-Como todos ya sabemos existen ciertas materias que suelen despertar menos interés en los alumnos , las cules provocan frustración en los profesores, los cuales en ocasiones se quedan sin recursos para despertar esta fascinación en los alumnos. Pero utilizando herramientas como animaciones, vídeos o ejercicios multimedia, los alumnos pueden ver aumentado su interés. 

-Tal y como mencione anteriormente, en las nuevas generaciones la utilización de nuevas tecnologías es algo fundamental para atraer a los alumnos, La utilización de herramientas digitales puede suponer una nueva forma de aprender de manera atractiva, sencilla y divertida.

Favorece mucho la comunicación entre alumnos y profesor, hoy en día es mucho mas fácil  y accesible. La facilidad que ofrecen los chats o los correos electrónicos pueden ser útiles para la resolución de dudas, para compartir ideas y contenido, etc.

-Las nuevas tecnologías pueden proveer de un espacio digital común que promueva la cooperación no solo entre los alumnos como una herramienta para trabajar en grupo, sino también para que el cuerpo docente pueda compartir conocimientos, experiencias y cooperar entre ellos.

-Los alumnos pueden ser capaces de elegir  y decidir sobre que materiales  les provocan mayor curiosidad y aumentar estos contenidos mediante la búsqueda y selección de información, fomentando la decisión y potenciando la autonomía. 
(Sofia Laborde)

Tratando de no repetir la información ya mencionada voy a dar mi opinión de lo que son los contenidos curriculares, lo primero que se me ocurrió al ver este espacio.

 Es decir, cuando hablamos de contenidos curriculares lo primero que pienso es todo aquello que se enseñará a los alumnos en una clase o escuela determinada. Los conceptos, hechos y principios de importancia para los alumnos, como también la organización de l los docentes, como logran emplear su tiempo y lograr elegir qué plan de estudios deberá utilizar para educar a sus alumnos. (Sofia Laborde)

-Fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas, aprenden a analizar y evaluar situaciones complejas. A tomar decisiones informadas y razonadas.

-Aprenden a través de la aplicación práctica de los conceptos, lo que les permite demostrar su capacidad para aplicar el conocimiento a situaciones del mundo real. Los prepara para enfrentar desafíos del mundo con confianza. 

-Los estudiantes aprenden a su ritmo y según sus propias necesidades, lo que les permite desarrollar habilidades de manera efectiva. Los profesores pueden fomentar la retroalimentación personalizada a cada uno de los estudiantes, mejorando el rendimiento de cada uno de ellos

-Al centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos aplicables en situaciones del mundo real, los estudiantes se sienten más motivados y comprometidos con su aprendizaje. (Sofia Laborde)

Para resolver una cuestión planteada, se trabajan diversas tareas de gran importancia como la planificación, la estructuración del trabajo y la elaboración desarollando las habilidades propias de los diferentes alumnos para hacerlos más competentes en estas y para que se den cuenta de su propio potencial.

Los niños y niñas aprenden a pensar y trabajar de manera creativa e innovadora, desarrollando competencias como el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la búsqueda de información, etc.

Se consigue que los niños sean conscientes de sus pensamientos y de su capacidad de imaginación y generación de ideas. (Sofia Laborde)

Camila Magnou