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      <title>Penser la classe pour une pratique inclusive by Cellule départementale d&#39;appui à la scolarisation des élèves en situation complexe</title>
      <link>https://padlet.com/Cellule_appui/attachement_emotions_empathie</link>
      <description>Apports théoriques sur la question de la gestion des émotions, la théorie de l&#39;attachement et la construction de l&#39;empathie. 
Des pistes pédagogiques pour prévenir les situations complexes à l’école maternelle</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-02 15:44:59 UTC</pubDate>
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         <title>Contacts : </title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Delphine GINELLI</strong>, <em>CPD rattachée à la cellule départementale de gestion des situations complexes</em> : <br>delphine.ginelli@ac-toulouse.fr<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-02 15:59:44 UTC</pubDate>
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         <title>Bonjour !</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dans cet espace, vous trouverez les documents qui explicitent les différents points abordés lors de l'animation pédagogique. <br>Cet espace sera ouvert jusqu'à la fin de l'année scolaire 2021. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-12-02 16:02:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Bébés chouettes&quot; de M. Waddell et P.Benson</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      </item>
      <item>
         <title>La théorie de l&#39;attachement;  Nicole Guedenay</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2019-09-22 14:22:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La théorie de l&#39;attachement</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2020-10-22 12:14:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Les émotions</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comprendre le mécanisme des émotions</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>La relation affective et les apprentissages : intervention d&#39;Agnès Pommier de Santi (assises de la maternelle, 2018) </title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2020-10-22 13:21:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Un câlin&quot; </title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Grosse colère&quot; de Mireille d’Allancé</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Petit lapin est malade&quot; de Marie Wabbes</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Un bisou s’est trop court !&quot; de Carl Norac</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      <item>
         <title>&quot;Guili lapin&quot;  de Mo Willems</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      <item>
         <title>&quot;L’ogre de Mouflette Papillon&quot; de Magali Bonniol</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      <item>
         <title>&quot;Y’a plus de place !&quot; </title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      <item>
         <title>&quot;Toc, toc, toc&quot;, de Tan et Yasuko Koide</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Le pou et la puce&quot; de Praline Gay-Para</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      <item>
         <title>Définir les émotions</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Les émotions de base</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Des jeux autour des émotions</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Objectifs des jeux </em>:<br>- Nommer les émotions: adjectif et nom;<br>- Apprendre à reconnaître les manifestations des émotions;<br>- Décrire les expressions du visage, les mimiques qui caractérisent une émotion ;<br>- Mimer les émotions et s’approprier le lexique;<br>- Classer des images en fonction des émotions;<br>- Illustrer une émotion par une ou des situation(s) vécue(s) dans la vie quotidenne ;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-22 15:54:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mimer des émotions</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir des albums de littérature de jeunesse</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-22 15:58:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un exemple d&#39;outil pour les élèves</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le livret des émotions</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-22 16:00:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Schéma du protocole</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-11-04 17:14:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;Un pull pour te protéger&quot;</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2020-11-05 08:20:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>&quot;Quand les grands se fâchent&quot;</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <title>&quot;Ton cauchemar&quot;</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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      <item>
         <title>&quot;Lapin mon lapin&quot;</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2020-11-05 08:34:17 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Génial il pleut!&quot;</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2020-11-05 08:34:57 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Nous ce qu&#39;on préfère&quot;</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2020-11-05 08:48:49 UTC</pubDate>
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         <title>Proposition de mise en réseau</title>
         <author>Cellule_appui</author>
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         <pubDate>2020-11-05 08:59:03 UTC</pubDate>
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