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      <title>Pedagogia da Autonomia by Renata De Souza Sant Anna</title>
      <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r</link>
      <description>Grupo 6</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-28 18:43:29 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUÇÃO</title>
         <author>laneegaby</author>
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         <description><![CDATA[<div>" Uma pedagogia da autonomia tem de estar centrada em experiências estimuladoras da decisão e da responsabilidade, vale dizer, em experiências respeitosas da liberdade."<br> Paulo Freire</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 22:49:39 UTC</pubDate>
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         <title>PEDAGOGIA DA AUTONOMIA</title>
         <author>laneegaby</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2232805368</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong><em>Pedagogia da Autonomia</em></strong>: é uma espécie de manual básico para o educador que quer propagar a educação da emancipação e da autonomia e sair da lógica da educação bancária.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 22:51:31 UTC</pubDate>
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         <title>3.5 ENSINAR EXIGE TOMADA CONSCIENTE DE DECISÕES</title>
         <author>laneegaby</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2232806765</link>
         <description><![CDATA[<div>• Educação como intervenção;</div><div>• Autoritarismo;&nbsp;<br>• Respeito;<br>• Estímulo;<br>A raiz mais profunda da politicidade da educação se acha na educabilidade mesma do ser humano, que se funda na sua natureza inacabada e da qual se tornou consciente&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 22:55:25 UTC</pubDate>
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         <title>REFERÊNCIAS</title>
         <author>laneegaby</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2232806973</link>
         <description><![CDATA[<div>https://mundoeducacao.uol.com.br/filosofia/paulo-freire.htm</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 22:55:58 UTC</pubDate>
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         <title>3.8 ENSINAR EXIGE DISPONIBILIDADE PARA O DIÁLOGO.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2232821608</link>
         <description><![CDATA[<div>•&nbsp;Segurança.<br>• Como ensinar, como, formar sem está aberto ao contorno geográfico, social, dos educandos?<br>• Poder da Mídia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 23:34:13 UTC</pubDate>
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         <title>3.9 ENSINAR EXIGE QUERER BEM AOS EDUCANDOS </title>
         <author>laneegaby</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2232905751</link>
         <description><![CDATA[<div>"<strong>Não se pode falar de educação sem amor".</strong> <br><br><strong>"A afetividade não se acha excluída da cogniscibilidade".<br><br></strong><em>(Paulo Freire) </em><br><br><strong>- Um Trabalho realizado com Gente <br>- Ensinar com Amorosidade</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 01:22:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3.5 ENSINAR EXIGE TOMADA CONSCIENTE DE DECISÕES</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2232912107</link>
         <description><![CDATA[<div>- A educação não é neutra.<br>- Respeito aos educadores, educadoras e educandos.<br>- Se a educação não pode mudar tudo, alguma coisa fundamental a educação pode.<br>-Professora democrática, coerente, competente que luta, respeita as diferenças e sabe o valor que tem para modificar a realidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 01:27:54 UTC</pubDate>
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         <title>3.7 ENSINAR EXIGE RECONHECER QUE A EDUCAÇÃO É IDEOLÓGICA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2233390950</link>
         <description><![CDATA[<div>-Persuasiva<br>-Míope<br>-Natural<br>-Inquestionável<br>-Currículo oculto<br>-Ideologias ocultas nas frases :<br>"O negro é geneticamente inferior ao branco. É uma pena, mas o que a ciência nos diz"<br>"Em defesa de honra, o marido matou a mulher."<br>"Nós ja sabemos o que o povo quer e do que precisa.- Perguntar-lhe seria uma perda de tempo." ...<br><br>-Atitude aberta.<br>-Desconfiança metódica aos discursos de verdade inquestionável.<br>-Cuidado com o dogmatismo.<br>-Ser dialogável.&nbsp;<br>-Vivenciar sem medo com as diferenças.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 12:47:37 UTC</pubDate>
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         <title>3.6 ENSINAR EXIGE SABER ESCUTAR</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2233402494</link>
         <description><![CDATA[<div>✔ "<strong>Escutar é obviamente algo que vai mais além da possibilidade auditiva de cada um."</strong><br><br><strong>✔ "A verdadeira escuta não diminui em mim, em nada, a capacidade de exercer o direito de discordar, de me opor, de me posicionar." </strong><br><br><strong>✔ "Aceitar e respeitar a diferença é uma das virtudes sem o que a escuta não se pode dar."</strong><br><br><strong>✔ "Sem bater fisicamente no educando o professor pode golpeá-lo, impor-lhe desgostos e prejudicá-lo no processo de sua aprendizagem." &nbsp;</strong></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 13:05:30 UTC</pubDate>
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         <title>3.6 ENSINAR EXIGE SABER ESCUTAR</title>
         <author>renatadesouzasantanna</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2233631658</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Somente quem escuta paciente e criticamente o outro, fala com ele. Mesmo que, em certas condições, precise de falar a ele. O que jamais faz quem aprende a escutar para poder falar com é falar impositivamente. Até quando, necessariamente, fala contra posições ou concepções do outro, fala com ele como sujeito da escuta de sua fala crítica e não como objeto de seu discurso.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 19:23:54 UTC</pubDate>
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         <title>3.6 ENSINAR EXIGE SABER ESCUTAR</title>
         <author>renatadesouzasantanna</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2233645398</link>
         <description><![CDATA[<div><br>&nbsp;É preciso que quem tem o que dizer saiba, sem dúvida nenhuma, que, sem escutar o que quem escuta tem igualmente a dizer, termina por esgotar a sua capacidade de dizer por muito ter dito sem nada ou quase nada ter escutado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 19:55:07 UTC</pubDate>
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         <title>3.9 ENSINAR EXIGE QUERER BEM AOS EDUCANDOS</title>
         <author>renatadesouzasantanna</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2233656084</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Não é a arrogância sinal de competência.<br><br>- Lido com gente e não com coisas.&nbsp;<br><br>"Não sendo superior nem inferior</strong></div><div><strong>a outra prática profissional,</strong></div><div><strong>a minha, que é a prática docente,</strong></div><div><strong>exige de mim um alto nível de responsabilidade ética.</strong></div><div><strong>É que lido com gente."</strong><br><br></div><div><em>(Paulo Freire)</em></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 20:21:37 UTC</pubDate>
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         <title>3.9 ENSINAR EXIGE QUERER BEM AOS EDUCANDOS</title>
         <author>renatadesouzasantanna</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>O educador precisa estar convencido de que o seu trabalho é uma especificidade HUMANA!&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <title>PEDAGOGIA DA AUTONOMIA</title>
         <author>renatadesouzasantanna</author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2233666642</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 20:42:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referências </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/renatadesouzasantanna/eak0tmjcbfdm858r/wish/2233698828</link>
         <description><![CDATA[<div><em>FREIRE, Paulo . </em><strong><em>Pedagogia da autonomia</em></strong><em>: saberes necessários a prática educativa. </em>25ª ed.<em> São Paulo: Paz e Terra, 1996.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-29 22:13:10 UTC</pubDate>
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