES COMPÉTENCES pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186959128 VIDÉO (7 MN) L' alignement pédagogique vu  par Marcel Lebrun + lien avec l'approche/compétences et  la place des outils technologiques]]> 2017-09-12 19:59:49 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186959128 PROPOSER DES MISES EN ACTIVITÉ! pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186969741 RÉFLEXION de Christine Vaufrey sur le choix d'une méthode qui développe la motivation... (réflexion inspirée par sa lecture de la définition du terme de "méthode pédagogique" par Philippe Meirieu, en ligne ici : http://www.meirieu.com/DICTIONNAIRE/methodepedagogique.htm)]]> 2017-09-12 20:39:43 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186969741 PRÉPARER UNE SÉANCE DE FORMATION pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186972649 FICHE TECHNIQUE destinée à des formateurs occasionnels :  présentation (classique) de la démarche de conception qui détaille assez bien l'étape de l'analyse des besoins.]]> 2017-09-12 20:53:43 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186972649 LES INGRÉDIENTS D'UNE BONNE SITUATION D'APPRENTISSAGE pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186974580 VIDÉO (6 MN) -  L' anatomie d'une situation d'apprentissage ]]> 2017-09-12 21:03:05 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186974580 CRÉER DES SITUATIONS POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186980043 ANIMATION (5 MN) - Créer des mises en situation: les bonnes questions à se poser. 
Des conseils pratiques]]> 2017-09-12 21:31:05 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186980043 INTÉRÊT & CONTENU D'UN SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE (pour mémoire?) pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186985081 VIDÉO (11 MN) - Une présentation détaillée où retrouver les tenants et aboutissants d'un scénario .]]> 2017-09-12 22:00:49 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186985081 LA FORMULATION UN OBJECTIF PÉDAGOGIQUE pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186987528 SCHÉMA : 3 pts clés, pour mémoire...]]> 2017-09-12 22:20:15 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/186987528 Méthode de conception de capsules vidéos pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/187939115 ANIMATION 2 MN]]> 2017-09-15 13:51:47 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/187939115 Les types de ressources vidéos pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/187940737 ANIMATION 3 MN]]> 2017-09-15 13:54:54 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/187940737 Quelques supports à propos des ressources que l'on peut trouver sur le web. pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/187942074 Selon vos demandes & besoins, nous ouvrirons un autre espace en ligne dédié à la conception de ressources multimédias (vidéos et autres formats)...]]> 2017-09-15 13:57:48 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/187942074 Quelques pistes pour développer une pensée réflexive sur vos pratiques d'IP pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188374763 2017-09-18 09:15:06 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188374763 GRILLE D'ANALYSE D'UNE SÉQUENCE D'APPRENTISAGE pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188377078 FICHE MÉTHODO de  Philippe Meirieu :  pour vous poser de "bonnes" questions + garder le cap sur quelques principes pédago de base en construisant votre scénario.  Source: https://www.meirieu.com/OUTILSDEFORMATION/listedesoutils.htm]]> 2017-09-18 09:25:28 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188377078 SITUATIONS D'APPRENTISSAGE : d'autres vidéos pour approfondir ... pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188537187 Elles pourront notamment vous aider à préciser  dans votre scénario, vos interventions (vos activités) pendant le déroulement de la séquence]]> 2017-09-18 15:59:38 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188537187 DIS-MOI COMMENT ÉCRIRE UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE - 1 pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188544751 ANIMATION (4 MN) Partie 1
Rappel des composantes clés d'une SA
Rappel des points "nodaux"
Conseils pour bien choisir la problématique (dans le cas de Mises en situation)]]> 2017-09-18 16:14:00 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188544751 DIS-MOI COMMENT ÉCRIRE UNE SITUATION D'APPRENTISSAGE - 2 pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188546747 ANIMATION (5 MN) - Partie 2
Résolution de la problématique
Métacognition
(dans le cas de Mises en situation)]]> 2017-09-18 16:17:31 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188546747 DE LA DÉPENDANCE À L'AUTONOMIE pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188550818 ANIMATION (8MN) - Présentation détaillée d'un mode de questionnement méta-cognitif pour favoriser l'autonomie des apprenants dans des situations d'apprentissage complexes.(contenus similaires à l'animation précédente)

]]> 2017-09-18 16:25:44 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188550818 CARACTÉRISER LES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188686936 ARTICLE BLOG C-Campus : renouvelle la présentation traditionnelle des méthodes pédagogiques en intégrant les techniques d'animation et démarches ayant émergé avec la "digitalisation" des formations. Cette présentation fait des liens avec les courants d'apprentissage et souligne pour chaque méthode le type de rapport au savoir qui la caractérise. ]]> 2017-09-18 22:11:20 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188686936 LES DIFFÉRENTS NIVEAUX D'OBJECTIF D'UNE ACTION DE FORMATION pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188689007 Le processus d'analyse des besoins vise à clarifier les objectifs de changement et à préciser (ou se réapproprier) les objectifs de compétences, visés par l'action.]]> 2017-09-18 22:26:43 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/188689007 Les vidéos... pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190541280 2017-09-24 11:42:09 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190541280 Apprendre avec Youtube? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190542433 ARTICLE d'un blog : donne un aperçu des différents types de vidéos que l'on peut exploiter sur youtube (mais aussi sur Vimeo Dailymotion...) ]]> 2017-09-24 11:50:56 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190542433 La chaîne de BSF pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190542902 On y trouve des contenus repérés sur le Web  et des productions originales sur des savoirs généraux (français, maths), des focus sur des questions d'actualité ( ondes gravitationnelles, situation en Syrie) et d'autres thématiques (Gustave Flaubert et Madame Bovary, la notion de crise, l'homme et son environnement). ETC.
https://www.youtube.com/channel/UCKGv1CMu3YzlefA3cTkypSw/playlists


]]> 2017-09-24 11:54:33 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190542902 Répertoire de vidéos éducatives pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190544089 sur le site de THOT CURSUS]]> 2017-09-24 12:03:27 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190544089 Trouver des ressources sur Internet ? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190544648 DIAPORAMA /Isabelle Dremeau (2013) : conseils méthodo pour affûter ses recherches
https://fr.slideshare.net/skoden/rechercher-des-ressources-sur-internet]]> 2017-09-24 12:07:48 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190544648 POUR REPÉRER LES INTÉRÊTS & LIMITES DES DIFFÉRENTES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190909253 VIDÉO (15MN)  : L'évolution de l'apprentissage à travers le temps
Apport utile  pour avoir une vue d'ensemble des différents courants d'apprentissage et caractériser les méthodes qui ont été développées à partir de chacun d''eux...]]> 2017-09-25 16:21:31 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190909253 CLASSE(S) INVERSÉE(S) pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190924565 VIDÉO (4MN) : M. Lebrun présente le principe de base (niveau 1) de cette modalité puis montre comment on peut enrichir ses scénarios (niveaux 2+ 3). Bref, des pistes concrètes pour diversifier ses méthodes, les modalités de formation et pour optimiser les apprentissages !]]> 2017-09-25 16:48:42 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/190924565 PRÉSENTER UN SCENARIO SOUS FORME DE CARTE MENTALE? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191677385 BLOG FORMATEUR : présentation de la démarche de création du déroulé de la formation + exemple de sa visualisation sous forme d'une carte en ligne.]]> 2017-09-27 14:10:49 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191677385 ZOOM sur la conception de situations d'apprentissage entendues ici comme des activités du type résolution de problème, étude de cas. pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191688829 Il s'agit de situations  complexes permettant der mobiliser des compétences pour apprendre (en faisant) et/ou pour évaluer les acquis (d'un module par ex).]]> 2017-09-27 14:29:57 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191688829 Sur le même sujet (mais plus synthétique) pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191695110 BLOG FORMATEUR : Un scénario pédagogique : qu'est ce que c'est ? ]]> 2017-09-27 14:41:16 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191695110 Points à prendre en compte dans le déroulement d'une séquence pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191715677 Liste proposée par GAGNÉ.]]> 2017-09-27 15:15:39 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/191715677 Cartographie des courants pédagogiques pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/194248533 CARTE heuristique : synthèse de la vidéo précédente (behaviorisme, constructivisme, transmission, socio-constructivisme, cognitivisme)
https://frama.link/yuYD8Cjt]]> 2017-10-05 11:50:10 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/194248533 APPROCHES PÉDAGOGIQUES... pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/197404240  ]]> 2017-10-16 15:19:52 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/197404240 Les objectifs d'apprentissage pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/200384769 COURS  conçu pour des enseignants universitaires. Le début peut aider à distinguer objectifs de formation/objectifs d'apprentissage (pédagogiques).
On y retrouve les différentes infos abordées dans les ressources précédentes. ]]> 2017-10-25 13:17:41 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/200384769 APPROCHE PAR LES COMPÉTENCES, PROGRESSION PÉDAGOGIQUE & MÉTHODES ACTIVES (pour approfondir) pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/205164463 Comment construire une progression pédagogique ou une séquence autour d'un objectif général. Comment organiser les activités pour qu'elles permettent de maîtriser des savoirs associés à une compétence ?
Cet article vous présente quelques outils pour se lancer, et les hypothèses pédagogiques sur lesquelles ces outils s'appuient.
Source THOT CURSUS https://frama.link/FY1wDjuc]]> 2017-11-09 08:29:58 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/205164463 Les 4 principales méthodes pédagogiques pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209019411 VIDÉO (20MN) - Une présentation très classique des méthodes, avec des illustrations concrètes et qui fait du lien avec ce qui précède le choix d'une méthode.
Contenus abordés :
- les objectifs pédago (intérêt, les différents types de savoirs, taxonomie de Bloom + règle de 3 C pour les formuler...) 
- les démarches (inductive, analogique ..)
- les méthodes (types et illustrations)
- les outils (brièvement)]]> 2017-11-21 10:08:29 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209019411 Comment favoriser la motivation? pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209020627 10 conditions pour créer une activité d'apprentissage engageante!]]> 2017-11-21 10:12:43 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209020627 De l'intérêt des objectifs pédagogiques pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209023520 Article sur le blog de la CEGOS, résumant  critiques et intérêts de la définition des objectifs pédagogiques, dans le contexte de formations professionnelles.]]> 2017-11-21 10:22:04 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209023520 Comprendre la dynamique de la motivation pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209029412 VIDÉO 14 mn Rolland VIAU  pour repérer les facteurs internes (intrinsèques) et externes (ceux sur lesquels le formateur peut intervenir)...]]> 2017-11-21 10:42:38 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/209029412 Démarches inductive & déductive pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/212503723 Vidéo (4 MN) conçue pour une formation de formateurs (AFPA]]> 2017-12-02 12:58:24 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/212503723 ÉVALUER LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES EN FORMATION DES ADULTES pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222324039 Guide européen AEFA ERASMUS
à TÉLÉCHARGER..!!!
Source : http://www.agence-erasmus.fr/page/agenda-europeen-des-adultes]]> 2018-01-18 08:10:50 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222324039 ZOOM sur la démarche + les modalités d'évaluation des compétences clés transversales... pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222328740 2018-01-18 08:30:53 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222328740 Exemples... pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222329958 2018-01-18 08:35:12 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222329958 pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222330424 2018-01-18 08:36:57 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/222330424 Taxonomies d’objectifs d’apprentissage et exemples de verbes d’action pratiquesfoad1 https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/240470276  pour cibler un niveau d’apprentissage de type COGNITIF, AFFECTIF OU PSYCHOMOTEUR ]]> 2018-03-10 16:51:08 UTC https://padlet.com/pratiquesfoad1/ebbh0ovivcro/wish/240470276